SPECIALIOSIOS PAGALBOS TEIKIMAS LAPIŲ PAGRINDINĖJE MOKYKLOJE Lina Brazaitienė 2011-05-19

1. SPECIALIOSIOS PAGALBOS TEIKIMAS LAPIŲ PAGRINDINĖJE MOKYKLOJE Lina Brazaitienė 2011-05-19

2. Specialieji ugdymosi poreikiai – pagalbos ir paslaugų reikmė, atsirandanti dėl to, kad ugdymo ir saviugdos reikalavimai neatitinka specialiųjų poreikių asmens galimybių. Specialiųjų poreikių asmenys – vaikai ir suaugusieji, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turintys ribotas galimybes dalyvauti ugdymo procese, visuomenės gyvenime.

3. Spec. pagalbos teikimo raida 1996 m. – Sudaryta nuolat veikianti specialiojo ugdymo komisija. 2001m. – Įsteigtas logopedo etatas. 2003 m.– Įsteigtas socialinio pedagogo etatas. 2004 m. - Įsteigtaspsichologo (0,5) etatas. 2005 m. – Įsteigtas specialiojo pedagogo etatas.

4. Komisijos sudarymas Komisija sudaroma švietimo įstaigoje, kurioje dirba ne mažiau kaip 5 pedagogai. Komisija sudaroma iš 5-9 narių. Mokyklos komisija: Lina Brazaitienė, direktorės pavaduotoja - pirmininkė Loreta Baltrušaitytė, spec. pedagogė -pavaduotoja Edita Puzarienė, logopedė - narė Goda Birškienė, soc. pedagogė - narė Indrė Vaidelienė, psichologė - narė

5. Komisijos funkcijos • Gavusi tėvų sutikimą, atlieka vaiko, turinčio ugdymosi sunkumų, pradinį vertinimą. • Teikia rekomendacijas su vaiku dirbančiam pedagogui. • Konsultuoja tėvus ir teikia pagalbą vaiko ugdymo klausimais. • Teikia siūlymus įstaigos vadovui dėl specialiųjų poreikių vaikų ugdymo organizavimo tobulinimo.

6. Spec. ugdymosi poreikius turinčių mokinių skaičius 1996 – 2010 m. - 72 2010-2011m.m.- 20

7. Ugdytų mokinių skaičius

8. 10% vaikų raida įvairiose šalyse yra sutrikusi ( International Encyclopedia of Developmental and Instructional Psychology, 1996, p.150-151) 9% vaikų, kurių poreikius lėmė įvairūs raidos sutrikimai, mokėsi Lietuvos mokyklose 2000-2001 m.m. (T.Aidukienės pranešimas, LR ŠMM duomenys) UK, Australija, Kanada -20% JAV – 12% Italija – 2% (TES Curriculum Special. Special needs, spring, 2000, p.10)

9. Sutrikimai2000 – 2010 m • Intelekto sutrikimas: nežymus protinis atsilikimas - 9 • Raidos sutrikimas: ribotas intelektas – 14 • Specifiniai pažinimo sutrikimai – 22 • Kompleksiniai sutrikimai -14

10. 2010-2011 m.m.

11. Rečiau pasitaikantys sutrikimai • Akalkulija. • Selektyvus mutizmas. • Optinės motorinės koordinacijos sutrikimas. • Skirtingo modalumo suvokimų tarpusavio koordinacijos sutrikimas. • Asteniškumas (savireguliacijos sutrikimas).

12. Mokyklos baigimas2000-2011

13. Tolesnė baigusiųjų mokyklą veikla

14. Išvados Mokykloje specialioji pagalba teikiama gerai • Pastovi, mažai besikeičianti specialistų komanda. • Spec. pedagogė - puiki specialistė, mylinti savo darbą. • Geranoriškas mokytojų kolektyvas. • Administracijos dėmesys. • Patirtis.

15. SUDIE, SPECIALIOJO UGDYMO KOMISIJA! SVEIKA, MOKYKLOS VAIKO GEROVĖS KOMISIJA!

16. A.Ališauskas. Vaikų raidos ypatingumų ir specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimas, Šiauliai, 2002, p.51 Bendrojo ugdymo įstaigose vartojama nauja, bet ne mažiau diskriminacinė terminija (“specukai”, “adaptuoti”, “modifikuoti” ir pan.). Kokia vaikų ir jų tėvų reakcija į tokį specifiškumo akcentavimą – aiškinti nereikia. Nė vienas spec. poreikių turintis vaikas nenori būti spec. poreikių vaiku. Didžiausias pedagogo menas ir įžvalgiausia politika – atpažinti vaiko problemą ir tenkinti jo poreikius taip, kad vaikas nesijaustų kitoks, kad nesiformuotų jo menkavertiškumo jausmas.

17. A.Ališauskas. Vaikų raidos ypatingumų ir specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimas, Šiauliai, 2002, p.52 Terminą specialieji ugdymo(si) poreikiai bent jau praktikoje reikėtų keisti “neutralesniu” ir tokiu pat teisingu terminu individualieji ugdymo(si) poreikiai, kurių turi kiekvienas moksleivis.

18. Perspektyvos –16 mln. Lt iš Europos Sąjungos struktūrinių fondų ir valstybės biudžeto Mokyklose bus plėtojamos specialiosios pedagogikos paslaugos, steigiami mokytojo padėjėjų etatai, įdarbinami papildomi specialistai, bus galima įsigyti inovatyvių ugdymo priemonių ir kompiuterinės technikos, plačiau taikoma geriausia Lietuvos ir užsienio valstybių patirtis. (Vaidas Bacys, Švietimo naujienos, 2011 balandis)