Einführung in das Themenfeld Nachhaltigkeit Lernpartnerschaften Schule – Wirtschaft Vorname, Name

1. Einführung in das Themenfeld NachhaltigkeitLernpartnerschaften Schule – WirtschaftVorname, Name Ort, dd.mm.jjjj

2. ... als hätten wir vier Erden ... „Die Industrieländer wirtschaften, als hätten sie mehrere Erden zur Verfügung. Daher wird es ohne eine radikale Erhöhung der Ressourcenproduktivität keine nachhaltige Entwicklung geben.“ Schmidt-Bleek 2007

3. Der Naturverbrauch in Deutschland „Der Naturverbrauch in Deutschland beträgt im Durchschnitt etwa 70 Tonnen pro Einwohner und Jahr, ohne Wasser und Luft gerechnet - und davon verbleiben nur etwa 20 Prozent länger als ein Jahr in unserer Technosphäre.“ Schmidt-Bleek 2007: 44

4. Ungleicher weltweiter Ressourcen- und Energieverbrauch Eure Definition von Entwicklung ist unmöglich! Wenn wir so viel konsumieren würden wie ihr, benötigten wir mehrere Planeten. Eure Definition von Entwicklung ist unmöglich! Eure Definition von Entwicklung ist unmöglich! Eure Definition von Entwicklung ist unmöglich! Eure Definition von Entwicklung ist unmöglich! Ca. 20%der Welt-bevölkerung lebt in Industrieländern und verbraucht 80%der globalen Ressourcen! Wenn wir so viel konsumieren würden wie ihr, benötigten wir Wenn wir so viel konsumieren würden wie ihr, benötigten wir Wenn wir so viel konsumieren würden wie ihr, benötigten wir mehrere Planeten. mehrere Planeten. mehrere Planeten. • Quelle: Seppo Leinosen 2007

5. Nachhaltige Entwicklung – Was bedeutet das? • „Nachhaltig ist eine Entwicklung, die die Bedürfnisse der Gegenwart befriedigt, ohne zu riskieren, dass künftige Generationen ihre eigenen Bedürfnisse nicht befriedigen können.“ • Weltkommission für Umwelt und Entwicklung 1987: 46 • „... Handle so, dass die Wirkungen deiner Handlungen verträglich sind mit der Permanenz echten menschlichen Lebens auf Erden. (...) Nichts anderes meint Nachhaltigkeit.“ • Klaus Töpfer 2007, in Anlehnung an Hans Jonas 1979

6. Dimensionen des Leitbildes Nachhaltigkeit Gesellschaftliche Stabilität und gerechte Verteilung des Wohlstandes und der Lebenschancen Stabile, leistungsfähige wirtschaftliche Entwicklung Schutz der Ökosphäre und Erhaltung der Kapazität der Natur Nachhaltig ist eine gesellschaftliche Entwicklung, die sich an ökologischen, ökonomischen und sozial verträglichen Maßstäben orientiert.

7. Nachhaltiges Wirtschaften – aber wie? Ressourcenproduktivität = weniger Natur verbrauchen & mit dem Wenigen wirksamer arbeiten Erneuerbare Ressourcen nutzen Minimierung der Material- und Energieintensivität von Produkten Sustainable Design: z.B. Produkte recyclingfähig gestalten Erhöhung der Haltbarkeit von Produkten Steigerung des Gebrauchswertes von Produkten • Entwicklung von Produkt-innovationen und neuen Technologien

8. Individuelles Handeln für Nachhaltigkeit • „Annähernd 30 Prozent der Weltbevölkerung sind Jugendliche. Die Einbeziehung der heutigen Jugend in umwelt- und entwicklungs-politische Entscheidungsprozesse und ihre Beteiligung an der Umsetzung von Programmen ist mitentscheidend für den langfristigen Erfolg der AGENDA 21“ • Agenda 21, Kapitel 25-25/1 • Quelle: Photodisc

9. Bildung für nachhaltige Entwicklung Jugendliche benötigen Kompetenzen für die Zukunft (Gestaltungskompetenz) wie • systemisches Denken • Informationskompetenz • Reflexionskompetenz • Kommunikationskompetenz • Quelle: Photodisc Aufgabe der schulischen Bildung: • Inhalte einer nachhaltigen Entwicklung vermitteln • Förderung der Gestaltungskompetenz der Schülerinnen und Schüler durch Anwendung neuer Methoden und Öffnung der Schule (z.B. über Lernpartnerschaften)

10. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit !