Fara und Fu

1. Fara und Fu Top-aktueller Kinder-Klassiker Jetzt neu als Lizenzthema

2. Fara und Fu Executive Summary • Neues, top-aktuelles Lizenzthema • Absolute Marktführerschaft • Erfolgs-Story mit Langzeit- Strategie • Optimale Positionierung (GfK-Studie) • Höchste Kompetenz für Edutainment • Große Affinität für Lizenzprodukte

3. Top-aktueller Kinder-Klassiker mit langjähriger Erfolgs-Story Fara und Fu sind die Hauptfiguren der gleichnamigen Schulbfibel aus Deutschlands größtem Schulbuchverlag (Schroedel/Holtzbrinck-Gruppe). Fara und Fu sind mit einem Marktanteil von über 50% absolute Marktführer in Vor- und Grundschule sowie im Kindergarten. Fu hilft den Kindern bereits seit 1972 die Welt des Lesens, Schreibens und viele Sachthemen zu erkunden. 1996 kam Fara hinzu und baute die Führungsposition der Marken-Fibel weiter aus. Seitdem vermitteln beide Sympathieträger gemeinsam den Kinder vielfältiges Wissen und genießen ein hohes Ansehen als unterhaltsame Helfer und Fantasie-Anreger.

4. Höchste Marktpenetration Langfristige Zukunftspersketiven • Aus der Fara und Fu-Produktfamilie kamen in den letzten Jahren Millionen Schulbücher, Arbeitshefte usw. und ein breit gefächertes Programm an Begleitprodukten heraus. Entsprechend hoch ist die Bekanntheit von Fara • und Fu in ihrer Kernzielgruppe von 5 bis 9 Jahren. • Die aktuelle Neubearbeitung kommt Mitte 2002 in großer Erweiterung (64 anstelle der bisher 53 Produkte) auf den Markt. Unterstützt von einer der umfangreichsten Marketing-Kampagnen im Schulbuchbereich. • Basierend auf den langjährigen Erfolges von Fara + Fu hat der Schroedel-Verlag dieses Verlagsprogramm auf mindestens drei bis vier weitere Grund-schulgenerationen (je 4 Jahre) ausgelegt. • Daher bieten Fara und Fu eine äußerst langfristige Planungssicherheit für Lizenznehmer.

5. Optimale Positionierung • Fara und Fu begleiten die Kinder vom ersten Schultag an und helfen ihnen eher spielerisch beim Lernen. Sie fördern ihren Wissensdurst ohne Schul-mief, Paukergehabe oder Lernzwänge. • Fara und Fu vermitteln Spaß am Lernen ! • 88,5% der Kinder finden Fara und Fu ”lustig / witzig”. * • 100 % in der Vorschule • 95,6% im Kindergarten • 85,6% in der Grund-/Hauptschule • * Mädchen überwiegen mit 90,6% leicht gegenüber den Jungen (86,7%).

6. Hohe Bekanntheit Keine Figur im Grundschulbereich ist so bekannt wie Fara und Fu ! Über die Hälfte aller Schulkinder zwischen 6 und 9 Jahren kennen Fara und Fu. Die Bekanntheit von 47,6% unter den befragten Kindern zwischen 5 und 9 Jahren verteilt sich gleichmäßig auf Jungen (48,5%) und Mädchen (46,7%) und gliedert sich auf in: 50,8% in der Grund-/Hauptschule 48,7% in der Vorschule 38,2% im Kindergarten** ** Nur solche Kinder, die noch nicht in die Schule gehen.

7. Große Beliebtheit Fara + Fu sind nicht nur die bekanntesten sondern auch die mit Abstand beliebtesten Schulbuchfiguren. Sowohl bei Kindern als auch Eltern. Fara und Fu verfügen zudem über eine besonders hohe Kompetenz und Glaubwürdigkeit, wie die von September bis Dezember 2001 durchgeführte Studie der GfK Gesellschaft für Konsumgüterforschung ergab. 88,8% der Kinder finden Fara und Fu “sehr gut” * (38,4%) bzw. “gut” (50,4%), davon : 98,3% im Kindergarten 89,7% in der Vorschule 85,5% in der Grund-/Hauptschule * Mädchen (92,2%),Jungen (84,6%)

8. Hohe Glaubwürdigkeit Die Kinder können sich auf Fara und Fu verlassen. Sie vermitteln Vertrauen, Beständigkeit und Harmonie. Daher genießen Fara und Fu bei ihnen eine überaus hohe Glaubwürdigkeit als „Helfer im Schulbereich“ (auch bei den Eltern) 78,3% der Kinder sehen in Fara und Fu “Helfer im Schulbereich” : 80,4% in Grund-/Hauptschule 80,3% in der Vorschule 66,7% im Kindergarten (Die relativ niedrige Bewertung im Kindergarten liegt daran, dass Fara und Fu dort noch nicht als Lernhilfe eingesetzt wird.)

