Psicoanálisis Americano

1. Psicoanálisis Americano Psicología del Yo Heinz Hartmann (1894-1970) Teorías Psicológicas II Prof. Lic. Leandro M. Sánchez

2. Psicología del Yo • Tuvo sus orígenes durante los años 30 • Su cúspide hacia los años 60 en EEUU, país al que emigraron muchos analistas europeos debido a la 2° Guerra Mundial y la persecución nazi.

3. Heinz Hartmann fue uno de los teóricos mas importantes. • Sin embargos , es justo mencionar que son muchos los pensadores que incluyen en esta escuela.

4. Algunos autores destacados: • Anna Freud • Ernest Kris • Rudolph Loewenstein • David Rapaport • Otto Fenichel • Erik Erickson • Roberts Waelder • Sandor Rado • Herman Nurnberg • Paul Federn • Helen Deustch • Annie Reich • Edith Jacobson • Kurt Eissler, • Karen Horney • Franz Alexander

5. Psicología del Yo Basados en los últimos trabajos de Freud • Psicología de las masas y análisis del yo (1921) • El yo y el ello (1923) • Neurosis y psicosis (1924) • Inhibición, síntoma y angustia (1926) • La escisión del yo (1938)

6. Todos ellos marcan una acentuada preferencia por el yo y constituyen, precisamente, el período de comienzo de la llamada psicología del yo. • Durante este momento, se le otorga un mayor énfasis a la segunda tópica, se considera al yo como una entidad estructural central y primordial en el funcionamiento mental • se reconoce la angustia como señal, se valoran las identificaciones y se le atribuye a la defensa asiento yoico con una ubicación inconsciente.

7. La línea de trabajo de la psicología del yo de Hartmann, basado en Freud, obedeció a dos clases de motivaciones. • Un interés teórico de transformar el psicoanálisis en una psicología general. • Un interés practico. Ingresar al ambiente institucional y a la sociedad científica estadounidense.

8. Era necesario encontrar un lenguaje que pudiera ser comprendido por médicos, educadores, sociólogos, trabajadores sociales. • El modelo que resulto de estas líneas teóricas y practicas tuvo características que lo distinguen del Psicoanalisis de Freud.

9. Profundiza algunos conceptos freudianos • Toma como base la segunda tópica • Las explicaciones de índole económicos • El estudio de las defensas

10. Los síntomas de los pacientes son interpretados básicamente en términos de conflicto entre • El yo y el superyo • Entre los impulsos (ello o superyo) y el yo • Entre alguna de las instancias y la realidad

11. Interesados en • Los aspectos adaptativos Cc. y PCc. • Las funciones mentales clásicas no teorizadas Hicieron importantes aportaciones teóricas sobre el to, que paso a constituir su principal centro de interés

12. 1. Intentar hacer una psicología general y así comprender el conjunto de los fenómenos mentales 2. Propone la existenciade aparatos innatos del Yo constituidos por actividades como la memoria, percepción, capacidad de asociación, motricidad. Algunas autónomas (libre de conflicto)

13. 3. Ciertas funciones del yo surgidas inicialmente del conflicto entre el ello y la realidad pueden mas tardíamente en el desarrollo independizarse de los impulsos o el conflicto que les dio origen, de tal manera que logran autonomía

14. De la Psicología del Ellos a la del Yo“Área sin conflictos del YO” • 1937 – La psicología del yo y el problema de la adaptación – Presentado en la Soc. P. Viena • 1958 – Traducida al ingles por Rapaport y presentado en la Jornada de la Asociación Psicoanalítica Americana. • 1960 – Traducida al español por R. Parres

15. Área libres de conflicto del yo Dice: “… adoptemos provisionalmente …. para aquel conjunto de funciones que, en un momento determinado, tiene efecto fuera del campo de los conflictos mentales…. No me refiero a una provincia de la mente, cuyo desarrollo está en principio inmune a los conflictos, sino mas bien a aquellos procesos que en un individuo dado, permanecen empíricamente fuera de la esfera del conflicto mental…”

16. Supone la existencia de una dotación individual con a cual el sujeto desde el nacimiento se enfrenta a las dificultades que le imponen tanto sus propios impulsos como la realidad externa. • Observa como las diferencias en el desarrollo intelectual, motor, etc. Influyen en la capacidad del niño para manejar los conflictos y como estos a su vez, modifican el desarrollo intelectual y motor.

17. Desde el nacimiento todo ser humano cuenta con una dotación innata de funciones (percepción, memoria, motricidad, capacidad de síntesis y de asociación, etc. ) que no guardan relación directa con los impulsos. • Esta dotación es considerada como un importante instrumental auxiliar que el yo podrá utilizar para resolver los conflictos que se le presentan en su relación con el ello y con la realidad.

