中文五 G Block Course Objectives 1 st Semester

1. 中文五 G Block Course Objectives 1st Semester • Revisit and enhance four language skills learned from previous Chinese studies in the contexts of: Seeing a Doctor, Dating, Renting an Apartment, Travel, and At the Airport • Develop proficient and deeper conversational skills by understanding and using idioms and authentic phrases (Chinese Sayings 成语) • Develop and extend four communicative skills in the contexts of: • First Day of School 开学 • Dormitory 宿舍 • At the Restaurant 餐馆 • Shopping 买东西 • Selecting Courses选课

2. 中文五 F Block Course Objectives 2nd Semester • Acquire information and recognize the distinctive viewpoints that are only available through authentic media, publications or interactions with Chinese communities. • Identify, analyze and discuss cultural perspectives as reflected in literary genres, products and practices on a wide range of cultural and social topics such as women’s roles, economic/social change, one-child policy, or education system. • 读报学中文 • Modern Chinese History • Women’s Role • Dream in Chinese

4. 十月二十九日星期一 // school closed due to Sandy • 十月三十日星期二 // school closed due to Sandy

5. 复习 (十月三十一号星期三) • 考试考得怎么样？ • 南瓜切得怎么样？交给我。 • 第一课开学Language Notes • 3 bullets • Bottom of dialogue pages • 下雨天留客天留我不留《留 = keep》 • 第二课L2宿舍Char WS // postponed • ＋ Language Notes • 星期四交

6. 下雨天留客天留我不留《留 = keep》 Punctuations 在哪里？

7. 下雨天留客天留我不留《留 = keep》 • 下雨天留客，天留我不留。 (下雨天时留住客人，但主人自白心声，天虽要留人，我不愿留客人。） 2. 下雨天留客，天留我？不留。 （下雨天时留住客人，客人自问天意要留住自己吗？客人的决定是不留。） 3. 下雨天留客，天留我不？留。 （下雨天时留住客人，客人自问自答，老天爷是否要我留？客人自答：对，我要留下。） 4. 下雨，天留客；天留我不留？ （现在天雨，老天爷在留客人，客人自己在犹豫着老天爷的真意为何?） 5. 下雨天，留客天，留我？不留。 （下雨天，正是留住客人的时候，不论天意留我或主人留我，我就是坚决不留。） 6. 下雨天，留客天；留我不？留。 （下雨天，正是个留客的日子。客人问「主人不肯留我是吗？」客人偏要留下。） 7. 下雨天，留客天，留我不留？ （下雨天，正是个留客的日子。客人自己问自己，主人是否会留我？）

8. 葡萄皮=grape peel • Tongue twister #4 吃 葡萄, 不吐 葡萄皮 (pútáo grape) (tǔ spit) (pípeel) 不吃 葡萄,倒吐葡萄皮 (dàoto the contrary) • Tongue twister #5 大头，大头， 下雨不愁chóu。 人家有伞sǎn，我有大头。 (traditional) 大頭，大頭， 下雨不愁 人家有傘，我有大頭。 伞

9. 今天的功课 (十月三十一号星期三) • 准备L1开学大考 Spread out 平分your study: • 复习 V-tables, 短句， Idioms p.21~26 - 星期二 • 复习L1 Dialogue, 语文练习IC p.27~31 - 星期三 • 复习 Grammar p.11~19 ＋WB - 星期四

10. 复习生词 A.~H. p.21~p.26 • 觉得 // verb 我觉得饿了，我们去吃饭吧。 // feeling 你觉得这篇课文难不难? // opinion • 方便 // adjective or verb 我觉得住在校内很方便。 // adjective predicate 您方便的时候，我想跟您见面。 // adjective 我想去方便一下。 // =我想去洗手间。 • 安全 // noun or adjective 住校外最大的问题是安全。 // noun object 住在学校里很安全。 // adjective predicate 我觉得住在家是一个安全的办法。 // adjective

11. 省钱 // verb or VO 住在家可以省钱! 住在家可以省很多钱! // detachable VO • 自由 // noun or adjective or adverbial 每个人都喜欢自由, 可是不是每个人都自由地活着。//地 Descriptive Compl. 住在家不见得不自由 • 不见得 // adverb 中文老师的发音不见得比你的好。 // p.28 has more examples • 好处 // noun 有车的好处是上学很方便。 // subject 自己开车有很多好处。 // object 常常看书对我们的大脑有好处。 // to <…> 常常上网对眼睛有坏处。 // opposite < see more examples on p.28, 29>

12. 适应 // verb 你对学校餐厅的菜适应了吗?// be used to 我希望你能适应新的生活。 • 写第一篇周记 • 用生词，短句，成语 // 越多越好 • 明天交

13. 复习/Lab (十一月一号星期四) • Role play L1 Dialogue with variation //random pair • Listen CD1 & CD2 andrepeat WB I. II. Exercises • 说故事use one or more CC from V-table • Self-assessment (听说读写) p.34 Write a skit - use idioms and grammar to converse about the following: • Chinese names // p.27 A. • Birth place // p.27 B. • Preference of living // p.30 H.I.J. • Different or contrary views // p.28 D.E. • If not proficient, • practice 语文练习 p.27~31 andmore. • create own FAQs as a freshman

14. 做完第二课L2宿舍Char WS • ＋Language Notes • 星期四交

15. 今天的功课 (十一月一号星期四) • 准备L1开学大考 Spread out 平分your study: • 复习 V-tables, 短句， Idioms p.21~26 - 星期二 • 复习L1 Dialogue, 语文练习IC p.27~31 - 星期三 • 复习 Grammar p.11~19 ＋WB - 星期四

16. 复习 (十一月二号星期五) • Randomly converse with 一个同学using your skit, modify it • 跟老师练习一下，交skit。//postponed • Go over 中国成语一～十 • 第二课L2宿舍Char WS // postponed • 造句＋Language Notes • 交 • 写第二篇周记 • 用生词，短句，成语 // 越多越好 • 明天交

17. 今天的功课 (十一月二号星期五) • 准备第一课大考 Spread out 平分your study: • 复习 V-tables, 短句， Idioms p.21~26 - 星期二 • 复习L1 Dialogue, 语文练习IC p.27~31 - 星期三 • 复习 Grammar p.11~19 ＋WB - 星期四 • Verbally convert L1 Dialogue to a Narrative// postponed • Use your own connectors to connect sequence of events • No quotes • use L1 生词 and L1 grammar words as much as possible • A good way to study 

18. 复习 (十一月二号星期五) • Quick warm-up L1 Dialogue and WB dialogues • 交周记 • 第一课大考

19. 周末快乐！ 下星期二见

20. 这周目标(十一月六号 ~十一月九号) • 第一课开学– 结束 • 大考– 星期二 (听说读写) • 第二课宿舍－学习目标和生词 • 李白的诗shī（诗 = poetry, poem） • 中国成语和周记

21. 复习（十一月六号星期二） • 第一课大考－视听室

22. 复习（十一月七号星期三） • 考完大考 • 中国十二生肖成语project • 生肖＋成语，故事，照片/图画 • Poster (11 x 24) • http://www.zou114.com/chenyu/pa5.htm • http://zhidao.baidu.com/question/75189907 • http://zhidao.baidu.com/question/22734853 • 下星期二交 • 打太极 - Click first URL of TaiJi 24 Form.docon mywiki • 第一～八式

23. 胆小如鼠， • 牛刀小试，对牛弹琴， • 虎头蛇尾，藏龙卧虎 • 守株待兔， • 龙飞凤舞，望子成龙， • 画蛇添足， • 马马虎虎，马到成功， • 亡羊补牢，顺手牵羊 • 杀鸡儆猴 • 闻鸡起舞，鹤立鸡群，一石两鸟， • 狗急跳墙，狗仗人势，狗眼看人低 • 猪头猪脑 • 开始做功课－第二课宿舍

