Lycee “Nichita St ănescu ” Ploieşti , România

1. Lycee “Nichita Stănescu”Ploieşti, România PROJET EDUCATIF EUROPEEN ENERG@TIC

2. ENERG@TIC • Le rapport pour la réunion du comité de pilotage • Liège – le 24 avril 2000 • A . Activités à l’école • 1) Continuer de mesurer la consommation des principaux consommateurs de l’école • 2) Identifier des possibilités pour diminuer la consommation d’énergie de l’école : • installer des ampoules économiques • »éducation énergétique« par les élèves de l’équipe ECO-LNS: présentation des étapes de l’activité, distribution de dépliants, de tracts etc. • 3) Activités de dissemination du projet: • »Un environnement plus propre, plus sain, l’espoir de l’humanité» (Reunion-debat) • »Le réchauffement de la planète et l’agriculture de l’avenir» (Concours) • B Le roman interactif: • Création de plusieurs épisodes avec des élèves de 15-17ans • Activité de rédaction • Traduction des créations propres et des autres partenaires

3. ENERG@TIC • Quatre volets pourraient réunir nos activités, déroulées pendant cette période: • A. Bilan énergétique dans l'école • B. Expérimentations réelles • C. Campagne de sensibilisation • E.  Atelier d'écriture • F. Dissémination

4. ENERG@TIC • Avec tous ses partenaires européens l’équipe pédagogique de notre lycée et le groupe d’élèves l’ECO-LNS  participants au projets ont continué leurs activités d’observation, d’analyse et d’interprétation des constatations et de recherche de solutions et d’implémentation,  durant  toute la période, depuis le dernier Comité de pilotage jusqu’à présent . • Les élèves ont continué à identifier les sources de gaspillage concernant le défi «la consommation à l’école« et ils ont mené une campagne de débats dans des classes différentes pour sensibiliser leurs collègues et pour trouver des solutions efficaces et cohérentes pour diminuer le phénomène. • En même temps «l’atelier d’écriture» a permis à l’ensemble des institutions partenaires de créer des cadres situationnels virtuels pour permettre de continuer autrement le débat sur le problème des sources d’énergie qui risquent de s’épuiser et sur la recherche de solutions de remplacement à court et à long terme. Sensibiliser les familles, la société, les responsables au problème du développement durable. Changer le comportement, représente, pour nous un devoir et  une mission assumée et mise en pratique par des moyens différents.

5. ENERG@TIC

6. ENERG@TIC • A . Les observations sur la consommation à l’école, le bilan énergétique  à l’’école. • Le groupe ECO-LNS a fait des observations permanentes sur les consommateurs de l’école (les expérimentations réelles). Consommateur: photocopiateur Responsable: eleve Simion Miruna

7. ENERG@TIC Consommateur: imprimmante Responsable: eleve Negoita Alexandru

8. ENERG@TIC Consommateur: refrigerateur Responsable: eleve Negoita Alexandru

9. ENERG@TIC Consommateur: projecteur laboratoire de chimie Responsable: eleve Nistor Petre Alexandru

10. ENERG@TIC Consommateur: distributeur d`eau chaude et froide Responsable: eleve Criste Teodora

11. ENERG@TIC Consommateur: Tele Responsable: eleve Criste Teodora

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13. ENERG@TIC • A . Les observations sur la consommation à l’école, • le bilan énergétique  à l’’école. Consommater: ordinateur salle des professeurs Responsabil: elev Simion Miruna

14. ENERG@TIC Consommateur: ordinateur cabinet informatique Responsable: eleve Nistor Petre Alexandru

15. ENERG@TIC • Ordinateur salle d’informatique • Consommation moyenne mensuelle 21.755 KW • Consommation moyenne hebdomadaire5.4388 KWh • consommation moyenne quotidienne0.842129 KWh • Ordinateur salle des professeurs • Consommation moyenne mensuelle: 21.231 KWh        •  Consommation moyenne hebdomadaire50769 KWh • consommation moyenne quotidienne0.753355 KWh • Photocopiateur secrétariat • Consommation moyenne mensuelle27.773 KWh • Consommation moyenne hebdomadaire  : 6.9433 KW • Consommation moyenne quotidienne 1.075097 KWh • Imprimante secrétariat • Consommation moyenne mensuelle 3.105 KWh • Consommation moyenne hebdomadaire  0.7426 KWh • consommation moyenne quotidienne : 0.110194 KWh • Frigo -salle des professeurs • Consommation moyenne mensuelle  15.907 KW         • Consommation moyenne hebdomadaire  3.9767 KW      • consommation moyenne quotidienne0.615742 KWh

16. ENERG@TIC • Rétroprojecteur – laboratoire de chimie • Consommation moyenne mensuelle  11.496 KWh • Consommation moyenne hebdomadaire  : 3.0109 KWh • consommation moyenne quotidienne 0.407935 KW • Distributeur d’eau – salle des professeurs • Consommation moyenne mensuelle  65.982 KWh • Consommation moyenne hebdomadaire  15.7783 KWh • consommation moyenne quotidienne 2.341291 KWh • Télé – salle des professeurs • Consommation moyenne mensuelle : 19.887 KWh • Consommation moyenne hebdomadaire  : 4.9717 KWh • consommation moyenne quotidienne: 0.769806 KWh

17. ENERG@TIC • L’observation de la consommation d’énergie enrégistrée pour chacun des consommateurs  montre que c’est le distributeur d’eau (chaude et froide) qui a la plus élevée consommation. Il consomme l’énerrgie necessaire à récicler l’eau froide, mais il a une consommation importante pour chauffer l’eau . • Même si le distributeur d’eau  est le consommateur le plus avide de l’école  nous pouvons dire qu’il n’est pas le consommateur principal car nous n’en avons qu’un seul.En échange, les ordinateurs (personnels) à cause de leur nombre élevé, représententunfacteurdeconsommation d’énergie important tout comme les ampoules utilisées pour l’éclairage . • Le distributeur d’eau a enrégistré une consommation de 362.9 KWh pendant six mois (à partir du 27.10.2008 jusqu’au 12.04.2009); par contre les ordinateurs ont eu une consommation de 9789.75 KWh  environpour la même période  (pour un nombre de 85 ordinateurs qui existent dans l’école).

18. ENERG@TIC • A travers le résultat de leurs observations, les élèves ont déterminé et ont présenté leurs observations  devant l’administration de l’école, la décision de   remplacement des ampoules des salles de classe et des couloirs, avec des ampoules économiques (dans les endroits où cela n’était pas déjà fait) et l’utilisation des multiprises avec interrupteur pour arrêter toute consommation stand-by, pendant le week-end et pendant la nuit.  • Le groupe a directement participé à l’action de remplacement des ampoules et il a présenté dans de différentes classes l’enregistrement des consommations pour sensibiliser les autres et les déterminer à établir ensemble un plan d’actions appliquable à l’école et chez eux, si cela s’avère nécessaire (la campagne de sensibilisation).

19. ENERG@TIC

20. ENERG@TIC • Nous avons insisté sur deux aspects : A) L’aspect technique, constitué par les activités du projet concernant le laboratoire  virtuel (identifier  les principales voies de gaspillage et proposer des mesures d’amélioration pour le bâtiment et pour les équipements). Une équipe d’élèves a fait le balayage des classes et des laboratoires et a signalé ce qui n’allait pas, d’abord aux membres de l’ECO-LNS et ensuite a présenté ses remarques  à l’administration du lycée. Un groupe a mesuré et a comparé en permanence les consommateurs. B) L’aspect humain, pour motiver le comportement des gens en vue d’économiser l’eau, l’énergie électrique, l’énergie thermique sans pour cela produire un disconfort. L’équipe ECO-LNS  a participé à des rencontres avec des élèves de différentes classes, pendant leur heure de discussion avec leur professeur principal. A cette occasion ils ont argumenté leur plaidoyer pour arrêter le gaspillage avec des exemples précis. Ils ont crée une nouvelle affiche qu’ils ont offerte  pendant leurs réunions.  Un groupe d’élèves a réalisé un calendrier sur papier  sur le thème de l’énergie qu’ils ont offert à ceux auxquels ils présentaient leurs observations et leurs conclusions.

21. ENERG@TIC Toujours, dans le cadre de cette campagne de sensibilisation, l’équipe pédagogique du projet a participé à une réunion qui s’est déroulé à L’Alliance Française de Ploiesti (le 25 février 2009)  concernant l’eau comme source   d’énergie.

22. ENERG@TIC • Une autre réunion déroulée en partenariat avec Association «Ecoterra», L’Inspection Académique - Prahova, «Apa–Nova« et l’Alliance Française (le 27.03.2009), a réuni un grand nombre de professeurs de tout le département autour du thème  du gaspillage et de la diminution des ressources naturelles d’énergie, proposé par l’équipe pédagogique  du projet .

23. ENERG@TIC • Le 09.04.2009 à Nedelea, le département de Prahova, l’équipe du projet a proposé une réunion ayant pour thème: »Le Réchauffement, les énergies renouvelables et l’agriculture de l’avenir«, en partenariat avec l’Association des professeurs de biologie“Ecoterra”.

24. ENERG@TIC • Les activités de l’atelier d’écriture ont bénéficié de l’intérêt et de la participation des élèves. • Ils ont préparé pour le forum du projet des poèmes (deux poèmes postés), des calendriers (plusieurs), quelques fragments du   roman interactif (9). Ils ont été ravis de voir que les élèves des autres pays ont choisi de continuer  certains de leurs fragments. • En plus pour diffuser le roman interactif dans plusieurs classes, ils  sont en train de traduire en roumain ces fragments de roman rédigés dans les écoles partenaires du projet. • Ce que nous avons trouvé intéressant a été le fait que les fragments de roman, montrent une profonde réflexion sur le problème de l’épuisement des ressources naturelles d’énergie et  suggèrent des solutions à court terme. Il y a même  des situations virtuelles de la vie courante en situation d’arrêt de la distribution d’énergie, vraiment intéressantes qui prouvent que les jeunes ont été sensibilisés à ce sujet. • Nos élèves ont crée pour le roman interactif  cinq fragments, pour le premier épisode:

25. ENERG@TIC • 1 . La catastrophe - 1er chapitre rédigé par Bugheanu Catalina - Stoica Alexandru - Ilie Marius - Stoica Gratiela (Lycee Nichita Stanescu, 10F, RO) C’est le 13 janvier 2010. L'horloge marque 18 heures.Devant de l'aéroport d’Otopeni, des milliers d’adolescents attendent que le concert qui est organisé pour la tolérance commence. Le concert est soutenu par Missy Elliot, Ciara, Linkin Park, Phoenix et M.Manson. Louis, Monique et Alice sont présents à ce concert. Ils sont pleins d'émotion parce que sur la scène chantera leur chanteur préféré. Le moment qu’ils attendent arrive. Le rideau se lève et, sur la scène, Missy Elliot apparaît parmi des centaines d'éclairages. Tout est merveilleux. Le public délire… Quand la cinquième mélodie finit, tous les éclairages s’éteignent. Les jeunes croient que cela fait partie du spectacle.Obscurité totale. Après le feu de lumières et de musique cela passe mal. Mais quand les organisateurs annoncent que le spectacle doit prendre fin, les jeunes créent un chaos total. La crainte s’installe dans le coeur. A l'aide du système de sécurité les jeunes trouvent la sortie. C’est vraiment la panique et la crainte quand ils voient l'obscurité dans laquelle était plongée toute la ville. Il n’y a plus de trams et les adolescents doivent attendre l'arrivée du matin pour se déplacer à pied chez eux.

