AXIOMAS DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA

1. AXIOMAS DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA

2. 1 • La Visión de Futuro de la Educación Adventista está basada en un “Así a dicho Jehová” • “ESTOS, pues, son los mandamientos, estatutos y decretos que Jehová vuestro Dios mandó que os enseñase, para que los pongáis por obra en la tierra a la cual pasáis vosotros para tomarla; para que temas a Jehová tu Dios, guardando todos sus estatutos y sus mandamientos que yo te mando, tú, tu hijo, y el hijo de tu hijo, todos los días de tu vida, para que tus días sean prolongados. Oye, pues, oh Israel, y cuida de ponerlos por obra, para que te vaya bien en la tierra que fluye leche y miel, y os multipliquéis, como te ha dicho Jehová el Dios de tus padres”Deuteronomio 6:1 - 3. 

3. “Los grandes principios de la educación son inmutables. Están "afirmados eternamente y para siempre"* , porque son los principios del carácter de Dios. El principal esfuerzo del maestro y su propósito constante deben consistir en ayudar a los alumnos a comprender estos principios, y a sostener esa relación con Cristo que hará de ellos un poder dominante en la vida. El maestro que acepta esta meta es verdaderamente un colaborador con Cristo, y con Dios”.LA EDUCACIÓN p. 30

4. 2 • Filosofía de la Educación Adventista. • “La filosofía adventista de la educación es cristocéntrica. Los adventistas creen que, bajo la dirección del Espíritu Santo, el carácter y los propósitos de Dios pueden ser conocidos, tal como están revelados en la Biblia, en Jesucristo y en la naturaleza. Las características distintivas de la educación adventista, derivadas de la Biblia y de los escritos de Elena de White, apuntan hacia el objetivo redentor de la verdadera educación: restaurar a los seres humanos a la imagen de su Creador. ” REGLAMENTOS DSA 2008 p. 291

5. “La obra de la redención debía restaurar en el hombre la imagen de su Hacedor, devolverlo a la perfección con que había sido creado, promover el desarrollo del cuerpo, la mente y el alma, a fin de que se llevase a cabo el propósito divino de su creación. Este es el objeto de la educación, el gran objeto de la vida” • LA EDUCACIÓN p. 15 y 16.

6. “NUESTRO concepto de la educación tiene un alcance demasiado estrecho y bajo. Es necesario que tenga una mayor amplitud y un fin más elevado. La verdadera educación significa más que la prosecución de un determinado curso de estudio. Significa más que una preparación para la vida actual. Abarca todo el ser, y todo el período de la existencia accesible al hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio más amplio en el mundo venidero. ” LA EDUCACIÓN p. 13

7. “La educación adventista transmite más que conocimiento académico. Promueve el desarrollo equilibrado de la persona como un todo: espiritual, intelectual, físico y social. Su dimensión en el tiempo es la eternidad. Busca desarrollar una vida de fe en Dios y respeto por la dignidad de todos los seres humanos; edificar caracteres semejantes al Creador; estimular a pensar en lugar de ser simples reflectores del pensamiento de otros; promover el servicio por amor en lugar de la ambición egocéntrica; asegurar el máximo desarrollo del potencial de cada individuo; y adoptar todo lo que es verdadero, bueno y bello. ” • REGLAMENTOS DSA 2008 p. 292

8. 3 • Lo fundamental en los colegios es el estudio de la Biblia. • “Si comprendiéramos plenamente nuestras oportunidades y privilegios, se podría llevar a cabo mucho más en la obra de la autoeducación. La verdadera educación significa más que lo que los colegios pueden dar. Aunque no se debe descuidar el estudio de las ciencias, existe una preparación más elevada que ha de obtenerse mediante una relación vital con Dios. Tome cada estudiante su Biblia y póngase en comunión con el gran Maestro. Edúquese y disciplínese la mente para luchar con problemas arduos en la búsqueda de la verdad divina.­ PVGM 269 (ed. PP); 234 (ed. ACES) (1900).”. MENTE CARÁCTER Y PERSONALIDAD t2, p.462