24. 今天的功课(十一月七号星期三) • L2 Char WS & V-table 生词 – 一半 • circle radical • 一边写,一边说, • 1~2 pinyin, (sound out while writing) • 1word function (in V-table p.42~43) • 4~8 chars (follow stroke orderand sound out) • 1~3CC (first CC from dialogue!) • SummarizeLanguage Notes p.38~39 on Char WS • StudyCC in a context • due 星期五

25. 复习(十一月八号星期四) • L2生词1～14 P.42 • 片语P.53A。～55B。 • 说故事－ chain • 张天明的房间 p.37 • Line-by-line听, 说, translate while checking pix on p.36 • Iread, youtranslate • Repeat until fluent • 对话line 1~6p. 39 • Do the same practice (above) until fluent • Role play

26. 今天的功课(十一月八号星期四) • Describe your room using L2 Char • Directional words, reference points… • L2 Char WS & V-table 生词(p.42) - 一半 • due 星期五 • 学习 • L2生词片语小考 - 下星期四 • 太极 - 每天十分钟

27. 视听室(十一月九号星期五) • L2 Line-by-line听, 说, interpret 两,三次//Study L2生词+CD1 Vocabulary • 中国十二生肖成语project -上网 • 选一，两个成语(most commonly used)，interpret, summarize, • 打字(meaning, legend, story) • Email me, I will edit it, send it back to you = your base info • Design your poster (marker, Chinese calligraphy brush, …) • Describe your room using L2 CC • Directional words, reference points… • To a partner who will draw the layout on board • 准备L2生词片语小考 - 下星期四 • 打太极

28. 今天的功课(十一月九号星期五) • Elections Presentation • 比一比》两个选举体系（美国，中国，台湾） • 下星期二交 • 打太极 - Click first URL of TaiJi 24 Form.docon mywiki • 第一～八式 • 每天十分钟

29. 这周目标(十一月十三号 ~十一月十六号) • 第二课宿舍－生词和对话 • 生词片语小考－星期五 • 第二课宿舍－语法 • 中国成语和周记

30. 1. 起势qǐshì// begin 2. 野马分鬃yěmǎfēnzōng （3） // wild horse running 3. 白鹤亮翅báihèliàngchì// white crane open wings 4. 搂膝拗步lǒuxīǎobù（3）// huddle knees advance 5. 手挥琵琶shǒuhuīpípá// two hands squeez 6. 倒卷肱dàojuǎngōng （4） // swirl backwards 7. 左揽雀尾zuǒlǎnquèwěi // left grab peacock tails 8. 右揽雀尾yòulǎnquèwěi// right side - ditto

31. 复习(十一月十三号星期二) • 复习一下L2生词P.42 • 说故事－by chaining 生词 in V-table • 张天明的宿舍 p.37～39 • 一个人读，一个人translate Line-by-line // watch MW • Role play • Place (existential) Words p.45 • 着, 了, 有, 是 // common ones • Ex 1. ~ 12. • Modify我的房间Description plus your home’s utilityroom • Use directional words: 东南西北, 左右上下, 前后里外 • Verbally describe to a partner, edit again until it’s easily drawn • Turn in

32. 今天的功课(十一月十三号星期二) • “我的家”Description • Describe 你的家– P.47 a good example • 一边准备L2生词片语－星期五小考 • 太极 –十分钟

33. 复习 (十一月十四号星期三) • 告诉我们: 你的家 • 片语P.55C。～57E。 • 说故事－ by chaining 生词和片语 in V-table • 中国十二生肖成语project • 下星期一交

34. 今天的功课(十一月十四号星期三) • 练习L2生词片语－星期五小考 • 写周记－用生词片语 • 后天交 • 太极 –十分钟

35. Warm up(十一月十五号星期四) • Practice and role play Dialogue L2 • Practice 恐怕 exercises p.53~54 • Practice 差不多 exercises p.54 • Describe your bedroom • 练习L2生词片语 • Continue adding sentences to 我的周记 • 一边打太极