26. ENERG@TIC • 2 . La confusion - 1er chapitre rédigé par Avram Mihaela - Rotaru Oana (Lycee Nichita Stanescu, 11F, RO) C’est le 13 janvier 2010. A Bucarest est organisé un grand concert pour la journée internationale de la tolérance. Ce concert est organisé à l’Aéroport «Henri Coanda». Les mesures de sécurité sont maximales afin qu’aucun incident ne vienne perturber la fête. De 18 à 6 heures du matin, des chanteurs, comédiens, DJ’s dans le monde entier, se succèderont sur les différentes scènes. Des milliers de jeunes sont attendus à assister à ces concerts avec leurs idoles favorites, pour assister à la plus grande soirée d’Europe,es écrans géants permettront des duplex avec les différentes villes. Le tout sera bien entendu retransmis en direct sur les télés et radios européennes, mais aussi sur internet. Vers 20 heures 30, une grande tombola, tirée en direct, récompensera un jeune de chaque ville. Le prix: un séjour dans un autre pays européen afin de découvrir une autre culture. Avant d’annoncer le nom des gagnants, un décompte se fait. D’un coup les salles sont plongées dans le noir… elles ne se rallumeront pas car une panne généralisée paralyse toute l’Europe.Marie et ses amies sont aussi à ce concert. Elles se rencontrent et discutent de leurs vacances d’hiver. Le discussion a été interrompue parce qu’une surchauffe généralisée provoque une panne d’électricité sur l’ensemble de l’Europe. Les centrales électriques sont toutes hors d’usage et pour le moment rien ne fonctionne. La panique s’installe. La folie, la peur, la confusion et l’agitation sont les sentiments du moment. Les cris, une mêlée de gens et cette panne d’électricité survenue alors que tout semblait aller pour le mieux … Cette panne est un problème majeur. Dans ce moment rien et personne ne semble pouvoir résoudre ce problème. Mais quelles sont les causes de cette panne?

27. ENERG@TIC • 1er chapitre - rédigé par Andrei Otilia - Constantin Camelia - Stan Iuliana (Lycee Nichita Stanescu, 11F, RO) Le soir du 13 janvier 2010, nous étions à l'aéroport pour écouter un concert. Les groupes qui chantaient étaient de tous les genres : rock, techno, pop, house. Il y avait des représentants de tous les pays de l'Europe. Les Italiens ont préparé un spectacle avec des animaux et clowns du cirque. Les Français ont des groupes qui chantaient de la pop musique. Les Roumains ont des danses traditionnelles et des troupes de théâtre. Les Espagnols ont animé l’atmosphère avec un rythme de carnaval. Les Grecs sont venus avec les légendes sur les dieux et portaient leurs costumes. De tous côtés de grands écrans qui transmettent des images de tous les lieux. Tout est transmis en direct sur les télés et radios européennes, mais aussi sur internet. Dans la première partie, tous les pays défilent avec leurs représentations et les spectateurs sont enchantés, ils ont organisé une tombola. On choisira le gagnant auquel on offrirait un séjour dans un autre pays. Mais, alors que tout le monde était content quelque chose d'inimaginable s'est produit. En un instant, tous les écrans se sont éteints. Une panne d'électricité avait plongé l’immense salle dans l'obscurité. La panique s'installe. On entend des cris. C’est le chaos. L'aéroport doit être évacué. L'obscurité cache les visages. On a le sentiment que partout de mauvaises surprises guettent. Personne ne sait ce qui se passe. Nous sommes avertis qu'il y a une panne d'électricité qui prendra certain temps. On dit qu’il est bon pour tout le monde de se calmer afin de résoudre le problème. Le manque d'électricité va affecter l'ensemble de la population.

28. ENERG@TIC • 4 . Une soirée mouvementée - 1er chapitre rédigé par (Lycee Nichita Stanescu , RO) - 13 janvier 2010 • C'est l'anniversaire de mon père. Nous attendons des invités, qui veulent assister aussi au match entre la France et la Roumanie, qui a lieu dans le cadre du Championnat Européen de football. Soudain, les lumières du stade s'éteignent, les gens s'inquiètent. L'écran géant de télévision du stade explose, on entend les alarmes des pompiers. Tout de suite après, les alarmes des ambulances. Les gens se précipitent vers les sorties. Certains tombent. Dans la peur générale, les gens abandonnent le stade dans un grand désordre. En même temps, dans ma maison, les invités sont inquiets et ne comprennent pas ce qui est arrivé dans le stade. Deux minutes après, dans toute la maison, les lumières s'éteignent et le poste de télévision explose. Chez moi s'installe la panique. Nous cherchons des bougies et des lanternes pour faire de la lumière et ma mère tente de calmer les invités. La fête doit continuer, mais comment ? • A suivre...

