METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

1. METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Período: 2013.1 TÉCNICAS DE ESTUDO Prof. Alexandre Freire Bezerra

2. SEMINÁRIO Umaatividademuitopresentenavida dos alunos de graduação é o preparo de Seminário. Muitasvezes, o significado de Seminário é mal interpretado, atéporalgunsprofessores. É comumentender-se porseminárioumaatividade de grupo, ondeosalunosapresentam entre si um trabalho de revisãosobre um determinadoassunto. Nestescasososquestionamentossãoevitados, ouquandomuito, as perguntassãosuperficiais.

3. SEMINÁRIO De forma geral, ossemináriosdevemversarsobretemaspolêmicos, quepodemlevar a diferentesinterpretações, gerandoosquestionamentos. Logo, o preparo de um seminárioexige dos alunosmuitadedicação, paraquepossam responder as diferentesquestões. Nestaconcepção, o Seminário é um eventocheio de conceitos, interpretações e de ideias, ondequestionamentosbemembasadospodemsurgir, exigindo, portanto, dos participantes, um grandenúmero de horas de dedicação.

4. SEMINÁRIO Porestarazão, um assuntoquetenha de todosumamesmaopinião, nãopoderá ser usadoparaSeminário. Exemplo: O tema: “O Sistema de CoordenadasCartesiano”, nãoseria o maisindicado, para um Seminário, tendoem vista a uniformidade de conhecimentosque se tem sobreele. Poroutrolado, “Os sistemasreferenciaisLagrangeano e Euleriano” seriaumaexcelenteescolhapara um Seminário.

5. SEMINÁRIO Na preparação de um Seminário, pelomenos, quatrotrabalhossobre o assuntoescolhidodeve ser consultado. Deve-se ter o cuidado de não se distanciar do tematraçado. Para tanto, em um grupodeveráhaverpelomenos um encarregado de coordenarostrabalhos e estabeleceroslimites. Aotérminodaapresentação de um Seminário, nãocabe a pergunta: algumadúvida?

6. SEMINÁRIO • Háumatendência dos alunosnãoexercerem a dinâmicanecessáriaem um Seminário. A ativaparticipação é fundamental para o aprendizado. • Afinal, o que é um SEMINÁRIO? • O vocábulo tem váriossignificados: • Estabelecimentoonde se formamoseclesiásticos. • Viveiro de plantas. • Congressocientífico, ou cultural. • - Dinâmica de estudoemgrupoonde se debate, com profundidade, um determinadoassunto.

7. SEMINÁRIO • Na dinâmica de um Semináriodevehaver a participação de todosospresentes: apresentador(es) e platéia). • O que se pretendo com um SEMINÁRIO? • - O aprofundamentosobredeterminadotema. • Difundir o conhecimentoem um grupo • Tornarmaisdinâmico o aprendizado • Como é estruturado um Seminário? • - Lista-se ostópicos a seremabordados e abaixo o nome dos apresentadores e os de suasinstituições.

8. SEMINÁRIO Emgeral, o Coordenador é o membro do grupoqueinicia a apresentação. O coordenadordeveapresentarosparticipantes do grupo, fazerumabreveintroduçãosobre o assunto, e destacar as estratégiasadotadasnacondução do seminário. Usualmente, não se escolhe o lider do grupo (quandohá) paracoordenador. Assim, se procedeparapossibilitar o real trabalho de equipe. Os principaiselementos de um Semináriosão: - Introdução: onde é evidenciada a motivação do tema, suaimportância, e osobjetivos do evento.

9. SEMINÁRIO Desenvolvimento dos tópicos: ondeosconteúdossãoapresentados de forma racional, sequenciada, clara e coerente. Finalização: quando se fazumareflexão e síntesesobre o assuntoabordado, destacando-se ospontos de maioresinteressesapresentados. ProcedimentosBásicosnaOrganização de um SeminárioemGrupo. - Nuncadecorar o quedeverá ser dito. A memorização de frasesdeixa o semináriomonótono.

10. SEMINÁRIO Expressar-se emvozalta e pausadamente. Pronunciar as palavrascorretamente. Evitar o uso de gírias. A postura corporal é muitovaliosa. Nãopermanecer no mesmolugardurantetodo o seminário. Evitecoçar a cabeça, ouosolhos, continuadamente. Nuncaficar de costaspara a platéia. Evitar a repetição de frases, ou de umamesmapalavra: Entenderam? Tudobem? Certo? Né? Tipoassim, etc.

11. SEMINÁRIO Lembrarquesuaconfiança é proporcionalaoseupreparo. Nuncaexceder o tempo determinado. Manter, semprequepossível, um diálogo com a platéia. O encadeamentológico das ideiasnaapresentaçãodeverá ser objeto de treinamento. Na conclusão de umaapresentação o expositor deve, através de um questionamento, ou de umaobservação, possibilitar a continuidadedaexposição do temapelooutromembro do grupo. Tal procedimentotornamaisharmônica a mudança do apresentador.

