1 / 18

Yrkeshögskolornas medverkan i det europeiska högskoleområdet

Yrkeshögskolornas medverkan i det europeiska högskoleområdet. 13.4.2005. Bologna-processen. Bolognadeklarationen 1999 Uppföljningsmöte i Prag 2001 Lissabon strategin 2001 Köpenhamn processen 2002 Uppföljningsmöte i Berlin 2003 Uppföljningsmöte i Bergen 2005.

bianca-sellers
Download Presentation

Yrkeshögskolornas medverkan i det europeiska högskoleområdet

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Yrkeshögskolornas medverkan i det europeiska högskoleområdet 13.4.2005

  2. Bologna-processen • Bolognadeklarationen 1999 • Uppföljningsmöte i Prag 2001 • Lissabon strategin 2001 • Köpenhamn processen 2002 • Uppföljningsmöte i Berlin 2003 • Uppföljningsmöte i Bergen 2005

  3. Syfte med Bologna-processentill år 2010 • Tydliga examensstrukturer • Enhetliga examensstrukturer • Ett system för dimensionering av studierna • Ökad rörlighet • En europeisk dimension i kvalitets-evalueringen • En europeisk dimension i den högre utbildningen

  4. Tydliga examensstrukturer • Gemensam europeisk / nationell referensram • Tydliga, förståeliga examina • Behörighetskrav, ersättande studier, fortsatta studier • Läroplanstänkande utgående från kompetens • Bilagan till examensbetyget, Diploma Supplement

  5. Enhetliga examensstrukturer • 2 nivåer: Bachelor och Master • 1 cykeln: lägre högskoleexamen, yrkeshögskoleexamen • 2 cykeln: högre högskoleexamen, högre yrkeshögskoleexamen • 3 cykeln: doktorsexamen

  6. ECTS • Högskolestudiernas dimensioneringsprinciper skall motsvara europeiska principer från början av läsåret 2005-2006 • ECTS (European Credit Transfer System) • Studiernas överflyttnings- och dimensioneringssystem • 1 studievecka = 1,5 studiepoäng • Beskriver studerandes arbetsmängd

  7. Ett system för dimensionering av studierna • Omfattningen av studier som leder till YH-examen är • 180 sp (120 sv/3 år) • 210 sp (140 sv/ 3,5 år) • 240 sp (160 sv/4 år) • Studerandes arbetsinsats under ett läsår är 1600 h och det motsvarar 60 ECTS-poäng

  8. Examensbetyg • Alla betyg efter 1.8.2005 ges i studiepoäng • Omvandlingsfaktorn för studerande som börjat tidigare är 1,5 • Betygstexten • Systemet för dimensioneringen av studier i högskolorna förändras i Finland. Studieveckorna bortfaller fr.o.m. 1.8.2005 och det europeiska systemet med studiepoäng införs. Arbetsinsatsen under ett år, dvs. 1600 timmar, motsvarar 60 studiepoäng. Omfattningen på examina bibehålls oförändrad.

  9. Ökad rörlighet • Erkännande av kunskap och examina • Finansiering: Sokrates (2000-2006), Leonardo da Vinci (2000 – 2006) och Erasmus Mundus (2004 – 2008) • Gemensamma examina (Joint Degrees) och dubbla examina (Double Degrees)

  10. En europeisk dimensioni kvalitetsevalueringen • System för kvalitetssäkring • Periodisk utvärdering • Kvaliteten på utbudet av gränsöverskridande utbildning • Tillträde till marknader • ENQA-nätverket (European Network of Quality Assurance in Higher Education)

  11. En europeisk dimension i den högre utbildningen • Dualism och arbetsfördelning inom högskolesektorn: kravnivåer • Inlärningsresultat: kunskap, färdigheter och kompetens • Samspel mellan universitetssektorn och yrkeshögskolesektorn: • Språk- och kommunikationsfärdigheter • Internationella färdigheter • Etiska aspekter • Informations- och kommunikationstekniska färdigheter

  12. Läroplan • Kärnstoffanalys • Must know: kärnsubstans, som är nödvändig att behärska • Should know: kompletterande kunskap • Nice to know:specialkunskap • Belastningsutvärdering • Examens belastning jämfört med omfattning • Studieperiodens arbetsmängd, arbetssätt • Enhetliga beskrivningar av studieinnehåll

  13. Läsårets längd • VYH övergår i sin helhet till ECTS-systemet fr.o.m. 1.8.2005 (gamla omvandlas, nya förnyas med studiepoäng) • Studerandes arbetsinsats under ett studieår är 1600 h/60 studiepoäng och innehåller ledd undervisning, självständigt arbete, praktik, förberedelser inför tenter, skriftliga uppgifter osv. • 22.8.2005 – 16.6.2006 (= 40 veckor) • Jullov 2 veckor, sportlov 1 vecka, självständiga studier vecka 43 • Period 5, huvudsakligen praktik och skrivande av lärdomsprov

  14. Dimensionering av praktik • Praktik för att befrämja yrkesfärdighet • Dimensionering enligt verklig arbetsmängd • 1 studiepoäng motsvarar ca 27 h arbete

  15. Språkkunskap • Anmärkningar i betyget enligt förordningen om erhållande av språkkunskap • Skolbildningsspråk • Mognadsprovets språk • Nivån på språkstudier i yrkeshögskolor skall motsvara den i lag fastställda nivån på språkkunskap i det andra inhemska språket, som krävs av tjänstemän inom tvåspråkiga ämbetsdistrikt

  16. Språkkunskap • Yrkeshögskolans vitsord 1-3 motsvarar stadsförvaltningens vitsord nöjaktig och vitsord 4-5 motsvarar vitsordet god. • Utvärdering av utgångsnivån: främmande språk (engelska och det andra inhemska)  förberedande språkstudier • Minimiomfattningen av obligatoriska språk 2 sv/ 3 ECTS • främmande språk (engelska eller annat) • andra inhemska språket • finska/svenska språket och kommunikation

  17. Tid behövs till lärande, inte enbart till studier

More Related