1 / 11

Hvordan?

Jobbing med fagtekst 2. trinn Tema: Tid, dag, natt Lærere: Jon Harald Kvaase og Gry Hølen Hæhre Stalsberg skole, 2008/2009 Presentert av: Mona G. Lund og Ann Elisabeth Gunnulfsen. Hvordan?. Temaet innført på lærerstyrt stasjon. Jobbet med i klassen parallelt.

brier
Download Presentation

Hvordan?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Jobbing med fagtekst 2. trinn Tema:Tid, dag, nattLærere: Jon Harald Kvaase og Gry Hølen HæhreStalsberg skole, 2008/2009Presentert av: Mona G. Lund og Ann Elisabeth Gunnulfsen

  2. Hvordan? • Temaet innført på lærerstyrt stasjon. • Jobbet med i klassen parallelt. • Begrepsforståelse og fagtekstene i fokus – både noen de kan og nye. Framtida nå - les og forstå!

  3. Førlesing • Overskrift - bilder - ord i teksten - Hva skal dere lære om? - Hva kan dere om emnet? - Hva kan dere si om bildet? Temaet ble jobbet med på voksenstyrt stasjon (12 min). Framtida nå - les og forstå!

  4. Framtida nå - les og forstå!

  5. Underveislesing • Repetisjon av stikkord/begreper - Hva lærte dere sist? Fortelle hverandre – konkretisere. • Nye stikkord/begreper - Henge opp begrepene på tavla. - Hva kan dere om begrepene fra før? • Hvordan lære det dere ikke kan? Framtida nå - les og forstå!

  6. Lesestasjon – ikke lærerstyrt.. Framtida nå - les og forstå!

  7. Etterlesing • Lage bok om temaet - Ta for seg hvert begrep, skrive det de har lært. - Tegne tegning - illustrere. - To og to elever samarbeidet om å lage en planet. • Lese for hverandre - Dele kunnskap. Framtida nå - les og forstå!

  8. Framtida nå - les og forstå!

  9. Tidslinje • Innføre tidslinje (over et døgn) - Felles tidslinje på veggen. • Tegneserie i egen bok om et døgn - Hva gjør du i løpet av et døgn? Formingsaktivitet i løpet av perioden: Fingerhekle snorer – lime opp og lage til en sol. Framtida nå - les og forstå!

  10. Når elevene finner egne strategier… Framtida nå - les og forstå!

  11. Stasjonslæring og fagtekstarbeid. • Lærerstyrt stasjon har en liten gruppe elever (6-8). Gruppa er på samme nivå faglig. • Elevene opplever læring gjennom flere sanseinntrykk. Temaet er jobbet med i helklasse og på stasjonslæring. • Det blir fokusert på hele prosessen fra forkunnskaper – bearbeiding av fagtekst til innlært ny kunnskap. • Motivasjonen hos elevene var stor. Framtida nå - les og forstå!

More Related