29. ENERG@TIC • 5  .Un voyage pas comme les autres - 1er chapitre rédigé par (Lycee Nichita Stanescu, RO) • 20 décembre 2009, on a inauguré le plus long tunnel de rail du monde, en Suisse. • Un tunnel de 34,6 km et qui passe en dessous des Alpes a été inauguré ce samedi, en Suisse. Le tunnel Lötschberg commence dans la localité de Frutigen (canton de Berne) et se termine en Raron, dans le canton du Valais. C'est le plus long tunnel de rail du monde qui va écourter le temps d'un voyage en train entre l'Allemagne et l'Italie d’au moins deux heures. La construction du tunnel a duré huit ans et on suppose qu'il est l’un des plus sûrs. Cela jusqu'au soir du 13 janvier 2010… • Ce jour-là, commence comme un jour normal. Les trains, alimentés par l’énergie électrique, paraissaient fonctionner comme ils le doivent. Tout parait en ordre… Dans le tunnel, des vidéocameras sont installées et, tous les dix mètres, il y a des portes d'évacuation au cas où un malheur se produirait. • 20 h. 16. Le courant électrique s'interrompt brusquement dans le tunnel. Les spécialistes du centre perdent le contact avec les trains. Dans le train, le silence est accablant, on écoute seulement les grincements des roues sur le rail. Tout le monde se demande ce qui se passe. Pourquoi le train s’est-il arrêté brusquement ? Pourquoi fait-il soudain tout noir? Qu'est-ce qui va se passer si l'énergie ne revient pas vite? La panique commence à s'installer. • 21 h. 00. Les gens commencent à se diriger vers les portes d'évacuation, mais… en vain. Tout paraît se baser sur l'énergie électrique. Les gens paniquent. Un contrôleur essaie de calmer l'hystérie qui semble vouloir monter. Une panne majeure de courant électrique n'a pas été prévue par les spécialistes. Et pourtant… • Quelle peut être la cause de cette panne ? • A suivre...

30. ENERG@TIC • Pour le deuxième  épisode du roman interactif, nos élèves ont crée  quarte suites : • 1 . Une soirée mouvementée   (relire le 1er chapitre): Bugheanu Catalin, Ilie Marius, Stoica Alexandru, Stoica Gratiela, X F • 2ème chapitre - suite 4 - rédigé par: Maria Radu (RO) • Ailleurs, le même étonnement face au même évenement.Dans la maison de la famille Carnot. Ils sont nos voisins. Ils n'étaient pas chez nous car ils savaient qu'il y aurait du monde et ils avient quelque chose de spécial à voir à la télé. • Cette famille qui était la parente d'un joueur très important. L’'atmosphère était très tendue. Devant la télé, la famille regarde le match. Cette famille habite la Roumanie, dans un petit village.Après une heure depuis le début de la partie, le grand terrain de football est sans éclairages. Les organisateurs ont cru que c'était un problème de moment, et qui serait résolu immédiatement. Mais le temps passe et le problème persiste. Mais quand le terrain est devenu obscur, la panique s’installe dans les coeurs des gens. A l'aide de la sécurité, les gens ont trouvé la sortie. Mais la panique et la crainte, quand ils ont vu l'obscurité dans laquelle était plongée la ville, sont revenues. .Les gens qui regardaient le match à la télé, étaient plus paniqués, parce que ils ne savaient pas ce qui s’ était passé sur le terrain. Maintenant la télé n’est qu’une tache noire. Après 2 heures environ, la même panne d'électricité règne. Les Carnot n'ont pas le moral. Le jour suivant.

31. ENERG@TIC Pas de courant électrique. La radio et la télé sont muettes. Les électriciens et des spécialistes s’affairent partout sans aucun résultat visible. Dans la maison de famille Carnot. Cette famille apprend avec regret que le problème est de très grande échelle et qu’il ne pourrait pas être vite résolu . Après trois autres jours, ils ont réalisé que l'électricité ne viendrait pas trop bientôt. Les enfants, Léonard et Nadine, sont curieux et excités par cette situation inattendue. Comme ils aiment la physique ils pensent se rendre utiles. Nous travaillons enseble. Mais …sans aucun succès. Nos parents entendent que les spécialistes ont du donner leur langue au chat car le problème n’était point là où ils cherchaient. Apparemment, toute l’Europe est affectée par cette panne mais c’est un problème de sources et pasun court-circuit comme ils avaient pensé. Deux autres jours passent. Nous sommes le 18 janvier. Aucun remède n’est trouvé. Pire. On dit même qu’il n’y en a point.Nadine et Léonard pensent qu'il vaut mieux produire de l’électricité à petite échelle, utilisant les ressources sur place, pour faire face à la situation. Ils montent au grenier. Ils y trouvent de vieux livres, qui semblent répondre à leur problème. Ils vont au lycée et avec leurs professeurs ils font un travail d’observation, d’analyse et ensuite ils bâtissent un projet d’actions. De notre coté nous allons à notre école et après on se partage les réposes. Un jour, leur professeur de physique leur apprend comment se servir des batteries de voiture ou de camions pour faire plus vite, pour éclairer le soir .

32. ENERG@TIC Mais leurs professeurs leur disent, comme les nôtres, qu’on doit envisager de vivre autrement car s’il n’y a plus de ressources. Il faut éliminer, les consommateurs inutiles. Bref, qu’il faudrait revenir à une vie plus simple et plus saine . D’ailleurs nos parents discutent avec eux, de la même façon. Cela ne serait pas facile mais possible pour assurer un minimum de confort. D’autres mesures concernent une meilleure utilisation de la cave pour les provisions. Nadine aide sa maman à tout organiser. Elles travaillent ensemble, elles préparent le dîner. Léonard et son papa se préoccupent des transistors et comme il n’y a plus d’ordinateur, ils font du sport, il se promènent même dans la forêt. On se promène souvent ensemble. La vie change de rythme dans cette famille. Comme dans la nôtre. C’est partout pareil. Les gens s'imposent à avoir le moral et ils savent qu’ils trouveront la solution à la crise. D’ailleurs cette crise est vécue comme un exercice pour corriger les erreurs du passé. On était trop branché, on était devenu superficiels. Ce moment nous fait réfléchir. En plus il y a un sentiment de solidarité humaine qui n’était pas visible avant. Les gens se partagent leurs découvertes. Il n’y a plus de concurrence. Une sorte de fraternité humaine semble naître dans ce contexte difficile . La famille Carnot a de bons voisins. Nous! Ils sont eux-mêmes considérés comme de bons voisins. Dans ces circonstances chacun fait preuve de bonne volonté et de générosité. Une fois la crise passée, nous saurons mieux vivre ensemble.