12. SEMINÁRIO Eviteem um slide, letraspequenas (tamanhomínimo 20) e textoslongos. Apresenteostópicosemumalista e discutacada um deles com segurança. Mostre, semprequepossível, nãomais do que um gráficopor slide. Eviteoserros de ortografia, de concordância, de pontuação e de digitação. No datashow procure utilizarumatonalidadepara as letrasquerealcem no fundoescolhido. Os tipos e cores de letrasescolhidos no primeiro slide devem ser mantidosemtodososoutros.

13. SEMINÁRIO Deve-se tercuidado com a aparênciaao se apresentar um seminário. Evite, portanto, usarbermudas, gorros, bonés, camisetas, etc. A Finalização do Semináriodeve ser feitapelocoordenador do grupo, queapresentaráumareflexãosobre o tema, a qualservirá de motivaçãopara a platéiapromoverquestionamentos. Nos debates deve-se demonstrarsegurançanaapresentação dos argumentosourespostas. Deve-se evitarmesmicesemumapolêmica. Nestemomento, o coordenadordeveráintervir.

14. NORMALIZAÇÃO Serve a estabelecerpadrõesqueauxiliam a identificação e facilitam o uso de um elemento, ousuaorganização. Na prática é aplicadanafabricação de produtos, naelaboração de textos, naidentificação de situações, etc. Todopaísque se preze, tem normasaplicadasàsmaisdiversasatividades. No Brasil é a ABNT a associaçãoresponsávelpelasnormasbrasileiras.

15. ALGUMAS NORMAS RELACIONADAS À TEXTOS ABNT 10520 – Dizrespeito à CitaçõesemDocumentos (Definições, localizações, regrasgerais, etc.) ABNT NBR 14724 Termos e Definições – Parte Externa (Abreviatura, Agradecimentos, Anexo, Citação, Dedicatória, Dissertação, Elementospré e pós-textual , Lombada, Página, Volume, etc. PARTE INTERNA: Elementoscontidos no trabalho, como um todo (pré e pós-textual, Anverso, Verso, ElementosTextuais - Introduçãoaté a Conclusão - Índice, etc..

16. ALGUMAS NORMAS RELACIONADAS À TEXTOS ABNT NBR 6023 – Trata dos elementosrelacionados com a ReferênciaBibliográfica. Informasobre à organização, a ordem e convençõesusadasnascitações das fontesreferenciadas. ABNT NBR 6027: ConsideraçõessobreSumário – definição, divisão, apresentação, etc. ABNT NBR 6034: Elaboração de índices ( cabeçalhos, entrada, indicativo, etc.). ABNT NBR 1225: Requisitospara a apresentação de Lombadas (dorso de obras).

17. ALGUMAS NORMAS RELACIONADAS À TEXTOS ABNT NBR 6028 – Discorresobre a redação e a apresentação de resumos. ABNT NBR 6024: Regeossistemas de numeraçãoprogressivausadosemseções de documentosescritosemsequêncialógica, empregando, porexemplo: alinea, indicativos de seção, seção, sub-alinea, etc.).

18. TERCEIRA NOTA Preparação de temas, em PowerPoint, paraapresentação de Seminários. Turmadivididaemseisgrupos de setealunos. TEMAS: Grupo 1: Normas ABNT NBR 6027; 6034; 6028 e 6024. Grupo 2: Norma ABNT NBR 10520 (De 1. Objetivos à 7. Notas de Rodapé). Grupo 3: Norma ABNT NBR 14724: Termos e Definições – Parte Externa: Itens 3. Termos e definiçõesaté 4.1.2 Lombada. Grupo 4: Norma ABNT NBR 14724: Informações e documentos – Parte Interna: Itens 4.2 (Parte interna) à 4.2.3.5 (Índice).

19. TERCEIRA NOTA TEMAS: Grupo 5: Normas ABNT NBR 6023 Informação e documentação - Referências – Elaboração Itens 1. Objetivo à 7.8 Patente. Grupo 6: ABNT NBR 6023 Informação e documentação. Referências – Elaboração. Itens 7.9. Documentação Jurídica à 8.6.6 (Data) Meses indicados de forma abreviada

20. CRITÉRIOS USADOS NA AVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO DE SEMINÁRIOS • Desenvoltura demonstrada pelos participantes durante a apresentação; • Demonstração de conhecimento da matéria; • Postura dos apresentadores; • Clareza na formulação das frases e o nível de facilidade visual dos slides; • Coordenação e a interatividade demonstrada pelo grupo; Final do 12odia: 8/03/2013

21. RESENHA Uma Resenha é todo texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre uma determinada composição técnica, literária, política, etc, divulgada através de um livro, de um filme, de peças teatrais, de exposições, de shows etc. Sendo uma síntese, a resenha é objetiva e deve ir diretamente ao cerne da questão, podendo trilhar seja pela descrição, seja pela critica. Uma boa resenha, apresenta um completo equilíbrio entre os dois mencionados aspectos.

