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ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL SIGLO XXI MANIPULACIÓN DE MATERIALES

ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL SIGLO XXI MANIPULACIÓN DE MATERIALES. ACTIVIDAD 1: Estudiar las soluciones propuestas, analizando si son correctas i) Cociente 2, resto 1/2. ii) 1 (=5/5) 2/5 1 = 2 2/5 + 1/5 1/5 2 Cociente 2, resto 1/5. Pablo Flores

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ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL SIGLO XXI MANIPULACIÓN DE MATERIALES

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Presentation Transcript

  1. ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL SIGLO XXIMANIPULACIÓN DE MATERIALES ACTIVIDAD 1: Estudiar las soluciones propuestas, analizando si son correctas i) Cociente 2, resto 1/2 ii)1 (=5/5) 2/5 1 = 22/5 + 1/5 1/5 2 Cociente 2, resto 1/5 Pablo Flores Universidad Granada hppt://www.ugr.es/local/pflores pflores@ugr.es

  2. Manipulación de materiales. Pablo Flores: Muro de fracciones

  3. MANIPULACIÓN DE MATERIALESPablo Flores Muro de Fracciones ACTIVIDAD 2: - Estudiar el muro de fracciones - Buscar fracciones equivalentes. Indicar un procedimiento para encontrar fracciones equivalentes ACTIVIDAD 3:Obtener la fracción resultante de las siguientes operaciones:a) 1/4 + 1/4 = b) 1/3 + 1/6=c) 1/2 + 1/3 d) 1/2 - 1/3 =e) 1/3 + 2/5 = f) 3/5 – 1/2 Transparencias de Fracciones ACTIVIDAD 4:- Sumar y restar fracciones empleando las transparencias - Multiplicar y dividir fracciones empleando las transparencias

  4. Manipulación de materiales. Pablo Flores:Transparencias de fracciones

  5. MANIPULACIÓN DE MATERIALESPablo Flores 2ª Parte: El Puzzle de la estrella ACTIVIDAD PE.1; (Principal): 1) Construir el cuadrado, introducirlo en la caja, buscar soluciones posibles 2) Estudiar las piezas: formas, tamaños, longitudes, superficies 3) Identificar polígonos regulares que aparecen en las soluciones del puzzle. 4) Obtener todos los cuadrados de diferentes áreas que se pueden formar con las piezas del puzzle. Determinar longitudes de los lados y sus áreas Mostrar igualdades basadas en productos de irracionales cuadrátivos 5) Establecer condiciones de solución del puzzle. ¿Qué condiciones tienen que tener los cuadrados que caben en la caja, formados por todas las piezas del puzzle? 6) Buscar todas las condiciones que deben verificar las soluciones posibles del puzzle.

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