1 / 19

SUBSTANSI PERMENDIKNAS

Diklat/Bimtek. T. P. M. K. S. S. A. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. SUBSTANSI PERMENDIKNAS. tentang. STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN. ( S N P ). SNP ( PP 19/2005 ). Standar Isi. Materi Minimal dan Tingkat Kompetensi Minimal, untuk Mencapai Kompetensi Lulusan Minimal

avital
Download Presentation

SUBSTANSI PERMENDIKNAS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Diklat/Bimtek T P M K S S A Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SUBSTANSI PERMENDIKNAS tentang STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ( S N P )

  2. SNP (PP 19/2005)

  3. Standar Isi Materi Minimal danTingkat Kompetensi Minimal, untuk Mencapai Kompetensi Lulusan Minimal • Kerangka Dasar • 5 Kelompok mapel • Prinsip Pengembangan Kurikulum • Prinsip Pelaksanaan Kurikulum

  4. 2. Struktur Kurikulum: • Mata Pelajaran – SK dan KD terdapat pada lampiran Permendiknas No. 22/2006 • Muatan Lokal : – Ditentukan berdasarkan hasil identifikasi kebutuhan dan potensidaerah/lingkungan, serta analisis potensi sekolah (pendidik; peserta didik, sarprasdik); –SK dan KD dikembangkan oleh masing-masing sekolah • Pengembangan Diri – program pengembangan diri dibuat berdasarkan hasil analisis potensi peserta didik

  5. 3. Beban Belajar • Sistem paket – satuan jam pembelajaran @ 45 menit, 38 – 39 jp/ minggu, 34 – 38 minggu efektif/tahun, 1292 – 1482 jp/tahun • Sistem Kredit Semester – satuan kredit semester, (akan diatur tersendiri) • Pemanfaatan tambahan 4 JP/minggu • Penjelasan tentang TM, PT dan KMTT • Waktu untuk PT dan KMTT bagi peserta didik pada SMA maksimum 60% dari jumlah waktu kegiatan TM dari mata pelajaran yang bersangkutan

  6. 4. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan • Disusun oleh TPK sekolah, mengakomodasi keunggulan lokal • Berpedoman pada panduan penyusunan KTSP dari BSNP, • Ditetapkan oleh kepala sekolah, memperhatikan pertimbangan komite sekolah, dan diketahui dinas pendidikan provinsi • Lampiran KKM, silabus semua mata pelajaran dan mulok, serta program pengembangan diri.

  7. 5. Kalender Pendidikan • Disusun oleh sekolah, mengacu kalender pendidikan dari dinas pendidikan dan rambu-rambu dalam Standar Isi

  8. Standar Kompetensi Lulusan • SKL satuan pendidikan (SMA) • SKL 5 (lima) kelompok mata pelajaran • SKL tiap mata pelajaran • SKL UN merupakan SKL komprehensif yang merepresentasikan SK dan KD secara keseluruhan

  9. PELAKSANAAN SI dan SKL (Permendiknas 24/2006 DAN 6/2007) • Satuan pendidikan dapat menerapkan Permendiknas 22 dan 23/2006 mulai tahun ajaran 2006/2007 • Satuan pendidikan harus sudah mulai menerapkan Permendiknas 22 dan 23/2006 paling lambat th. ajaran 2009/2010 • Tugas Ditjen Mandikdasmen: - Menggandakan Permendiknas dan mendistribusikan secara nasional - Melakukan bimbingan teknis, supervisi dan evaluasi pelaksanaan KTSP (sesuai tupoksi Dit. PSMA) - Melakukan usaha secara nasional agar sarpras satuan pendidikan dapat mendukung pelaksanaan Permendiknas 22 dan 23/2006

  10. Standar Proses dan Standar Pengelolaan

  11. Lanjutan . .

  12. Lanjutan . . .

  13. Standar Pendidik dan Tendik

  14. Lanjutan . . .

  15. STANDAR SARANA DAN PRASARANA • Meliputi : satuan pendidikan, lahan, bangunan gedung, kelengkapan sarana dan prasarana yang harus diman-faatkan secara optimal dan dirawat dengan baik • Satuan pendidikan : SMA memiliki 3 – 27 rombongan belajar • Lahan : memiliki status hak atas tanah dan atau izin pemanfaatan yang berlaku untuk jangka waktu minimal 20 tahun

  16. Lanjutan . . . • Bangunan gedung:Dilengkapi IMB dan izin penggunaan • Kelengkapan sarana prasarana: memiliki ruang kelas, laboratorium, tempat olahraga, ruang-ruang penunjang, air bersih, dan instalasi listrik >1300 watt • Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik

  17. Standar Penilaian • Penilaian hasil belajar dilakukan oleh pendidik, satuan pendidikan, dan pemerintah • Perancangan penilaian oleh pendidik dilakukan pada saat penyusunan silabus, dan dijabarkan dalam RPP • Penilaian dapat berupa ulangan dan ujian • Ulangan kenaikan kelas = ulangan akhir semester genap • Mata pelajaran yang diujikan dalam UN adalah mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran Iptek

  18. Lanjutan . . . • Instrumen penilaian harus memenuhi persyaratan: substansi, konstruksi, dan bahasa – perlu analisis butir soal secara kualitatif • Pengolahan hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar peserta didik – perlu analisis daya serap (kuantitatif) • Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester berpedoman pada SK Dirjen Mandikdasmen No.12/2008 tentang LHB

  19. Diklat/Bimtek T P M K S S A Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Terima Kasih

More Related