22. RESENHA Tipos de Resenha Acadêmica: tem elaboração mais rigorosa, atendo-se a argumentos mais técnicos, ou científicos. Se subdivide em: Resenha Crítica, Resenha Descritiva, ou Resenha Temática. Na composição de uma Resenha Acadêmica Crítica, devem ser observados os seguintes itens: 1. Identificação da obra: Dados sobre a obra; • 2. Apresentação da obra: breve descrição de todo texto a ser resenhado;

23. RESENHA 3. Estruturação da obra: deve se descrever a forma como a obra está estruturada (no de capítulos, seções, no de páginas, apresentando os temas, problemáticas, conceitos, etc. ali tecidos. 4. Descrição do conteúdo: Neste item, o conteúdo da obra deve ser mais detalhado. 5. Análise crítica: É apenas neste item que as opiniões pessoais devem ser externadas. Argumentos baseados em opiniões abalizadas, ou contestações via demonstrações técnicas e teorias, devem ser empregadas.

24. RESENHA 6. Recomendação, ou não da obra: a partir das análises já feitas, elabore suas considerações recomendando, ou não a obra avaliada. 7. Identificação do autor resenhado: fazer algumas considerações sobre o autor da obra, sua vida, aspectos que influenciaram na forma de ver, ou de pensar. Mencione outras obras escritas por ele, etc. 8. Assinatura e identificação: Após digitar seu nome, e descrever sua posição, ou função, assine.

25. RESENHA Resenha Acadêmica Descritiva é aquela que apenas descreve, sem que haja opinião do resenhista. Desta forma, de todos os itens que componhem uma Resenha Acadêmica Crítica, o de número 5, não é considerado na Descritiva. Quanto a Resenha Acadêmica Temática ela discute ao mesmo tempo, vários textos, cujo tema é comum. Na construção da Resenha Acadêmica Temática o número de itens a serem satisfeitos é menor:

26. RESENHA 1. Apresentação do tema: explicita-se o assunto dos textos selecionados, bem como a razão da escolha do assunto. 2. Resumo dos textos: pelo menos um parágrafo é usado para cada texto, onde aí é explicitado o autor e o pensamento dele sobre o assunto. 3. Conclusão: após ter efetuado um resumo sobre cada obra, formule sua opinião sobre cada obra e uma conclusão sobre o tema. 4. Indicação das referências: é necessário que se liste todas as referências bibliográficas citadas nas obras consideradas.

27. RESENHA 5. Assinatura e identificação: ao concluir escreva seu nome, fazendo, ainda, a menção de sua posição, ou função, apondo, finalmente, a assinatura. Observações Finais: Como se sabe, criticar é fácil. Todavia, um resenhista deve ter muita responsabilidade ao escrever uma resenha, pois, dependendo de sua popularidade, pode determinar o fracasso de uma obra, ou arruinar uma peça de teatro, ou um filme, após seus lançamentos.

28. RESENHA As resenhas são de grande utilidade para aqueles que acompanham os lançamentos de peças e de filmes, bem como para pesquisadores, ou acadêmicos que precisam selecionar suas referências, em um curto espaço de tempo.

29. ENSAIO Denomina-se Ensaio todo estudo de extensão limitada que, sem dispensar o rigor lógico e a argumentação coerente, nem sempre se apoia na documentação empírica, ou bibliográfica. Situa-se entre o didático e o poético, apresentando conceitos, críticas, e reflexões éticas, ou filosóficas. Permite a defesa de um ponto de vista pessoal e subjetivosobre um tema (filosófico, cultural, político, ético, literário, religioso, etc.) sem a fundamentação formal, feitasporprovasdedutivas, ouempíricas de carátercientífico.

30. POSITION PAPER Denomina-se PositionPaper a visão pessoal de um estudioso, sobre os argumentos publicados por um autor acerca de um determinado assunto, ou sobre eventos observados na prática empresarial e social. São usualmenteempregadosemAcademias e naadministração de negócios, com vistas a se formar um determinadojuízo de valor, sobre um certoassunto. Deve ser escrito de tal forma a fazercompreender a visão do comentarista, mesmonão se tendo lido as obrasreferenciadas.

31. POSITION PAPER Qualidades: Devem ser objetivos; São fundamentados na lógica, em fatos e argumentos bem estabelecidos. Desta maneira, há que se evitar posicionamentos subjetivos e emocionais. Estrutura e organização de um PP Emgeral, possuemquatroseções: 1. Introdução; 2. Desenvolvimento; 3. Conclusão; 4. Documentação.