9. 4 • Nuestros hijos deben estudiar en los Colegios Adventistas, no es una opción. • “El corazón de los jóvenes se impresiona fácilmente, y a menos que el ambiente que los rodea sea del debido carácter, Satanás usará a estos niños abandonados para que ejerzan su influencia sobre los que están más cuidadosamente enseñados. Así antes que los padres observadores del sábado se percaten de los estragos que está haciendo el mal, las lecciones de depravación se habrán aprendido y las almas de sus pequeñuelos se habrán contaminado con la corrupción.” JOYAS DE LOS TESTIMONIOS t.2, p. 452

10. “LA IGLESIA tiene una obra especial que hacer en lo que toca a educar y disciplinar a sus niños de modo que, al asistir a las clases o estar en cualquier otra compañía, no sientan la influencia de los dominados por hábitos corrompidos. El mundo está lleno de iniquidad y desprecio de los requerimientos de Dios. Las ciudades se han vuelto como Sodoma, y nuestros niños se ven diariamente expuestos a muchos males. A menudo los que asisten a las escuelas públicas se relacionan con otros que están más descuidados que ellos, a los cuales, aparte del tiempo pasado en la clase, se les permite adquirir una educación callejera.” JOYAS DE LOS TESTIMONIOS t.2, p. 452

11. 5 • beneficiarios de la Educación Adventista son los niños y adolescentes de la iglesia. • “Como las instituciones educativas adventistas tienen como objetivo principal la enseñanza de la juventud de esta denominación (IASD), nuestro mayor interés debe ser conseguir la inscripción de todos nuestros jóvenes en nuestras escuelas y colegios. Las escuelas adventistas deben tener el cuidado de admitir sólo a aquellos alumnos no adventistas que se adecuarán al programa de la escuela y que podrán beneficiarse con él. No deben ser admitidos alumnos no adventista provenientes de otras escuelas sin examinar primero sus registros académicos y sin tener referencias de sus caracteres.” • REGLAMENTOS DSA 2008, p. 310

12. 6 • El asunto de la Educación es de interés de la iglesia. • “El asunto de la educación debiera interesar a toda la organización adventista del séptimo día” CONSEJOS PARA LA IGLESIA p. 187 • “La iglesia debe hacer el máximo esfuerzo para asegurar que todos los niños y jóvenes adventistas tengan la oportunidad de asistir a una institución educativa adventista” • REGLAMENTOS DSA 2008 p. 293

13. 7 • Los Padres son los responsables de la primera educación de los niños • “Sobre los padres y las madres descansa la responsabilidad de la primera educación del niño, como así mismo de la ulterior, y por eso ambos padres necesitan urgentemente una preparación cuidadosa y cabal … La Educación nunca logrará lo que podría y debería llevar a cabo, hasta que se reconozca plenamente la obra de los padres y éstos reciban una preparación que los capacite para desempeñar sus sagradas responsabilidades.” • LA EDUCACIÓN p. 276

14. “Los padres adventistas del séptimo día deben comprender más plenamente sus responsabilidades como edificadores del carácter. Dios les ofrece el privilegio de fortalecer su causa por la consagración y las labores de sus hijos. Desea ver reunida en los hogares de nuestro pueblo a una gran compañía de jóvenes que, a causa de las influencias piadosas de sus padres, le hayan entregado su corazón, y salgan a prestar el más alto servicio de sus vidas. Dirigidos y educados por la piadosa instrucción del hogar, la influencia del culto matutino y vespertino, el ejemplo consecuente de los padres que aman y temen al Señor, han aprendido a someterse a Dios como Maestro, y están preparados para rendirle un servicio aceptable como hijos e hijas leales. Estos jóvenes están preparados para representar ante el mundo el poder y la gracia de Cristo. • CONSEJOS PARA LOS MAESTROS P. 101 • “Cuando los padres comprendan sus responsabilidades, quedará mucho menos que hacer para los maestros”. CONSEJOS PARA LOS MAESTROS P. 114

