1 / 20

Modele ze strukturą wieku

Modele ze strukturą wieku. Omawiając procesy rozrodczości i śmiertelności zakładaliśmy jednorodność populacji oznaczającą że osobnik rodzi się w pełni ukształtowany i zachowuje pełnię sił do śmierci. Wprowadzimy do populacji strukturę wieku.

azana
Download Presentation

Modele ze strukturą wieku

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Modele ze strukturą wieku • Omawiając procesy rozrodczości i śmiertelności zakładaliśmy jednorodność populacji oznaczającą że osobnik rodzi się w pełni ukształtowany i zachowuje pełnię sił do śmierci. Wprowadzimy do populacji strukturę wieku. • Ponieważ rozważanie zmiany wieku w sposób ciągły jest zbyt skomplikowane, wprowadzimy pewne uproszczenia

  2. Wprowadzenie struktury wieku • Podzielenie populacji E na klasy wieku • Zadanie funkcji przejścia z jednej klasy wieku do następnej. • Ten sposób podejścia został wprowadzony przez H. P. Lesliego • Dlatego też następujące modele będziemy nazywać modelami Lesliego a macierze reprezentujące te modele macierzami Lesliego

  3. Założenia • Wiek osobników nie zmienia się w sposób ciągły • Opis populacji sprowadza się do podania liczebności poszczególnych klas wieku • W obrębie danej klasy wieku osobniki są jednakowe czyli każda klasa jest jednorodna • Różnice między klasami wyrażają się różną rozrodczością i śmiertelnością.

  4. Stan populacji w chwili t zapisujemy w postaci wektora Nt= • Jednostkowe przyrosty czasu przechodząc z chwili t do t+1 są równe przyrostom wieku osobników. • Dana klasa zapełnia się w całości osobnikami które przeżyły będąc w klasie młodszej • Wszystkie osobniki z najstarszej klasy wymierają • Najmłodsza klasa wypełnia się wszystkimi narodzonymi osobnikami

  5. Schemat Nt1 N1t+1 Nt2 N2t+1 : N3t+1 Ntk-1 : Ntk Nkt+1

  6. Wzory • mi≥0 liczba potomstwa produkowana przez osobnika z klasy wieku i, i=1, 2, …, k. • si[0,1] oznacza przeżywalność osobników w klasie wieku i. Oznacza to ile procent osobników przeżyło i stało się osobnikami z klasy wieku i+1 • Najmłodsza klasa: N1t+1= • i+1 klasa: Ni+1t+1=siNit i=1, 2, …, k-1.

  7. Wobec tego zależność Nt+1 od Nt jest liniowa. • Niech M= • Otrzymujemy wzór rekurencyjny Nt+1=MNt. • Dzięki modelowi Malthusa znamy rozwiązanie tego równania rekurencyjnego: Nt=MtN0, gdzie Mtoznacza pomnożenie macierzy M t razy przez siebie. • Własności rozwiązań równania rekurencyjnego zależą w sposób istotny od macierzy M.

  8. Stabilna struktura wieku • W niektórych przypadkach istnieje stabilna struktura wieku oznaczająca ze wraz z upływem czasu wektor Nt zbiega do wektora N. Zbieżność taką rozumiemy jako zbieżność po wyrazach. Nti→Ni, i=1, …, k, przy t→∞ • Istnienie stabilnej struktury wieku zależy od pierwszego wiersza macierzy. Jeśli wskaźniki i, dla których mi>0, nie mają większego wspólnego dzielnika niż 1, to istnieje i jest osiągana stabilna struktura wieku.

  9. Cykliczne zmiany struktury wieku • Jeśli nie jest spełnione to założenie czyli np. tylko mk≠0 co oznacza że rozmnażają się tylko osobniki z najstarszej klasy, mogą pojawić się cykliczne zmiany struktury wieku. • Rozpatrzymy najprostszy przykład: Macierz Lesliego M= Oznaczająca tylko dwie klasy wieku-osobników niedojrzałych nie mogących się rozmnażać oraz osobników dojrzałych zdolnych do rozmnażania.

