CURSO DE FORMADORES

1. CURSO DE FORMADORES FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

2. El difícil camino • La integración que logramos establecer entre la Doctora Kira, el Maestro Gibran, Noé Arenas, la Doctora Estela Valle y el Maestro Ricardo Díaz, permitió una participación muy espontanea, nos identificaron las ganas de trabajar.

3. El abordaje desde un eje El agua como eje articulador desde la perspectiva de las ciencias naturales y las ciencias sociales, de un lado las propiedades químicas y del otro lado su relación con el establecimiento y la evolución de las sociedades

4. La simultaneidad • Los fenómenos físicos y sociales en la naturaleza no están disociados. • Del agua se aprovechan sus propiedades, la competencia es la capacidad para develarlas: • la viscosidad derivada del enlace bipolar la hace fluir en conductos abiertos o cerrados, así es posible • desarrollar sistemas de riego y abastecimiento • su fuerte enlace le permite conducir deshechos de todo tipo y limpiarse por oxigenación.

5. …y para la sociedad • El agua es fundamental en la aparición de la agricultura, la competencia es develar como el uso del agua permite; • asegurar la alimentación de la población y con ello su crecimiento • liberar actores que con base en la reflexión originaron la ciencia y la tecnología, y con ello construyeron, organizaron e imaginaron un espacio de confort: la ciudad • Liberó a otros del trabajo y ellos crearon las manifestaciones artísticas, literarias y de rituales originales y diversos

6. Los espacios geográficos actuales • La vinculación agua - sociedad sigue vigente, las civilizaciones de la antigüedad han transferido su herencia: la llanura Indogangética, la llanura aluvial de Mesopotamia, la Cuenca del Valle de México son, hoy como ayer, sedes de importantes centros de población. La competencia aquí es develar la dinámica actual de su población, la organización del territorio, su relación con los recursos, particularmente el agua, el deterioro de las condiciones ambientales y su viabilidad como centro poblacional.

7. En India la llanura Indogangética. Posee siete ciudades con más de dos millones de habitantes: Bombay, Calcuta, Madrás (principales puertos del país), Delhi, Bangalore, Ahmedabad y Haiderabad; y once más que superan el millón de hab. Buenas comunicaciones fluviales y deficientes terrestres. Pakistán Tiene 143.831.000 habitantes aproximadamente y su densidad de población es de 176 hab./km2 Las principales ciudades son: Karachi y Lahore. Bangladesh Tiene 118.433.000 hab Comprende la mayor parte del delta del Ganges-Brahmaputra, sujeto a la influencia de los monzones. Son tierras aluviales muy fértiles y densamente pobladas (822 hab./km²). Las principales ciudades son: Chittagong y Khulna.

8. Bagdad es la capital de Irak, la ciudad más grande del país, con 6 431 839 habitantes y una de las más pobladas de Medio Oriente.

9. En el lugar de una de las civilizaciones mas representativas de Mesoamerica se asienta la zona Metropolitana de la Ciudad de México

10. Vista panorámica de Bagdad y el histórico río Tigris

11. Ayer y ahora • Los tres lugares citados tuvieron un origen común: la agricultura con base en el aprovechamiento del agua y el mejoramiento de las condiciones de vida • Hoy los tres lugares enfrentan su crecimiento acelerado tanto de la población como de su extensión urbana, la contaminación de los grandes volúmenes de agua utilizada y las fuentes de abastecimiento, la encarpetación asfáltica de los suelos aluviales productivos por milenios, la ausencia de fuentes de empleo, la pauperización de la población y la renuncia a la vocación agrícola común