15. 8 • Los profesores tienen la responsabilidad de conducir a los alumnos hacia Cristo. • “Los maestros de nuestras escuelas tienen una pesada responsabilidad que llevar. Deben ser en palabras y carácter lo que quieren que sean sus alumnos: hombres y mujeres que teman a Dios y que obren justicia. Si ellos mismos están familiarizados con el camino, pueden enseñar a los jóvenes a andar en él. No sólo los educarán en las ciencias, sino que los prepararán para que tengan independencia moral, trabajen para Jesús, y asuman cargas en su causa.” CONSEJOS PARA LOS MAESTROS P. 47

16. “Maestros, Jesús está en vuestra escuela cada día. Su gran corazón de amor infinito se siente atraído, no solamente hacia los niños que se portan mejor, que viven en el ambiente más favorable, sino hacia aquellos que, como herencia, tienen rasgos de carácter objetables. Los padres mismos no han comprendido cuánta responsabilidad tienen por las cualidades desarrolladas en sus hijos, y al tratar con ellos no han manifestado ternura y sabiduría, a pesar de que los han hecho lo que son. No han sabido rastrear hasta su causa los incidentes desalentadores que los prueban. Pero Jesús considera a estos niños con compasión y amor. Los comprende; porque él razona de la causa al efecto”. CONSEJOS PARA LOS MAESTROS P. 186

17. “Con la salud física y la rectitud de carácter deberían combinarse amplios conocimientos intelectuales. Cuanto más conocimiento verdadero posea el maestro mejor hará su trabajo. El aula no es lugar para hacer una obra superficial. Ningún maestro que se satisfaga con un conocimiento superficial alcanzará un grado elevado de eficiencia.” • LA EDUCACIÓN p. 278

18. 9 • Preparar a los alumnos para el cumplimiento de la Gran Comisión. • “Nuestras escuelas son los instrumentos especiales del Señor para preparar a los niños y a los jóvenes para la obra misionera. Los padres deben comprender su responsabilidad, y ayudar a sus hijos a apreciar los grandes privilegios y las bendiciones que Dios les ha provisto en las ventajas educativas”. CONSEJOS PARA LOS PADRES Y MAESTROS P. 115 

19. 10 • Colegios Adventistas Estandartes de la verdad presente. • “Nuestra obra es reformatorio, y es propósito de Dios que mediante la excelencia del trabajo hecho en nuestras instituciones educacionales, se llame la atención de la gente al último gran esfuerzo por salvar a los que perecen.” • JOYAS DE LOS TESTIMONIOS t.2, p. 409

20. “Sabemos que existen escuelas que dan oportunidades para instruirse en las ciencias; pero queremos algo más que esto. La ciencia de la verdadera educación es la verdad, la cual ha de quedar grabada tan profundamente en el alma que no pueda ser borrada por el error que abunda por doquiera. El mensaje del tercer ángel es verdad, luz y poder, y el presentarlo de manera que produzca las debidas impresiones en el corazón debe ser obra de nuestras escuelas tanto como de nuestras iglesias, del maestro como del ministro. Los que aceptan puestos de educadores deben estimar cada vez más la voluntad revelada de Dios y presentada tan clara y notablemente en Daniel y el Apocalipsis.” • JOYAS DE LOS TESTIMONIOS t.2, p. 412

21. 11 • En los Colegios Adventistas se deben enseñar los principios de la salud. • “Mediante lecciones sencillas y fáciles se debería enseñar a los niños, desde sus primeros años, los rudimentos de la fisiología y la higiene. Esta obra la debería empezar la madre en el hogar, y la debería continuar fielmente la escuela. En toda escuela se debería enseñar fisiología e higiene, y en cuanto fuese posible se debería proveer material para ilustrar la estructura del cuerpo, su empleo y cuidado.” • LA EDUCACIÓN, p. 196