  10. Odpowiednio s oznacza przeżywalność klasy niedojrzałych osobników a m oznacza współczynnik rozmnażania osobników dojrzałych. Jeśli policzymy kolejne potęgi macierzy M, to otrzymamy wzory: • M2t+1= • M2t=

  11. Dowód • Powyższe wzory udowodnimy indukcyjnie. • 1 krok indukcyjny M2= = • Wzory są prawdziwe dla t=1, załóżmy że są prawdziwe dla t i pokażemy ich prawdziwość dla t+1. • M2t+1=M2tM= = • M2t+2=M2tM2= =

  12. Dowiedliśmy prawdziwości postulowanych wzorów. • Ostatecznie ewolucję struktury wieku opisują dane wzory: • N2t+1= • N2t=(ms)tN0

  13. Zauważmy że zachowanie ciągów N2t i N2t+1 zależy od iloczynu ms • ms=1 to oba ciągi są stałe i obserwujemy rozwiązanie oscylujące • ms>1 to ciągi rosną do nieskończoności i obserwujemy proces rozrodczości • ms<1 to ciągi zbiegają do wektora zerowego i obserwujemy proces śmiertelności

  14. Interpretacja Biologiczna • Iloczyn ms jest równy liczbie potomstwa dojrzałego osobnika pomnożonego przez współczynnik przeżycia.Jeśli m=2 to: • Populacja rozwija się gdy s> , więcej niż jeden potomek dożywa wieku dojrzałego. • Populacja wymiera gdy s< , mniej niż jeden potomek dożywa wieku dojrzałego. • Populacja wykazuje stabilne oscylacje gdy s= ,czyli dokładnie połowa osobników dożywa wieku dojrzałego

  15. Przykład • Zajmijmy się przypadkiem gdy m=2 i s= który opisuje następująca sytuację. Każdy osobnik dojrzały ma dwóch potomków z czego tylko połowa z nich przeżywa do wieku dojrzałego. Na początku mamy N01 osobników młodych i N02 osobników dojrzałych. Po upływie jednostki czasu mamy N11=2N02 i N12= N01 • W następnej chwili schemat się powtarza i mamy N12=2N21=2( N01)=N01 oraz N22= N11= (2N02)=N02

  16. Widzimy zatem że wróciliśmy do początkowej struktury wieku. Iterując tę procedurę dochodzimy do ogólnego wzoru: • N2t=N0 • N2t+1= • Występują zatem oscylacje, w chwilach parzystych struktura wieku się nie zmienia, chwilach nieparzystych zmienia się w stosunku do chwili początkowej.

  17. Rozróżnienie płciowe • Wprowadzamy rozróżnienie płciowe • Niech Nit oznacza liczebność samic w klasie wieku i w czasie t oraz Pit oznacza odpowiednio liczebność samców. • Niech ni będzie liczbą potomków płci żeńskiej przypadającą na jedną samicę z klasy wieku i oraz mi odpowiednio liczbą potomków płci męskiej. Niech si i zioznaczają odpowiednio przeżywalność samic i samców

  18. Wzory • N1t+1= • P1t+1= • Ni+1t+1=siNit • Pi+1t+1=ziPit

  19. Uwagi • Jest to uproszczony model nie uwzględniający w jawny sposób udziału samców w rozmnażaniu. Można to uwzględnić zakładając że ni oraz mi nie są stałe a zależą od liczby samców w poszczególnych grupach. • Można wprowadzić założenie że nie wszystkie osobniki opuszczają daną klasę wiekową, wyróżniamy wtedy także inne stadia rozwoju. • Wszystko to powoduje dalsze modyfikacje macierzy M oraz komplikacje i trudności modelu.

  20. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ 

More Related