Nowelizacja ustawy o systemie oświaty - modernizacja kształcenia zawodowego

1. Nowelizacja ustawy o systemie oświaty - modernizacja kształcenia zawodowego Andrzej Zych

2. W zmodernizowanym systemie kształcenia zawodowego można wyróżnić dwie, częściowo niezależne, ścieżki zdobywania wykształcenia i kwalifikacji Zdobywanie i potwierdzanie kwalifikacji zawodowych: - pojedyncze kwalifikacje zawodowe, - kwalifikacje na poziomie zasadniczej szkoły zawodowej, - kwalifikacje na poziomie technika, - kwalifikacje czeladnicze i mistrzowskie. Zdobywanie wykształcenia: - wykształcenie podstawowe, - wykształcenie gimnazjalne, - wykształcenie zasadnicze, - wykształcenie średnie + matura.

3. Nowelizacja ustawy o systemie oświaty - modernizacja kształcenia zawodowego Zdobywanie i potwierdzanie kwalifikacji zawodowych realizowane jest zgodnie ze strategią lizbońską. Zdobywać kwalifikacje można w systemach formalnych i nieformalnych. Istotne staje się potwierdzanie kwalifikacji – czyli efekty.

4. Podstawy prawne USTAWA z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach szkolnych

5. Podstawy prawne ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia .............. 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników – Projekt

6. USTAWA z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Szkoły ponadgimnazjalne: a) trzyletnia zasadnicza szkoła zawodowa, b) trzyletnie liceum ogólnokształcące, c) czteroletnie technikum, d) szkołę policealną dla osób posiadających wykształcenie średnie, e) trzyletnią szkołę specjalną przysposabiającą do pracy.

7. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych Ramowy plan nauczania określa: 1) minimalny wymiar godzin na danym etapie edukacyjnym przeznaczonych na realizację: poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć z wychowawcą; 2) tygodniowy (semestralny) wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych; 3) minimalny wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych; 4) tygodniowy wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych;

8. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych Ramowy plan nauczania określa: 5) wymiar godzin do dyspozycji dyrektora szkoły przeznaczonych na: a) zwiększenie liczby godzin wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, b) zajęcia realizujące potrzeby i zainteresowania uczniów, z uwzględnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.

9. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych Organ prowadzący szkołę, na wniosek dyrektora szkoły, może przyznać nie więcej niż 3 godziny tygodniowo dla każdego oddziału (grupy międzyoddziałowej lub grupy międzyklasowej) w danym roku szkolnym, a w przypadku szkół w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich – od 6 do 12 godzin, na: 1) okresowe lub roczne zwiększenie liczby godzin wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych; 2) realizację następujących dodatkowych zajęć edukacyjnych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów: a) zajęć z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany obowiązkowo w szkole, b) zajęć edukacyjnych, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania

10. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych W klasach IV–VI szkoły podstawowej, w gimnazjum, zasadniczej szkole zawodowej, liceum ogólnokształcącym, technikum i szkole policealnej podział na grupy jest obowiązkowy: • na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych: komputerowych, informatyki i technologii informacyjnej w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów; zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej lub międzyoddziałowej liczącej nie więcej niż 24 uczniów; liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej Dyrektorzy szkół, w porozumieniu z organami prowadzącymi szkoły, dostosują organizację obowiązkowych zajęć edukacyjnych: komputerowych, informatyki i technologii informacyjnej do wymogu, o którym mowa w § 7 ust. 1 pkt 1, w terminie do dnia 31 sierpnia 2013

11. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych 2) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów 3) na nie więcej niż połowie godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych – w oddziałach liczących więcej niż 30 uczniów; 4) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego, dla których z treści programu nauczania dla zawodu wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych – w oddziałach liczących więcej niż 30 uczniów

12. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych 5) w przypadku prowadzenia kształcenia zawodowego na podstawie modułowego programu nauczania dla zawodu, zgodnie z wymogami określonymi w modułowym programie nauczania dla zawodu; 6) na zajęciach praktycznej nauki zawodu, zgodnie z przepisami w sprawie praktycznej nauki zawodu;

13. RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA TECHNIKUM W czteroletnim okresie nauczania przewiduje się następujące zajęcia: • obowiązkowe zajęcia edukacyjne • przedmioty ogólnokształcące w zakresie podstawowym, • przedmioty zawodowe teoretyczne – 735 godzin, • przedmioty zawodowe praktyczne – 735 godzin, • przedmioty ogólnokształcące w zakresie rozszerzonym (dwa przedmioty), • przedmiot ogólnokształcący uzupełniający (historia i społeczeństwo) 2. zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych 3. zajęcia dodatkowe (za zgodą organu prowadzącego)

14. RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA TECHNIKUM Praktyki zawodowe powinny być realizowane w wymiarze nie mniejszym niż 4 tygodnie Tygodniowy wymiar obowiązkowych zajęć edukacyjnych dla uczniów poszczególnych klas wynosi: a) klasa I - 33 godziny, b) klasa II - 35 godzin, c) klasa III - 34 godziny, d) klasa IV - 31 godzin; Dla ZSZ: a) klasa I - 27 godzin, b) klasa II - 29 godzin, c) klasa III - 30 godzin;

15. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia .............. 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników – Projekt Program nauczania dla zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, zwany dalej „programem nauczania ogólnego”, program nauczania dla zawodu oraz program nauczania dla profilu kształcenia ogólnozawodowego, zwany dalej „programem nauczania dla profilu”, dopuszcza do użytku w danej szkole dyrektor szkoły, na wniosek nauczyciela lub nauczycieli. Program nauczani może być dopuszczony do użytku szkolnego jeżeli stanowi zbiór celów kształcenia i treści nauczania opisanych w podstawie programowej kształcenia w zawodach.

16. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia .............. 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników – Projekt Program nauczania zawiera programy nauczania poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego ustalonych przed dyrektora szkoły w szkolnym planie nauczania: przedmiotów, modułów lub innych układów treści, obejmujące: • uszczegółowione efekty kształcenia oraz propozycje kryteriów ocen i metod sprawdzania tych osiągnięć, • opis sposobu osiągania uszczegółowionych efektów kształcenia, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości uczniów, • opis warunków, w jakich program będzie realizowany, z uwzględnieniem warunków realizacji kształcenia w danym zawodzie, • uwzględnia wyodrębnione kwalifikacje w zawodzie, • jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym

17. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach szkolnych Kształcenie ustawiczne prowadzi się w następujących formach pozaszkolnych: - kwalifikacyjny kurs zawodowy, - kurs umiejętności zawodowych, - kurs kompetencji ogólnych, - turnus dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników, - kurs inny, umożliwiający uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych.

18. Kto może prowadzić kursy w formach pozaszkolnych

19. Finansowanie kursów zawodowych Osoby prawne lub fizyczne prowadzące szkoły publiczne lub niepubliczne (nie będące JST) otrzymują na każdego słuchacza dotację z budżetu powiatu pod warunkiem, że słuchacz zda egzamin. Osoba ta: • Poda do 30 września roku poprzedniego liczbę słuchaczy w następnym roku, • Udokumentuje zdanie egzaminu w terminie 30 dni od ogłoszenia wyników przez OKE. • Powiat zapewnia warunki prowadzenia kwalifikacyjnych kursów zawodowych w szkołach i placówkach dla których jest jednostką prowadzącą

20. Dziękuję za uwagę