22. “Hay, en nuestras escuelas, una obra importante que hacer en cuanto a enseñar a los jóvenes los principios de la reforma pro salud. Los maestros deben ejercer una influencia reformadora en asuntos de comer, beber y vestir, y deben estimular a sus estudiantes a practicar abnegación y dominio propio. Debe enseñárseles que todas sus facultades son de Dios; y que el tiene él tiene derecho sobre cada una de ellas; y que al abusar de su salud de cualquier manera que sea, desprecian una de las más selectas de Dios. El Señor les da salud para que las usen en su servicio, y cuanto mayor sea su fuerza física, y más intenso su poder de resistencia, tanto más pueden hacer para el Maestro. En vez de abusar de las facultades físicas o recargarlas, deben custodiarlas celosamente para su uso”.  CONSEJOS PARA LOS PADRES Y MAESTROS P. 280

23. 12 • Educación emprendedora. • “Todo joven al salir de la escuela, debiera haber aprendido algún oficio u ocupación mediante el cual, si fuera necesario, se pudiese ganar la vida … Y ¿y quién puede calcular el valor que tienen para la sociedad y la nación los jóvenes que adquieren hábitos de laboriosidad y llegan a ser hábiles en actividades útiles y productivas?” LA EDUCACIÓN p. 218

24. 13 • Administración de Los Colegios. • “Escuelas Primarias de Iglesia. La responsabilidad es de la iglesia o iglesias locales que operan la escuela, bajo la coordinación de la Asociación/Misión. Colegios Secundarios de internado o externado. La responsabilidad es de la Asociación/Misión que opera el Colegio” • “Toda institución Educativa es responsable ante la organización controladora. Las Instituciones serán dirigidas por un administrador jefe (… director general), un gerente financiero (… tesorero o su equivalente), y un gerente de producción (… director académico). Dichos administradores responden ante la Junta Directiva de la institución” REGLAMENTOS DSA 2008 p. 309

25. 14 • Respecto a las cuotas de enseñanza. • “Cualquiera que haya sido el propósito al establecer la tarifa de la enseñanza en una suma menor que el mantenimiento, el hecho de que una escuela se haya endeudado mucho constituye razón suficiente para reconsiderar los planes y fijar los precios de modo que en lo futuro las cosas vayan mejor.” JOYAS DE LOS TESTIMONIOS t. 2, p. 469 • “La cantidad cobrada por la enseñanza, pensión y residencia debiera bastar para el pago de los sueldos del personal docente, para surtir la mesa con abundancia de alimentos saludables y Nutritivos, para conservar el moblaje de las habitaciones, para conservar reparado el edificio y hacer frente a otros gastos corrientes que sean necesarios.” • JOYAS DE LOS TESTIMONIOS t. 2, p. 469

26. “… hay que aumentar la cuota que se paga por concepto de enseñanza. Esto me fue presentado mientras estaba en Europa, y desde entonces ha sido presentado a ustedes y a nuestros colegios. … Aumenten las cuotas que pagan los alumnos por las facilidades educativas …” • CONSEJOS SOBRE MAYORDOMÍA CRISTIANA p. 284 y 285 • “En algunas de nuestras escuelas las tarifas de la enseñanza han sido demasiado bajas. Esto ha sido, en muchos sentidos, perjudicial para la obra educacional. Ha ocasionado deudas desalentadoras; ha arrojado sobre la administración la constante sospecha de malos cálculos, falta de economía y planes desacertados; ha sido muy desalentador para los maestros e induce a exigir precios proporcionalmente bajos en otras escuelas.” JOYAS DE LOS TESTIMONIOS t. 2, p. 469

27. 15 • Los Colegios Adventistas deben dar ayuda de estudio a los alumnos adventistas. • “Los colegios le concederán a los alumnos adventistas una beca de estudios de hasta un máximo del 20% del costo de la enseñanza, dependiendo de sus posibilidades” REGLAMENTOS DSA 2008 p. 468