18. El área libre de conflictos no es un sector fijo, establecido de una vez y para siempre. • Su extensión cambia de manera dinámica, momento a momento. • Determinadas funciones clásicamente autónomas y pertenecientes al área no conflictiva, pueden ser invadidas por los impulsos muy intensos en determinadas circunstancias. • Ej. Extremo : la alucinación

19. Hartmann cree que las funciones autónomas son la base filogenética de los mecanismos de defensa que utiliza el yo; son moldes sobre los cuales podrán, en el curso del desarrollo psíquico, armarse las distintas modalidades defensivas.

20. No propone la existencia de un yo en el inicio, sino que considera que el individuo cuenta con determinadas capacidades innatas, las que en el transcurso del desarrollo pasaran a estar al servicio del yo.

21. Subraya la importancia que estas funciones autónomas tienen en el procesos de adaptación del yo a la realidad externa. • Señala que el termino el “yo fuerte” , se refiere a la solidez y disponibilidad del yo para recurrir a estas funciones autónomas.

22. El desarrollo del YoSu incidencia en el proceso de adaptación • Propone para explicar el origen del yo que surge como un aparato destinado a establecer la relación con la realidad, siendo uno de sus objetivos principales la autoconservación. • Freud, como Hartmann, sugieren que el punto de partida para su formación es una matriz indiferenciada del yo y del ello.

23. No supone que el yo sea inicial, mas bien cree que el individuo nace con potencialidades para su desarrollo. • El bebe no es un “paquete de impulsos”, sino un ser animado de impulsos y esbozos de funciones con las cuales controlados y canalizados para conseguir la adaptación.

24. Factores que impulsan la diferenciación del yo y el ello • Factor hereditario o constitucional • Engloban las capacidades innatas o autónomas del yo. • Estos factores interactúan en el curso del desarrollo con tres elementos:

25. Las influencias de los impulsos instintivos • Los condicionamientos de la realidad externa • La propia imagen corporal , que juega un papel importante en la diferenciación del yo con el mundo de los objetos

26. ¿Qué es lo que mueve al yo o a sus esbozos a diferenciarse de los impulsos? • Según Hartmann esta en la necesidad de supervivencia. • En los animales los instintos tienen el fin de adaptarse al ambiente de la manera de lograr, si no la permanencia del individuo , por lo menos la de la especie.

27. En el hombre el principio de placer no asegura la supervivencia. • El Ello, al desdeñar en buena medida la autoconservación en aras del principio de placer, estimula la diferenciación y la maduración del yo.

28. Los mecanismos de defensa • Tema desarrollado y ampliado por Anna Freud (1936) • Elaboro una secuencia de su aparición. • Hartmann propone que las modalidades individuales del yo pueden modelar el tipo de mecanismos de defensa que cada sujeto pondrá en practica.

29. Concepto de adaptación • Este concepto tiene un peso fundamental y esencial en esta escuela. • Enfoque de la realidad como algo objetivo y externo al sujeto, importancia de los modelos biológicos para pensar al ser humano y su adaptación al medio y finalmente, influencia del pensamiento positivista.

30. ¿Desde que perspectiva se considera adaptada o inadaptada una conducta o un fenómeno? “… un hombre esta bien adaptado si su productividad, su habilidad para disfrutar de la vida y su equilibrio mental no esta trastornados” (1939) Hartmann plantea que la adaptación debe valorarse desde la perspectiva del funcionamiento interno y externo del individuo a quien se examina.

31. Lo que cuenta para describir el grado de adaptabilidad es e logro que tiene cada sujeto de la función sintética e integradora del yo. • Una persona estará tanto mas adaptada cuanto mejor pueda armonizar sus propias necesidades pulsionales con la realidad y con la metas ideales que se propone.

32. No se trata de funcionar como autómata de lo que el mundo externo exija, sino de encontrar, dentro de la vida cotidiana, posibilidades adecuadas para dar salida a las mociones impulsivas, de tal manera que no entren en conflicto con las normas de la realidad no con las propias normas morales.

33. Considerar como proceso en el que el sujeto se desarrolla de la adaptabilidad innata a la adaptación. • Parte del concepto de la biología (relación reciproca entre el organismos y su medio) • Connota la idea de autoconservación.

34. En el hombre es mucho mas compleja • En la adaptación a su medio surgen redes de identificación que influyen en las estructuras psíquicas. • No es una sumisión pasiva • Es activa e incluye la intencionalidad

35. Tres modalidades de adaptación Freud (1924) • el individuo puede optar por cambiar el para adecuarse al medio. (autoplástico) • Intentar cambiar el medio para que este se adecue a el. (aloplástico) Hartmann • Cambiar de ambiente hacia uno que le resulte mas adecuado

36. También admite un análisis de tipo evolutivo, es decir, que se puede estudiar los pasos que se dan en pos de su logro. • Adaptación Progresiva • Adaptación Regresiva (creación artistica)