33. ENERG@TIC • 2 . Rien n’est définitivement acquis   (relire le 1er chapitre) • 2ème chapitre - suite 4 , rédigé par: Maria Radu (RO) • Avec une grande difficulté les spectateurs rentrent chez eux. Ils allument des lampes de poche, des bougies et des chandelles... Je rentre avec mon frère Daniel, avec mes copines Jeanne et Claudine. Ce grand concert finit lamentablement. Nous avons du mal à arriver chez nous. Nos parents, qui s'inquiétaient de notre sort, sont contents de nous revoir. Nous allons au lit. • Le jour suivant, pas de bons signes. Nous allons au lycée, On nous explique que cela va s'arranger mais que ce n'est pas pour demain. La panne couvre un grand territoire du pays. On nous dit que, pour un certain temps, tout va être différent: le programme à l'école, l'activité dans les entreprises où travaillent nos parents . • Je rentre à la maison. Daniel me propose de rendre visite à notre grand-papa. J'accepte volontiers. Mon grand-père, qui a une grande expérience de la vie, nous rassure. Il dit que ce sont les humains qui ont découvert comment produire l'électricité, ce seront toujours eux qui trouveront la solution. En attendant, il faut organiser notre vie, pour affronter dignement ce moment. Il est sympa mon grand-papa. Je l'aime beaucoup et parler avec lui, nous a fait du bien. Nous repartons plus sereins. Un autre jour. Pas de nouvelles encourageantes. Tout le monde bricole, chacun met en pratique sa débrouillardise. Comme le problème persiste, les gens souffrent, mais ne veulent pas le montrer. L'électricité a changé le rythme de la vie. (La nourriture a été endommagée parce que les réfrigérateurs ne fonctionnent pas du tout). Et les jours passent sans rien apporter de rassurant .

34. ENERG@TIC • Il fait beau. On se lève tôt depuis que le soir, sans télé et sans ordinateur, on se couche plus tôt. Daniel est avec papa dans le jardin. Ils travaillent. Ma mère fait un gâteau. Je vais l'aider car, sans batteur, ce serait plus long. Je bats les oeufs en neige ferme et nous parlons. Elle me raconte ses premières expériences dans le domaine des gâteaux. Nous riions. Elle me parle de sa jeunesse. Je lui raconte des histoires de l'école. Parfois nous riions aux éclats. Il est bon de parler avec maman. Avant, quand je rentrais j'ouvrais vite l'ordinateur et je m'oubliais devant le petit écran. Je me considérais trop prise pour aller lui parler. D'ailleurs, elle aussi, fatiguée de sa longue journée de travail, elle regardait un film devant sa télé. Dans la cuisine nous avons aussi une télé. Papa regardait le journal télévisé en mangeant. Parfois c'était un match. On ne se parlait pas vraiment. On faisait semblant.Je regarde dans le jardin. Papa a l'air plus jeune. Il rit avec Daniel et ils dégagent la cour de branches et d'autres débris. Ils ont l'air heureux ensemble. Tiens, la panne d'électricité a eu un bon effet! Nous avons le temps de réapprendre à nous connaître. On vivait à côté mais pas ensemble. Aujourd'hui nous avons vraiment le sentiment de vivre dans une famille jeune. Mes parents sont jeunes. Je n'avais même pas observé. Nous sommes le 18 janvier. La panne de courant s'annonce encore pour une période prolongée. Il n'osent même parler d'une limite. Je n'ai plus peur. Tous les gens ne sont pas nés comme moi en ayant l'électricité . Il y a une solution à tout . On va s'en sortir. Je sais que les spécialistes du monde entier travaillent pour mettre fin à cette situation. Ils vont y parvenir. En attendant nous changeons chaque jour un peu notre façon de vivre. Mais ce n'est pas grave! Je regarde autour de nous. Les gens ont plus de temps pour eux, ils communiquent davantage. Les familles sont plus unies. Les voisins se rendent visite. Ils était grand temps que les gens aient le temps de se regarder dans les yeux. Qu'ils se tournent aussi vers leur esprit. On se croyait trop pris dans les événements et on négligeait l'essentiel. Cette crise semble éveiller notre conscience. Il y a du bien dans tout! Daniel et moi, nous n'avons plus peur de cette panne généralisée d'électricité. Nous sommes au contraire déterminés à l'affronter "dignement" comme disait mon grand-père. rédigé: Patrache Loredana 10F, Gheorghe Raluca 10F, Croitoru Daniel 10F • par:Dan Alexandra Bianca 11F