28. 16 • Iglesias locales ayudan con su presupuesto para becas de estudios de los alumnos adventistas. • “Se deben hacer diligentes esfuerzos para proveer medios para que los niños en condiciones desfavorables puedan asistir a la escuela de la iglesia, de modo que ningún niño adventista pierda la oportunidad de recibir educación adventista” • Manual de Iglesia p 122 y 123

29. “Nuestros hermanos dicen que de parte de pastores y padres llegan indicaciones suplicantes de que veintenas de jóvenes de nuestras filas necesitan los beneficios de nuestras escuelas y no pueden asistir a menos que sea baja la tarifa de la enseñanza. Pero aquellos que abogan por precios reducidos debieran pesar el asunto con cuidado en todas sus fases. Si los alumnos no pueden disponer por sí mismos de medios suficientes para pagar los gastos reales de un buen trabajo para su educación, ¿no es mejor que sus padres, sus amigos, las iglesias a que pertenecen o hermanos generosos de su asociación les ayuden en vez de dejar pesar una deuda sobre la escuela? Será mucho mejor que los muchos clientes de la institución compartan los gastos y no que la escuela funcione con deudas.” • JOYAS DE LOS TESTIMONIOS t. 2, p.471

30. 17 • Fondo Educativo Común para avanzar. • “Se recomienda que las uniones, asociaciones, misiones e instituciones educacionales formen un fondo pro educación para crear nuevas instituciones educacionales o fortalecer las existentes”REGLAMENTOS DSA 2008 p.310

31. 18 • Docentes calificados, sueldos razonables. • “Consíganse los mejores talentos, aunque haya que pagar sueldos buenos y razonables. Estas medidas son indispensables.” CONSEJOS SOBRE MAYORDOMÍA CRISTIANA p. 284 y 285 • “La cantidad cobrada por la enseñanza, pensión y residencia debiera bastar para el pago de los sueldos del personal docente, para surtir la mesa con abundancia de alimentos saludables y Nutritivos, para conservar el moblaje de las habitaciones, para conservar reparado el edificio y hacer frente a otros gastos corrientes que sean necesarios. Este es un asunto importante y no demanda un cálculo estrecho sino una investigación consumada. Se necesita el consejo del Señor”. JOYAS DE LOS TESTIMONIOSM t. 2, p. 469

32. 19 • La Misión/Asociación subvenciona el sueldo de los profesores de Biblia y Capellanes. • “Las Asociaciones/Misiones podrán destinar, dentro de sus posibilidades, hasta el 5% del total de diezmos que reciban para subvencionar los gastos de manutención de los profesores de Biblia, de los capellanes y preceptores de los internados de los colegios.” • REGLAMENTOS DSA 2008, p. 486

33. “Nuestras Asociaciones … deberían prestar a las escuelas el auxilio más generoso e inteligente. Ha sido dada clara luz en cuanto a que aquellos que ministran en nuestras escuelas enseñando la Palabra de Dios, explicando las Escrituras, educando a los alumnos en las cosas de Dios, deben ser sostenidos con el diezmo. Hace mucho se dio esta instrucción y recientemente ha sido repetida vez tras vez” • JOYAS DE LOS TESTIMONIOSM t. 2, p. 473,474

34. 20 • Organización de nuevas escuelas. • “Estamos muy atrasados en el cumplimiento de nuestro deber en este importante asunto. En muchos lugares hace años que debieran estar funcionando escuelas. Muchas localidades hubieran tenido así representantes de la verdad que habrían dado carácter a la obra del Señor. En vez de concentrar tantos edificios imponentes en unos pocos lugares, debieran haberse Establecido escuelas en muchas localidades.” • JOYAS DE LOS TESTIMONIOS t.2, p.

35. “Debieran animar a la iglesia de la cual son miembros a establecer una escuela primaria donde los niños de su seno podrían recibir una educación cristiana completa y práctica … Dondequiera haya algunos observadores del sábado, los padres deben unirse para proveer un lugar apropiado para una escuela diurna donde sus niños y jóvenes puedan ser instruidos.” • CONSEJOS PARA LA IGLESIA, p. 187