9. Garantierte Kompetenz Fara und Fu sind einzigartig ! Die seit über 30 Jahren steigenden Verkaufszahlen belegen die hohe Akzeptanz bei LehrerInnen und ErzieherInnen. Fara + Fu verfügen über eine hohe Kompetenz bei der unterhaltsamen aber verläßlichen Vermittlung von Lerninhalten. Sie verbinden Reales mit Fantasti-schem und motivieren kindgemäß zur selbständigen Informationsbeschaffung. Die Kompetenz von Fara und Fu geht weit über die Bereiche des Lesens, der Grammatik und Sachkunde hinaus und wird durch die Führungsposition der Schulbücher garantiert. Nicht nur bei den Kindern, sondern auch bei Lehrer-Innen, ErzieherInnen und natürlich auch den Eltern, die Fara und Fu oft noch aus der eigenen Schulzeit in guter Erinnerung haben.

10. Guter Charakter - Hohe Identifikation 95,5% der Kinder empfinden Fara und Fu als “gut bzw. freundlich”, davon : 100 % in der Vorschule 97,6% im Kindergarten 94,6% in der Grund-/Hauptschule Dieses hat maßgebliche Auswirkung auf den Vorbild-Charakter. Fara und Fu bewegen sich in alltäglichen, den Kindern vertrauten, Lebenslagen und meistern diese mit Geschick und Verstand. Passend zum realen Schulumfeld, gibt es neben den beiden Hauptfiguren Fara und Fu noch viele weitere Sympathieträger, die Kindern aus allen Bevölkerungs-schichten ein hohes Identifizierungspotential bieten.

11. Positionierung bei Eltern Die überaus positive Positionierung von Fara und Fu wird von den Eltern getragen. Hierdurch wird der Entscheidungsprozeß zum Kauf von Fara und Fu - Lizenz-produkten maßgeblich erleichtert. 100 % empfinden Fara und Fu als “freundlich und gut” 89,7% sehen sie als “Helfer im Schulbereich” 89,5% finden sie “lustig und witzig” 84,3% können sich Fara und Fu auch gut auf Lizenzprodukten vorstellen !

12. Neu : Fara und Fu - Lizenzen Die guten Erfahrungen des Schroedel-Verlages mit dem Verkauf diverser Fara + Fu - Nebenprodukte in Schulen und Kindergärten, gaben den Anstoß für ein pro-fessionelles Lizenzprogramm. Ein Lizenz-Programm, dass der hohen Qualität und Positionierung der Schulbücher entspricht, strategisch langfristig konzipiert ist und behutsam entwickelt wird, um ein Risiko des “over licensing” zu vermeiden. Der Schrödel-Verlag hat die Hamburger Lizenz-agentur V.I.P. Entertainment & Merchandising AG mit der Realisierung eines entsprechenden Lizenzprogramms exklusiv beauftragt. V.I.P. kann hierbei auf eine 20-jährige Erfahrung bei der Umsetzung der Lizenz-programme so renom-mierter Erfolgsthemen wie z.B. Pippi Langstrumpf, Star Wars, James Bond, Indiana Jones, Tarzan, IBM, Deutsche Bundesbahn u.v.a. zurückgreifen.

13. Eignung für Lizenzprodukte Die verifizierten Kriterien wie Bekanntheit, Positionierung, Beliebtheit, Kompetenz, Glaubwürdigkeit und die langfristige Marktpenetration von Fara und Fu bieten exzellente Voraussetzungen für eine erfolgreiche Umsetzung auf Lizenzprodukte sowie in Werbung und Promotion. 82,3% der befragten Kinder können sich Fara und Fu “auch gut auf anderen Produkten als Schulbüchern” vorstellen, z.B. Hörspielkassetten, Videos, T-Shirts, Mützen, Schulranzen usw. ” Davon 90,4% in der Vorschule 82,0% im Kindergarten 81,3% in Grund-/Hauptschule

14. Marketing im Buchhandel Spezielle Vertriebswege 90 % der Schulbücher werden von den Eltern im Buchhandel gekauft. Jedes Jahr werden neue Buchläden ausgelost, die für das jeweilige Schuljahr die Bücher verkaufen dürfen. Die Eltern werden von den Schulen über die jeweiligen Bezugsquellen informiert. So waren bereits die meisten Buchläden einmal “offizieller Schulbuchlieferant” und sind daher auch potentielle Vertriebsstellen für Fara und Fu-Lizenzprodukte. Der Verkauf von Fara und Fu-Produkten an Kindergärten und Schulen ist der Fa. Spectra-Logo, einer Tochtergesellschaft des Schroedel-Verlages vorbe- halten. Spectra-Logo bietet dort jedoch die Fara und Fu-Produkte der Lizenz-nehmer auf Wunsch gern mit an.

15. Exklusives Lizenz-Management : V.I.P. Entertainment & Merchandising AG Magdalenenstrasse 53, 20148 Hamburg Tel. 040-440101, Fax 040-442323 www.vip-ag.com