35. ENERG@TIC • 3 . La confusion   (relire le 1er chapire) - 2ème chapitre - suite 2 • rédigé par: Maria Radu (RO) • Gabriel, Oana et Simone sont venus spécialement de leur ville pour participer au concert. Ils sont préoccupés par les problèmes de l'entente, de l'aide mutuelle de la tolérance, car ils pensent que dans cette société où tout va vite et où on n'a pas le temps de trop réfléchir avant chaque parole et chaque geste, cela est important. Dans leur ville il y a des minorités que auraient besoin de compréhension et de soutien. Mais ils se retrouvent pris au piège de cette panne d'électricité, un peu effrayés et désorientés. Avec difficulté ils quittent, à pied ,l'aéroport. Ils vont faire de l'autostop pour rentrer chez eux. Tout est confondu dand l'obscurité. Ce n'est que vers l'aube qu'une voiture qui passe, les emmène vers Mizil, leur ville. Gabriel, reconduit les filles chez elles. Ils sont heureux de retrouver leurs parents qui ne s'étaient pas aperçus que la panne d'électricité dépassait les limites de leur localité. Ils se couchent car leurs idées ne sont pas claires. Simone, ne peut pas trop dormir. Vers midi elle va au centre ville. Les gens disent que tout le sud du pays serait sans courant éléctrique. Au lycée, leurs profs discutent comment faire face sans éclairage si le soir le problème est toujours là. Simone va chez Oana. Elles ont un peu peur. Les parents parlent de provisions. On fait la remarque que les frigos ne fonctionnent plus .

36. ENERG@TIC • En fin d'après midi, elles retrouvent Gabriel. Il était allé chercher dans un petit magasin des lampes à pétrole pour éclairer le soir. Bon copain, il avait acheté deux, de plus, pour Simone et pour Oana. Ils font un tour à travers leur ville. La nuit tombe, des bougies et des lampes à pétrole éclairent ça et là une maison. Nos jeunes rentrent chez eux. Ils n'ont pas le moral mais ils se disent que le soleil du lendemain va leur changer les idées. • Une nouvelle journée. Comme convenu, Oana Simone et Gabriel se rendent à l'école. Il y a là, une réunion avec un représentant de la mairie. La nouvelle n'est pas bonne. Il semble qu'une surchauffe a provoqué une panne générale. Dans toute l'Europe... La communauté est appelée a s'organiser avec les moyens sur place, en attendant que le problème soit résolu. Mais l'avertissement est clair: cela risque de durer quelques jours. • Trois jours sans électricié! Partout on se mobilise. Il ne fait pas chaud, on peut garder les provisions sans problème. Les gens nettoient et rangent les caves pour les réutiliser, comme dans le temps .

37. ENERG@TIC • On fait la cuisine chaque jour. C'est une bonne chose. On mange frais ! Quatrième jour. Oana apprend que la ville a mis au point plusieurs générateurs pour leur venir au secours. Elle constate que le rythme quotidien a changé. On se couche plus tôt et on se lève de bon matin pour profiter davantage de la lumière naturelle. Oana s'en veut du temps où elle gaspillait le courant électrique toute la nuit pour regarder des films ou pour écouter de la musique. Simone et Gabriel cherchent Oana, ils lui apportent de bons livres. Cela lui remettra l'esprit. En pluis, ils disent qu'ils découvrent qu'il est plus agréable de lire que de regarder la délè. De toute façon, celle-ci ne fonctionne plus. ils ont perdu presque l'habitude de la brancher. .Déjà le 18 janvier. La mairie fait une annonce. La panne généralisée a des causes plus profondes. Ce sont les ressources qui sont épuisées. Il faudrait tout repenser. Pour instant, ce que l'on sait c'et qu' il faudrait s'organiser pour vivre sans électricité une bonne période de temps. Oana, Simone et Gabriel, savent qu'il y aurait pas mal de difficultés. Mais il faut les surmonter. Les gens des petits quartiers où vit la minorié de leur ville semblent moins éffrayés. Le secret est peut-être dans la simplicité ...

38. ENERG@TIC • 4 . La catastrophe   (relire le 1er chapitre) - 2ème chapitre - suite 1 • rédigé par: Maria Radu (RO) • C’est le 13 janvier 2010. L'horloge marque 18 heures. Devant l’entrée de l'aéroport d’Otopeni des milliers d’adolescents attendent que le concert qui est organisé pour la tolérance commence. Le concert est soutenu par Missy Elliot, Ciara, Linkin Park, Phoenix et M.Manson.Louis, Monique et Alice sont présents à ce concert. Ils sont pleins d'émotion parce que sur la scène chantera leur chanteur préféré.Le moment qu’ils attendent arrive. Le rideau se lève et sur la scène Missy Elliot apparaît parmi des centaines d'éclairages.Tout est merveilleux. Le public délire… • Quand la cinquième mélodie finit tous les éclairages s’éteignent. Les jeunes croient que cela fait partie du spectacle. Obscurité totale. Après le feu de lumières et de musique cela passe mal. Mais quand les organisateurs annoncent que le spectacle doit prendre fin, à cause d’une panne d’électricité, les jeunes créent un chaos total. • La crainte s’installe dans le coeur. A l'aide du système de sécurité les jeunes trouvent la sortie. C’est vraiment la panique et la peur quand ils voient l'obscurité dans laquelle était plongée toute la ville. Il n’y a plus de trams et les adolescents ont vu l'arrivée du matin tout en se déplaçant à pied chez la tante de Monique qui les avait invités à Bucarest.

