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Les DYSLEXIEs Troubles du langage crit au cycle 3

MISE EN UVRE D'UN PLAN D'ACTION POUR LES ENFANTS ATTEINTS D'UN TROUBLE SPCIFIQUE DU LANGAGE ORAL OU CRIT . Encart B.O. n6 du 7-2-2002. . Le monde des dys . Le monde des dys. Trouble ou retard ?Le mot retard implique: un dveloppement normal des acquisitions mais avec un dcalage chronol

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Les DYSLEXIEs Troubles du langage crit au cycle 3

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Presentation Transcript

    1. Les DYSLEXIEs Troubles du langage écrit au cycle 3 5 janvier 2010

    2. MISE EN ŒUVRE D'UN PLAN D'ACTION POUR LES ENFANTS ATTEINTS D'UN TROUBLE SPÉCIFIQUE DU LANGAGE ORAL OU ÉCRIT Encart B.O. n°6 du 7-2-2002

    3. Le monde des dys …

    4. Le monde des dys… Trouble ou retard ? Le mot retard implique: un développement « normal » des acquisitions mais avec un décalage chronologique, Sous entend un rattrapage, sans séquelles. Le mot trouble implique : non respect des stades d’acquisitions une persistance malgré toutes les différenciations pédagogiques. des déviances importantes.

    5. Le monde des dys… Trouble spécifique ? Un trouble est dit « spécifique » ou développemental lorsqu’il n’est pas consécutif à une maladie ou un traumatisme (épilepsie, convulsion). Un trouble spécifique implique un regard pluridisciplinaire

    6. Le monde des dys… Dys pour dysfonctionnement. Troubles en traduction de « disorders » On parle aussi de fonctionnement atypique. Distinction entre les préfixes « a » et « dys ».

    7. Le monde des dys… Les différents troubles: Dysphasies Dyslexies Dysorthographies Dyscalculies Dyspraxies Dysgraphies

    8. Tout problème de langage écrit n’est pas nécessairement une dyslexie. Quand peut-on parler de dyslexie ?

    9. Ensemble de difficultés durables et persistantes d’apprentissage de la lecture chez l’élève : présentant des capacités intellectuelles normales sans troubles sensoriels (audition, vue) sans troubles psychiatriques ou psychologiques ayant été normalement scolarisé troubles ne relevant pas d’une origine sociale, culturelle, affective…absence de carence éducative

    10. La dyslexie se caractérise par une différence d’au moins 18 mois entre l’âge réel et l’âge lexique et par une difficulté à acquérir des automatismes en lecture. Cependant de nombreux signes peuvent précéder ce diagnostic et faire craindre une dyslexie (voir tableau des signes d’alerte)

    12. Théorie de la lecture Lire c’est : Identifier des mots ET Comprendre Pour accéder à une compréhension correcte de l’écrit, l’identification des mots doit être précise et fluente.

    13. Aujourd’hui, sept septembre, la maman de Odutobaké nous a invités pour son anniversaire

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