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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS. ¿QUÉ CAMINO DEBO TOMAR? preguntó Alicia ESO DEPENDE DE A DÓNDE QUIERAS IR..., respondió el gato POCO ME PREOCUPA A DÓNDE IR .., dijo Alicia ENTONCES, POCO IMPORTA EL CAMINO QUE VAYAS A TOMAR, ... replicó el gato.

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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

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Presentation Transcript

  1. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

  2. ¿QUÉ CAMINO DEBO TOMAR? preguntó Alicia ESO DEPENDE DE A DÓNDE QUIERAS IR..., respondió el gato POCO ME PREOCUPA A DÓNDE IR .., dijo Alicia ENTONCES, POCO IMPORTA EL CAMINO QUE VAYAS A TOMAR, ... replicó el gato

  3. COMPONENTES:

  4. PLAN ESTRATÉGICO, OPERATIVO Y PRESUPUESTO PARA LA GESTIÓN UNIVERSITARIA

  5. Los problemas: • Problema = Situación no deseada • Un problema se manifiesta cuando existe una diferencia entre un “debe ser” y el “es”, entre un ideal y la situación entre un “debe ser” y el “es”, entre un ideal y la situación actual. • Tormenta de ideas. • Árbol de problemas. • Otros. PLAN ESTRATÉGICO, OPERATIVO Y PRESUPUESTO PARA LA GESTIÓN UNIVERSITARIA

  6. ANÁLISIS DEL ENTORNO PRIORIZAR

  7. A N ÁL I S I S I N T E R N O PRIORIZAR

  8. MATRIZ FODA Los factores priorizados deberán trasladarse a la matriz FODA.

  9. OBTENCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS A PARTIR DE LA MATRIZ FODA

  10. OBTENCIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS /ESTRATEGIAS A PARTIR DE LA MATRIZ FODA Los factores priorizados deberán trasladarse a la matriz FODA.

  11. Objetivos estratégicos

  12. POSTURA ESTRATÉGICA • Identifique los principales desafíos de planificación generados por las diferencias entre el Diagnóstico Situacional y la Visión que queremos alcanzar. • Clasifique los desafíos en las cuatro perspectivas: • Comunidad y usuarios (estudiantes) • Perspectiva de Procesos internos • Perspectiva de Aprendizaje y crecimiento • Perspectiva financiera • Para cada desafío de planificación proponga directrices estratégicas. • Elabore un resumen integrado y consistente de las directrices propuestas que refleje la actitud institucional (Postura estratégica).

  13. PRINCIPALES DESAFÍOS:

  14. DEFINA LOS EJES ESTRATÉGICOS

  15. Objetivos estratégicos que apuntan al logro de la visión.

  16. CLASIFICANDO OBJETIVOS:

  17. OBJETIVOS • Los objetivos expresan los cambios que la institución educativa se propone lograr en el mediano o largo plazo. Se formulan teniendo en cuenta lo siguiente: • Cada objetivo precisa un solo cambio, de manera que se pueda facilitar su posterior evaluación. • Los cambios consideran todas las dimensiones de la gestión educativa. • Guardan coherencia con la misión, visión y los objetivos educativos nacionales.

  18. OBJETIVOS • Suministran dirección y sinergias. • Revelan prioridades. • Disminuyen la incertidumbre y previenen posibles conflictos. • Facilitan la toma de decisiones. • Orientan la formulación de estrategias. • Sirven como ejes orientadores para la asignación de recursos. • Facilitan el diseño de las actividades de supervisión, control y monitoreo estratégicos.

  19. PLANES DE ACCIÓN • Para el logro de los objetivos estratégicos, se elaboran INDICADORES y los planes de acción. • Los planes de acción para el caso del PEI se concretan en una serie de proyectos, planes y actividades coherentes y viables, que se plasman en la realidad y permiten alcanzar los objetivos estratégicos de la institución educativa.

  20. Documento elaborado en base a: • MANUAL DE GESTIÓN PARA DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS – Ministerio de Educación y UNESCO; 2011, Lima, Perú.

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