39. ENERG@TIC • Un jour plus tard. Nous sommes dans le village où habitent les trois amis: Louis, Monique et Alice. C'est un petit village entre les montagnes. Dans les Carpates méridionales. Près de Campulung. Un endroit d’une rare beauté naturelle. Des collines et tout autour, au loin, les montagnes. Beaucoup de soleil. Un climat doux. Au printemps ces collines sont en fleurs, car il y a partout des vergers. Des pommiers surtout, mais aussi des poiriers et des pruniers. Les collines paisibles n’ont pas l’air de se soucier de ce qui s’est passé pendant la nuit. • Dans ce village les gens s’inquiètent, mais moins que ceux qui étaient au concert. Les vieux prennent tout avec la sagesse de leur âge. Rien n’est éternel mais l’homme est assez intelligent pour trouver des solutions à tout. D’ailleurs, disent-ils, l’électricité n’a pas toujours été présente par ici. Mais les gens l’ ont trouvée et la vie avait pris, un autre cours, c’est vrai. C’était une existence normale. Si l’homme a su inventer des sources d’éclairage il saura en inventer d’autres si cela ne marche plus.-Il est nécessaire que nous trouvions quelque chose! je ne supporte pas cette situation! dit Alice.

40. ENERG@TIC • - Mais que pourrions-nous faire? dit Louis. • -Nous pourrions parler avec le vieux savant qui est récemment revenu dans notre village disant qu’il voulait prendre une retraite tranquille ici. • -Mais tout la monde dit que il est fou. • -C'est ne pas vrai! C’est quelqu’un de bon et particulièrement gentil. Ils fait des remarques sur le comportement des gens qui porte atteinte à l’environnement et les gens n’aiment pas entendre cela. Ils se considèrent trop pauvres pour se préoccuper de la défense de l’environnement. C’est pour cela qu’ils ne l’aiment pas. Et quand ils ne comprennent pas ou ils ne veulent pas entendre que leur propre comportement n’est pas correct ils disent que le savant est fou.En disant cela les trois jeunes se dirigent vers la maison de Monsieur Charles, le savant en question. • -Voila! Il y est! • -Bonjour, Monsieur !.....je suis Alice et eux, ce sont mes copains : Louis et Monique! • Nous sommes ici parce que ce n’est que vous qui savez, qui pourriez nous aider,....!!! Comment pourrions-nous résoudre ce problème qui nous est tombé sur la tête: la panne d’électricité.!

41. ENERG@TIC -Je ne sais rien. J'habite près de ce bois et je suis au courant de peu de choses. Mais le problème dont vous parlez était prévisible. Un jour ou l’autre cela devait arriver. Beaucoup de consommation! Tout est devenu trop compliqué! Trop de gaspillage! Pour mon immeuble j’ai prévu des mesures alternatives, moins coûteuses. -Oui??!!! -Nous n'avons pas d'électricité depuis 24 heures presque! C’est difficile.... Les électriciens essaient de faire quelque chose mais nous sommes dans un village oublié et tout durera quelque temps pour résoudre ce problème ici. Il faudrait réchauffer les maisons, éclairer pendant la nuit, au plus vite. Il faut remettre les trains en marche, faire tourner les usines la semaine prochaine. -Bon! Commençons par le plus pressé et le plus à notre portée! Vous connaissez le vieux moulin qui est au bord de la forêt sur la petite rivière Bughea?? -Oui, nous l’avons vu... mais comment fonctionne le moulin?-Venez et je vous montrerai on petit schéma tout simple. Le vieux savant et les trois jeunes sont à présent devant le moulin qui paraissait que s'élever tout près des nuages. D’un coup il n’avait plus l’air petit et insignifiant. -C'est merveilleux. C'est très grand..... -Il ne fonctionne pas? Je ne l’ai jamais vu fonctionner. -Avec votre aide, je crois que nous pourrions le remettre en fonction! Si vous avez compris le principe, cela pourrait se faire! Les trois jeunes et le savant ont travaillé toute la journée et le lendemain pour remettre en état l'hélice du moulin. Ils n’ont pas été seuls , car des gens du village , s’apercevant que les jeunes bricolent sous le conseil du vieux savant , se sont rangés de leur côté et leur ont prêté main forte. Monsieur Charles est devenu le commandant des opérations. On lui obéissait comme si depuis toujours on faisait équipe. Trois jours et tout est prêt car quelqu’un a fait venir deux spécialistes de la ville voisine qui se sont joints à leurs efforts. Eux, ils ont vite construit un générateur électrique.

42. ENERG@TIC • Grâce à eux, à tous, le moulin est maintenant comme neuf. Et il fournit du courant électrique après trois jours de travaux seulement.Depuis le générateur des câbles partiront vers la commune. Les foyers pourraient se connecter, peu à peu. Ce mois de l’ hiver est sévère. Le arbres sont parés chaque matin d’une magnifique décoration toute blanche: la grêle. Le paysage serait magnifique n’eût été ce souci qui empêchait les gens de l’admirer. Mais, heureusement, l'hélice tourne, et cela leur donne du courage. • Ainsi les gens ont réussi, dit Louis fier d’avoir fait partie de l’équipe. • Tout rentrera en ordre, se réjouit Alice. Les frigos pourraient fonctionner à nouveau, mes parents n’auront plus à s’inquiéter, mais est-ce vraiment nécessaire par ce temps? • Pas question, pas question, Alice! • Fini le gaspillage! devenons plus raisonnables! ajouta Monsieur Charles.D’ailleurs, regardez autour de nous! Depuis quelque jours, dans chaque famille on cherche de bonnes solutions pour faire face à la situation. • Vous avez parfaitement raison! C’est drôle comment tout un savoir qui avait l’air d’être oublié fait surface, ajouta Monique. Je vais vous dire ce que la grand–mère de ma voisine, Alexandra, a appris ce matin à ma mère. Vous ne le croirez pas mais, ma mère a essayé et c’est exceptionnel? • Mais de quoi parles-tu, Monique? • Faites attention! Ma mère s’inquiétait car elle n’avait plus de produits, de détergent pour faire la lessive. Au magasin il n’y en avait plus et le gérant du magasin lui avait dit que les fabriques mettront du temps pour réapprovisionner. C’est alors que la grand-mère d’Alexandra lui a partagé son «secret« qui venait de ses propres parents et de ses arrières grand-mères. Elle nous a raconté que ses parents fabriquaient eux-mêmes leurs lessives pour le linge et pour la vaisselle.

