Dirección General de Cultura y Educación

1. Dirección General de Cultura y Educación EL ESPACIO DE FORTALECIMIENTO DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA DIRECCION DE EDUCACION DE ADULTOS DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION SECUNDARIA

2. EL ESPACIO DE FORTALECIMIENTO DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA Ley de Educación Nacional 26.606 Ley de Educación Provincial 13.688 Ley de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes 26.061 Ley de la Promoción y Protección Integral de los Derechos de los Niños Prov. de Buenos Aires 13.298 Resolución de la DGCyE N` 4424/11 y Resolución de la DGCyE N` 55/13. MarcoNormativo

3. EL ESPACIO DE FORTALECIMIENTO DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA Principales Objetivos • Posibilitar que los jóvenes entre 15 y 17 años puedan ingresar a los CENS y Escuelas Secundarias con Bachilleratos de Adultos con un plan especifico de acompañamiento durante el primer año del Nivel. • Acompañar el ingreso de los jóvenes con acciones especificas de articulación entre niveles. • Favorecer la continuidad laboral de todos los docentes de las EEPA luego de la derogación de los terceros ciclos

4. Las propuestas para la apertura de estos espacios, así como las sedes de funcionamiento y sus horario, serán elaboradas distritalmente y elevadas a las Direcciones involucradas (Dirección de Educación de Adultos y/o Dirección de Educación Secundaria, según corresponda) para su aprobación. • Su organización supone una tarea conjunta entre los Inspectores Distritales, areales y las escuelas involucradas considerando: la población de jóvenes ingresantes al Nivel secundario entre 15 y 17 años, los espacios disponible y los MC asignados, entre otras cuestiones. • Los servicios educativos para jóvenes y adultos de nivel primario orientaran la inscripción de aspirantes. • La inscripción a estos espacios se realizara en las Escuelas Secundarias con Bachilleratos de Adultos y en los CENS. Conformación de los espacios de fortalecimiento

5. Facilitador del desarrollo de una mayor autonomía del estudiante en el nivel secundario. • Acompañar y fortalecer el proceso de aprendizaje del estudiante inscripto en Primer Año de la Educación Secundaria, con especial énfasis en la revisión de aquellos contenidos del nivel primario que no se hayan consolidado.   Función del maestro facilitador de la trayectoria educativa

6. Asignar a los docentes, según perfil profesional, en el Espacio de Fortalecimiento según sedes y horarios. Orientar, asesorar y supervisar los procesos de fortalecimiento que lleve adelante cada grupo en las diversas instituciones. Realizar reuniones con su par de la institución educativa del Nivel Secundario sede del Espacio de Fortalecimiento con la finalidad de compartir los avances del grupo de estudiantes incluidos en el proyecto. Cooperar con la sistematización de la información resultante de este proceso pedagógico que se propone, para posibilitar la posterior evaluación y mejoramiento de la misma. Principales funciones del Director de la EEPA

7. Articular acciones con los Inspectores de Educación Secundaria. Elevar las propuestas de Espacios de fortalecimiento para su aprobación. Orientar y asesorar a los Directores con relación a las acciones que se llevaran a cabo para su implementación y desarrollo. Elevar a las Direcciones intervinientes toda información significativa tendiente a favorecer su implementación. Evaluar los avances y dificultades detectadas durante el proceso de implementación. Principales funciones de los Inspectores de la Educación de Adultos con relacion a la supervisión de la propuesta.