1 / 36

O rexurdimento

O rexurdimento. Periodización : . Idade Media : s. XII-XIV Séculos Escuros : s. XV, XVI, XVII A Ilustración : s. XVIII Rexurdimento : s. XIX. características. O rexurdir da literatura galega no s. XIX caracterízase : 1. Pola carencia dunha tradición literaria escrita

bao
Download Presentation

O rexurdimento

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. O rexurdimento

  2. Periodización: • IdadeMedia: s. XII-XIV • SéculosEscuros: s. XV, XVI, XVII • A Ilustración: s. XVIII • Rexurdimento: s. XIX

  3. características • O rexurdir da literaturagalega no s. XIX caracterízase: • 1. Polacarenciadunhatradiciónliterariaescrita • NON SE COÑECÍAN AS CANTIGAS • BEBE DA TRADICIÓN DA “LITERATURA” ORAL/POPULAR • 2. Polasignificaciónideolóxica = COMPROMISO

  4. CONTEXTO • A pobreza, a emigración, e a marxinaciónquesofre Galicia propician a aparición do rexionalismo, movementoquedefendía as características particulares de Galicia e reclamaba para ela certo grao de autonomía. • Os rexionalistas participaron en numerosas actividades políticas e culturais. • Neste contexto, escribir en galego implica dignificar e reinvidicar as peculiaridades galegas. • O xénero máis empregado será a poesía.

  5. As figurasfundamentais • 1. Rosalía de Castro • 2. CurrosEnríquez • 3. Eduardo Pondal

  6. Rosalía de castro

  7. Rosalía de castro • Naceen Compostela en 1837. • A súanai era unhafidalgasolteira e o seupai un membro do clero. • Pasaa súainfanciacunhatía no mundo rural = COÑECEMENTO • En 1850 trasládasecoanai a Santiago, ambienteintelectual. • En 1856 vaivivir a Madrid, ondecoñece a Murguía e casan. • Continuosdesprazamentos, penuriaseconómicas, morte de 2 fillos. • En 1871 volve a Galicia. • Morreen Padrón en 1885 debido a un cancro.

  8. Rosalía de castro: OBRA • Aíndaquetamén ten obra en castelán, imoscentrarnosnassúasobras en galego: • 1. Cantares Gallegos (1863) • 2. FollasNovas (1880)

  9. Rosalía de castro: Cantaresgallegos • Constituído por 36 poemas. • Aínda que ten un marcado carácter folclórico/popular, influencias cultas e actitude de protesta • Poden distinguirse as seguintes temáticas: Costumista, amorosa, intimista e socio-patriótica. • Un século despois a data que figura na dedicatoria (17 de maio) será escollida para conmemoras anualmente o “Día das Letras Galegas” polo seu gran valor simbólico.

  10. Rosalía de castro: follasnovas • Escrito durante a época na que viviu en Simancas (Castela). • Distínguense dous núcleos temáticos básicos: a) subxectivo = PERSOAL • Vaguidades (I) • Do íntimo (II) b) obxectivo = SOCIAL/COLECTIVO • Da terra (IV) • As viúvas dos vivos e as viúvas dos mortos (V) • O apartado III (Varia) serve de ponte entre estes dous núcleos.

  11. A saudade • En Follas Novas percíbese unha concepción pesimista e angustiada da vida.

  12. Rosalía de castro: a lingua • “Sen gramática nin regras de ningunha clase o lector atopará moitas veces faltas de ortografía, xiros que disonarán aos oídos dun purista; pero ao menos, e para desculpar en algo estes defectos, puxen o maior coidado en reproducir o verdadeiro espírito do noso pobo...” Prólogo de Cantares Gallegos Debido á precaria situación do galego da época, son frecuentes: • Os vulgarismos: probe, espranza, dreito... • Os hiperenxebrismos: concencia, pacencia... • Os castelanismos: dicha, aunque, dios, conexo... • As vacilacións: • Léxicas: dor/dore/delor, soedad/soidás/soidades, frois/froles/frores... • Morfolóxicas: irmáns/canciós, mortais/azúes

  13. Para completar a súaescolma: Catalánde Cataluña, • Barbas de conexomanso, • ¿porqué non dás ó gallego • unhahora de descanso?

  14. A negrasombra

  15. MÁIS MATERIAL: • UnidadedidácticasobreRosalía • Cantares para Rosalía Luz Casal - NegraSombra • Carta a Eduarda • A prosa de Rosalía

  16. Eduardo pondal

  17. vida • Naceen Ponteceso en 1835 = SIMBIOSE ESPAZO E A SÚA OBRA • Familiade orixefidalga, quedaorfo de naiaoano de nacer. • Recibeunhaformaciónclásicalatina. • EstudaMedicina en Santiago, ambienteintelectual • En 1856 asisteaoBanquete de Conxo: discursorevolucionario • En 1867 coñecepormedio de Murguíaospoemas de James Macpherson = CELTISMO • Apenasexerceucomomédico. Viviuna casa paterna con frecuentesviaxes á Coruña = libraría de CarréouCovaCéltica = O BARDO • Morreen 1917

  18. A súaobra • Adoitadividirse a súaobra en dúasvertentestemáticas: A) POESÍA CÍVICA, POLÍTICA ou PATRIÓTICA Conflúeno celtismo , o helenismoe o bardismo. B) POESÍA LÍRICA Haiquesalientardouselementosrecorrentes: paisaxe e muller.