43. ENERG@TIC • Monsieur Charles écoutait en souriant, mais avec un plaisir visible, l’histoire de la jeune fille. Celle-ci continua. – Par exemple, elle mettait une quantité de cendres dans un grand pot et le remplissait d’eau ensuite. Trois jours après elles filtraient le liquide dont on se servait ensuite pour ajouter dans l’eau pour le linge ou pour faire la vaisselle. Moi, j’ai vu de mes propres yeux. Chez eux tout brille de propreté. – Dis donc, c’est une façon de bien travailler sans dépenser de l’argent, car des cendres, tout le monde en a dans la cheminée !observa Louis. – On ne dépense pas de l’argent, mais pas d’énergie non plus, ajouta Monsieur Charles. Pour instant, c’est ce qui compte! nous sommes déjà le 18 janvier et le problème de la panne d’électricité n’est pas résolu.– Ah ! Bonjour. Quelle chance de vous trouver ici M. Charles! Je vous cherchais. – Bonjour, Jean. Comment ça va? Pourquoi me cherchais-tu? Jean était le vieux facteur de la commune qui arrêta son vélo à notre hauteur. Avec le téléphone et les communications par internet  et, on le voyait rarement traverser les ruelles du village. – Salut, à tout le monde. Je suis navré de vous le dire, mais je ne porte pas une bonne nouvelle. Malheureusement. On nous annonce par la mairie et par notre poste de pompiers: la panne d’électricité a gagné toute l’Europe!!! Il y avait des rumeurs qui circulaient ces derniers jours mais c’est officiel à présent. Il parait que, lorsque tout le monde était branché pour ce spectacle, les fusibles avaient crevé. Ce qui est grave c’est qu’on ne peut plus remettre les circuits. Ce n’est pas seulement un problème de circuits, c’est un problème de sources épuisées! Vous imaginez-vous? Notre vieux continent dans le noir! De l’ouest à l’est! Tout plongé dans l’obscurité! Et en plus cela risque de durer longtemps!– Oh non! Ne dites pas ça! C’est des rumeurs. Ce n’est pas possible! dit Alice, les yeux en larmes.

44. ENERG@TIC • Je suis désolé, ma chère petite demoiselle, mais c’est bien vrai. Je vous demande des excuses. Je dois vous quitter car je dois annoncer la nouvelle partout dans le village. Bon courage à vous! Au revoir.– Merci, Jean, à toi aussi. Au revoir et à bientôt, lui répondit notre vieil ami.– Ne pleure pas, Alice! Ayons confiance, dit Monique. Tu as vu ces derniers jours? La sagesse et le labeur font des merveilles! On s’en sortira. Pense au vieux moulin, devenu une source de lumière. Monsieur Charles et d’autres savants comme lui sont de vrais trésors. Leur sagesse et notre force mises en commun, et nous nous en sortirons. D’une autre façon, peut-être, mais ça ira bientôt. Des personnes comme la grand-mère d’Alexandra seront partout de bon conseil. – Mes jeunes amis, ne perdons pas le temps, venez chez moi. Nous réfléchirons ensemble. Des solutions existent mais, sans doute nous devrons apprendre à vivre autrement. Plus soucieux avec notre milieu naturel. Plus respectueux pour ce que la nature nous a généreusement offert. – Je n’oublierai pas cette date. Le 18 janvier c’est la date d’une triste nouvelle, dit Louis. – Laissons la tristesse pour essayer d’agir! Gardons les pieds sur terre et la tête sur les épaules pour trouver des solutions! dit M. Charles d’un ton sérieux en mettant ses deux bras sur les épaules de ses nouveaux et jeunes amis. – Gardons notre sang froid, vous avez raison! • Vous parlez de sang froid et je me sens toute gelée, observa Monique. Depêchons–nous. On va marcher et on va se réchauffer. En plus, cela va nous donner des idées. • Finalement, vous avez raison, soupira Alice en s’essuyant les yeux. Nous sommes ensemble et c’est important. Nous trois, avec vous, M.Charles. • La grand-mère d’Alexandra avec ma mère et d’autres voisines! ajouta Monique. • Voici déjà une bonne conclusion! Ce désastre nous fait serrer les rangs. Il nous apprend à nous donner la main. - Louis, tu deviens sage. Moi je suis vieux mais vous êtes parfois plus forts que moi.- C’est ça l’amitié, M.Charles. Nous serons plus unis. On va s’épauler et le pire passera. Bugheanu Catalina 10F StoicaAlexandru 10F Ilie Marius 10F Stoica Gratiela 10F

45. ENERG@TIC • La même thématique des ressources d’énergie  traitée sous la forme d’exercices de créativité, a  fait ressurgir d’ autres choses intéressantes, des productions personnelles des eleves: • des affiches ( plusieurs ) • des poésies ( deux postées) • des textes écrits «  à la manière de … » ( un texte) • Nous espérons que toute cette activité déroulée avec nos partenaires  apprendra aux jeunes  à quel point la communication, la possibilité de travailler ensemble grâce aux nouvelles technologies de l’information est importante, pour l’entente et pour la vie sur cette planète. Elle est aussi importante que la préservation des ressources naturelles d’énergie.