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ORIGENES, DISEÑO, PROCEDIMIENTO Y ORIENTACIONES DEL MÉTODO COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS

ORIGENES, DISEÑO, PROCEDIMIENTO Y ORIENTACIONES DEL MÉTODO COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS (communicative approach). Autor: Jorge I. Esparza Villanueva. APPROACH / METHOD.

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ORIGENES, DISEÑO, PROCEDIMIENTO Y ORIENTACIONES DEL MÉTODO COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS

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Presentation Transcript

  1. ORIGENES, DISEÑO, PROCEDIMIENTO Y ORIENTACIONES DEL MÉTODO COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS (communicative approach) Autor: Jorge I. Esparza Villanueva

  2. APPROACH / METHOD El primer término que analizaremos es “approach” debido que existe una idea confusa. La palabra “approach” la considera el diccionario Merriam-Webster (2000) como un verbo y como un sustantivo. 1 ap•proach \€-"prÖch\ verbo transitivo 1 a : avances especialmente para generar un resultado deseado. b: pasos preliminares hacia una meta o conocimiento pleno. Sustantivo 2approach 1 a : acercamiento b: aproximación meth•od \"me-th€d\ noun [MF or L; MF methode, fr. L methodus, fr. Gk methodos, fr. meta- + hodos way] (1541) 1: proceso o procedimiento a (1): procedimiento sistemático, técnica, o modelo apropiado (2): plan sistemático que presenta material o pasos a llevarse a cabo.

  3. COMMUNICATIVE • El término “communication” es usado en diferentes campos tales como la semiótica, psicología y educación. Este término es necesario para entender el uso del término “communicate” en la frase “communicativeapproach”: • com•mu•ni•ca•tion \k€-'myü-n€-"kÀ-sh€n\ noun (14c) • 1: acto de transmitir • 2a : información comunicada • b: mensaje verbal o escrito • a : proceso mediante el cual la información es intercambiada entre individuos a través de un sistema común de símbolos, signos o conducta. • com•mu•ni•ca•tive \k€-"myü-n€-'kÀ-tiv, -ni-k€-tiv\ adjective (14c) • : tendencia a comunicar • Como puede leerse el término “communicative” está realmente relacionado a comunicación y tiende a usarse como adjetivo que tiende a comunicar.

  4. ORIGENESDE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA (COMMUNICATIVE APPROACH) • PSICOLOGÍA CONDUCTUAL • TEORÍAS COGNITIVAS • INTERACTIVIDAD ENTRE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE • Estos procesos son la base de la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera tomando en cuenta que el lenguaje humano tiene un origen social y comunicativo provocado por la necesidad de expresar ideas, transmitir experiencias y para compartir información.

  5. DISEÑO DE LA CLASE • Debe contener objetivo general y objetivos específicos • Debe estar planeada en secuencia o progreso al programa • Contener actividades de aprendizaje y de enseñanza • Contener rol del estudiante • Contener rol del profesor • Presentación de materiales instruccionales

  6. PROCEDIMIENTO • Técnicas y practicas a observarse en el salón de clases mientras se usa este método • Patrones de interacción entre maestros y estudiantes • Recursos basados en tiempo, espacio y equipamiento

  7. ORIENTACIONES EN LA ENSEÑANZA DE L2 • Estructura / lingüística • Afectiva / motivacional • Cognitiva • Funcional / comunicativa

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