  19. Poesíacívica • Celtismo: Para argumentar a favor da independencia política e cultural de Galicia, Pondal busca un pasado mítico celta. Está influída polas teorías históricas da época, que lle condencían unha excesiva importancia á pegada celta. O único heroe documentado co que conta: Breogán. Os outros heroes son inventados e deulles nomes de orixe toponímica. • Helenismo: Son frecuentes as referencias aos valerosos guerreiros gregos de virilidade rexa e ética espartana.

  20. Bardismo Bardo: Antigo poetacelta da clase sacerdotal quecantaba as fazañas dos heroes e dos deuses e recollíatradiciónsrelixiosas. A idea quePondal ten de simesmo é a de bardoqueinstrúe e dirixeaoseupoboescravizadocara á liberdade. “Oh! Quen morrer puidera,Coma o forte Leónidas;Envolto en duro ferro,Noutras duras Thermópilas;Por unha patria escura,De escravos e de ilotas.”

  21. Poesíalírica • A natureza • Trátase dunha paisaxe áspera e esquiva. • Polos topónimos pode situarse na comarca de Bergantiños. • A presenza do home é escasa (castro, dolmen...) • Figuras idílicas e sempre libres: mariñeiro, cazador...

  22. A muller en pondal A concepción da muller maniféstase de xeitos contrapostos: A) Idealización platónica: O home, galante cabaleiro, debe rendir culta á muller idealizada. “EuseidunhadocemeigaPorquenteñoadmiración,Quedecote me ten presoNa súadoceprisión.”

  23. B) Obxecto sexual A consideración da superioridade do home fronte a muller é un elemento fundamental do pensamento patriarcal e pondaliano. Os atributos femininos son: brando, escravo, covarde, pequeno, estreito, submisa, vil, doce... fronte a férreo, duro, forte, viril.

  24. estilo 1. Hipérbato: Consiste na alteración da orde lóxica ou normal da frase. Ex: Non des a esquecemento / da inxuria o rudoencono. 2. Lítote: Figuraqueconsiste en afirmar un conceptonegando o seucontrario. Ex: barba non coidada. 3. Símil: Nel establécese unha relación de semellanza entre un termo real (TR) e un termo imaxinario (TI), enaltecedor ou degradante, co que se compara o primeiro. Debe estar expreso o nexo comparativo como ou coma (ou outro que o substitúa: o mesmo que, semellante a, tal que, parece, cal...) Ex: arrastrando infames cadeas / cal brandos ilotas.

  25. A lingua 1. Presenza de numerososcultismos: Coaintención de darlle un airedistinguidoaogalego, selecciona o léxicoevitandovulgarismos e introducindocultismos de orixegrega. 2. Predominio do ditongouifronte a oi: escuitar, nuite, muito 3. Atención á eufoníae á sonoridade: - Esdrúxulas: solemnidadee rotundidade Ex: brétema, férido, belixero - Agudasrematadas en –al: claridade e resolución Ex: lanzal, inmortal

  26. legado • A) NO ASPECTO LINGÜÍSTICO: Converter o galego nun idiomaliterariomoitraballado e culto. Se lleatribúe a frase: “Déchesmeunha lingua de ferro e déixocheunha lingua de ouro”. • B) NO ASPECTO LITERARIO: Crear un literaturaverdadeirabasada en presupostoshistóricosparalledevolveraopobogalego a conciencia da identidadepropia. AoigualqueRosalía, era consciente de queestabadignificando a lingua, perotomarondouscamiñosmoidistintos: popular vs. intelectual.

  27. Curros enríquez

  28. A súa vida Nace en Celanova (Ourense) en 1851. Relación complicada co seu pai. Adoita calificarse de figura tiránica e carlista. Trasládase a Madrid a estudar Dereito, carreira que non vai rematar => Intelectualidade galega, círculos literarios. Xornalista: corresponsal de guerra na guerra carlista, ferido nun accidente. Volve a Galicia como funcionario de facenda. O bispo de Ourense califícao de herético: sentenza de cárcere e absolución => volta a Madrid. Emigra á Habana en 1884: xornalista e bases para a Real Academia Galega. Morre en 1908 e os seus restos son levados a Galicia: enterro civil vs. relixioso.

  29. OBRA: TEMÁTICAS • A) Temáticacostumista: • Non é moifrecuente. Condicionado polo Certame de Ourense de 1877. • Parte dun motivotradicionalperoaparece o seucompromisocívico. • Ex: Unhaboda en Einibó/A Virxe do Cristal/O gueiteiro de Penalta • B) Temáticalírico-intimista: • Composiciónsescasas de carácter familiar: nacementooumorte dun fillo. • Composiciónssobre a soidade: angustia e pesimismorosaliano. • Ex: Ben chegado/Ai/Sola/A Rosalía • C) Temáticaanticlerical: É o temamáiscaracterístico da obra de Curros e o máisescandaloso.

  30. ESTILO • No planomorfosintáctico: • Anáforas, paralelismos e figuras de repetición: CARÁCTER POPULAR • No nivelsemántico: • Ironía, apóstrofe, imaxedeformante e caricaturesca. Estilosinxelosendemasiadosadornos = MENSAXE ENTENDIDA POLO POBO

  31. A LINGUA Aoigualque as outrasfiguras do Rexurdimento, vaiconstruír o seugalegosobre a lingua oral, nestecaso a de Celanova. • Riquezaléxica • Sintaxeenxebre • Xirospopulares • Transformación do copulativoe en idiante de vogal: iela, i a fror… • Presenza de seseoao final de palabramonosilábica: lus, ves… • Plurais do tipocorazós

  32. CONCLUSIÓNS • Linguaxeenxebreenteiramente popular: comuñóncolector. • Popularidadeen vida da que non gozaron nin Rosalía ninPondal.

More Related