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Presentación General de la Ley 1620 de 15 de marzo de 2013

Presentación General de la Ley 1620 de 15 de marzo de 2013. Objetivo de la Ley.

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Presentación General de la Ley 1620 de 15 de marzo de 2013

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Presentation Transcript

  1. Presentación General de la Ley 1620 de 15 de marzo de 2013

  2. Objetivo de la Ley • En concordancia con el mandato constitucional y la Ley General de Educación, Ley 115 de 1994, es promover y fortalecer la formación ciudadana y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes de los niveles educativos de preescolar, básica y media, dentro y fuera de la escuela, para llegar contribuir a la formación de ciudadanos activos que aporten a la construcción de una sociedad democrática, participativa, pluralista e intercultural . Con esta Ley el Gobierno logra crear mecanismos de prevención, protección, detención temprana y de denuncia de aquellas conductas que atentan contra la convivencia como lo son la violencia, la deserción escolar, el embarazo en la adolescencia, entre otros. http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/w3-article-319900.html

  3. En este contexto, el Sistema Nacional de Convivencia Escolar promueve principios como la participación, la corresponsabilidad, la autonomía, la diversidad y la integralidad; reconoce a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos y a la comunidad educativa como la responsable de formar para el ejercicio de los mismos. De igual forma, por medio de funciones específicas, comités y herramientas, compromete a las secretarías de educación, los establecimientos educativos, a los directivos, a los docentes, a las familias y a todos los demás agentes relacionados con el sector a participar y apoyar la iniciativa. http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/w3-article-319900.html

  4. CAPITULO II Sistema Nacional de convivencia escolar y formación para Los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la Prevención y mitigación de la violencia escolar http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/w3-article-319900.html

  5. CAPITULO III EL SECTOR EDUCATIVO EN EL SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y FORMACiÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS, LA EDUCACiÓN PARA LA SEXUALIDAD Y LA PREVENCiÓN Y MITIGACiÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

  6. QUE TENEMOS PARA ASUMIR EL RETO…….

  7. Un modelo pedagógico basado en el aprendizaje autónomo y la autorregulación. • Todos los proyectos transversales en funcionamiento • Proyectos especiales y singulares del Centro educativo CAJASAN como Club Naciones Unidas, el encuentro de poesía, club de grandes escritores… que fomentan la convivencia. • La interacción familia centro educativa a través del Centro de • Educación familiar, las actividades de orientación dentro • de ellas talleres y encuentros .

  8. Actividades deportivas, lúdicas y culturales • Manual de convivencia pensado desde el interés superior del niño y los deberes y derechos de la comunidad educativa

  9. Proyectos pedagógicos de aula en prescolar • Recursos humanos, técnicos y locativos que promueven la convivencia. • Motivación e interés para asumir el tema de la convivencia • como central dentro de la dignidad y el bienestar de los • estudiantes

  10. FIN (o sólo el comienzo de algo nuevo) GRACIAS

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