36. 今天的功课(十一月十五号星期四) • 练习L2生词片语－星期五小考 • 写周记－用生词片语 • 明天交 • 太极 –十分钟

37. Warm up(十一月十六号星期五) • http://www.yellowbridge.com/chinese/fc-options.php?deck=ic3-1-1 • L2生词片语小考 • Turn in 我的周记 • Elections Presentation • 比一比 》两个选举体系（美国，中国，台湾） • 下星期？交

38. 今天的功课(十一月十六号星期五) • 中国十二生肖成语project • 星期二交 • 打太极 –十分钟

39. 周末快乐！ 下星期二见

40. 李白 • Known as 诗仙xiān (immortal, celestial), [701- 762] • 诗 = poetry, poem • the most popular Chinese poet, with a distinctively Romantic style. • 静夜思 “Thoughts on a Still Night” http://www.chinese-poems.com/lb4.html 床前明月光，Before (my) bed, the moon (is) shining bright (chuángqiánmíngyuèguāng) 疑是地上霜。 (I) wonder, (it is) frost upon the ground. (yíshìdìshàngshuāng) 举头望明月，(I) raise (my) head, look at the bright moon, (jǔtóuwàngmíngyuè) 低头思故乡。(I) lower (my) head, think of home. (dītóusīgùxiān)

41. 冬瓜=wintermelon 西瓜= watermelon • Captain 班长bānzhǎng 冬瓜, 西瓜, 你 傻瓜 dōngguāxīguā(shǎguā fool) 傻瓜 不会(會)吃 西瓜 *瓜= melon

42. 今天的功课(二○一一年十月十八日星期二) • Describe your house in details (CN) • Model P.47 – yes, can add your imagination of a dream house • Use directional words: <东南西北, 左右上下, 前后里外旁> 边/面/头 • clear enough for audience to draw on your description • Continue Presentation Project - 太极二十四式 • Term of each form • Analysis of each terminology and the moves • Story/legend/your interpretation of each form – connect to the move • Due星期五

43. 复习(十月十九日星期三) • Go over enlarged characters & pixp.43 • Let’s look around, what furniture do we see • 比较p.49 • Comparatively; relatively • Ex. 1.~5.

44. 今天的功课(二○一一年十月十九日星期三) • Continue Presentation Project - 太极二十四式 • Term of each form • Analysis of each terminology and the moves • Story/legend/your interpretation of each form – connect to the move • Due星期五 • Continue learning and building on 生词

45. 复习(十月二十日星期四) • Catch up what’s left off • dialogue role play –听和说 + improvise • Narrate it verbally • Prepare for太极 Presentation - 明天 • Term of each form • Analysis of each terminology and the moves • Story/legend/your interpretation of each form – connect to the move

46. 今天的功课(二○一一年十月二十日星期四) • Continue Presentation Project - 太极二十四式 • Term of each form • Analysis of each terminology and the moves • Story/legend/your interpretation of each form – connect to the move • Due星期五 • Continue learning and building on生词

47. 复习(十月二十一日星期五) • dialogue role play –听和说 + improvise • 太极 Presentation • Term of each form • Analysis of each terminology and the moves • Story/legend/your interpretation of each form – connect to the move

48. 今天的功课(二○一一年十月二十一日星期五) • Continue learning and building on生词 • L2 E to M worksheet • Due 星期一

49. 一周目标mùbiāo(十月二十四日~十月二十八日) • L2宿舍 - 生词,片语 (phrase) • 太极二十四式 – presentation • 周记 – 周末+日记

50. 复习(十月二十四日星期一) • Place (existential) Words p.45 • 着, 了, 有, 是 // common ones • Ex 1.~11. • Dialogue line 1~8p. 39 • Follow me, read and translate Line-by-line • (if possible) Listen, pause, recite CD1, translate • Follow Captain, read and translate Line-by-line • 恐怕p.53~54 • Speaker’s assessment • 下课了，恐怕我们做不完功课了。//= 我恐怕我们做不完功课了。 • Ex. 1.~3. • Your examples