32. POSITION PAPER Introdução Nesta seção o leitor deve tomar conhecimento do tema tratado no PP, sua importância, e em certos casos, a motivação, ou seja a razão pela qual o autor o redigiu. Desenvolvimento De forma detalhada, masdireta, isto é, semuso de linguagemrebuscada, o autorformalizasuavisãosobre o temaemdiscussão. O textodeve ser lógico, apresentandocontinuidadenasideiasdiscutidas.

33. POSITION PAPER Conclusão Se na Introdução foi delineado o assunto a ser discutido ao longo do texto, na Conclusão devem ser apresentadas as inferências feitas a partir das ideias, ou argumentos citados no Desenvolvimento. Busquesintetizartodo o trabalhoemumaúnica Afirmação. Documentação (incluirtodas as referênciascitadas) Listartoda a bibliografia, incluindoentrevistasquandohouver, usadasnaredação do trabalho.

34. POSITION PAPER Um position paper devepossuir de 4 a 5 páginas. Em geral, é escrito em papel A4, com espaço simples entre os parágrafos. Use a norma ABNT nacitação das referênciasbibliográficas.

35. POSITION PAPER Exemplo Universidade Federal daParaíba Centro de Tecnologia Curso de EngenhariaMecânica Disciplina: Metodologia do TrabalhoCientífico HÁ RAZÕES PARA SE USAR BIODIESEL? Introdução Desenvolvimento Conclusão Documentação

36. POSITION PAPER Sugestão: Aoredigirleveemcontaosseguintesitens: • Defina de forma clara o tema a ser discutido; • Empreguecitações, ocorrências e fundamentosparaesclarecersuavisãosobre o assunto; • Suaposiçãosobre o assuntoestáevidente? • Tal posiçãoestásuportadaporevidências, argumentos, fatoseconômicos, técnicos, etc.? • Seutrabalho se compõe das 4 seçõescitadas no iníciodestaapresentação? • Usoupelomenostrêsreferênciasbibliográficas?

37. POSITION PAPER • O textoestáredigido de forma gramaticalmentecorreta , com frasescurtas, e bemdigitado? • As ideiasfluememumasequêncialógica? • As citaçõesbibliográficasseguemospadrõesda ABNT?

38. RELATÓRIO Como o nomeindicaRelatóriovem de Relato. Relato é o atoouefeito de relatar, ouseja de descrever, de informar (fatos, estado de espirito, evidências, etc.) Em um Relatórionarra-se fatosligados a um evento, a umaexperiência, a procedimentos, a evoluçãoou a finalização de um projeto. Objetivos Divulgar dados técnicosobtidos e analisados. Registro de dados permanentes

39. RELATÓRIO Tipos Técnico-científico De Viagem De Estágio De Visita Administrativos Relacionado a situaçõesespeciais (Estoque, produção, vendas, etc..) O que é um RelatórioTécnico-Científico? É aqueleelaboradoparadescreverexperiências, investigações, métodos e análises.

40. RELATÓRIO Umavezque a grandemaioria dos Relatóriosqueserãoproduzidosporvocêsestaráligado à um laboratório, ou à umapesquisa, a ênfasemaiorserá a discussão do RelatórioTécnico-Científico. Um Relatório é umaocorrência posterior a um evento. Para suaelaboração, necessário se fazcoletar, selecionar e organizaros dados pertinentesaoobjetivopretendido. Passa-se, então, à redação.

41. RELATÓRIO Na redação, de forma direta e clara, apresenta-se inicialmenteumaIntrodução, ondesãoabordadas as razões e objetivos do relatório. Na continuação, de forma sequenciada e lógicavêm a exposição das atividades e osfatosrelacionados com o objetivopretendido. Emgeral, estaexposição, oufatossãoilustrados com figuras, tabelas, fotos, ouesquemas. Estasilustraçõesdãomaiorclarezaaorelatório e o tornamaisagradável.

42. RELATÓRIO • Na organização de um RelatórioTécnico-Científicoháque se preparar: • - UmaCapacontendo: o nomedaorganização, ou do instituto, oudauniversidade, etc., setor, e o nome, ounomes dos autores; vememseguida o título, sub-título se houver; o local ondeeleestásendoelaborado, e finalmente o ano de suaconfecção, oupublicação. • Folha de rosto. Tal folhacontém, basicamente, todosos dados daCapa. Háquemcoloque antes destaumaFalsaFolha de Rosto, com apenas o título do Relatório.

43. RELATÓRIO • Errata: lista de errostipográficos, ou de naturezadiversa, com as correçõesfeitasposteriormente, e as indicações das páginas e linhascorrelatas. Vemapós a falsafolha de rosto, quandohouver, ounasequência à folha de rosto. • Quandooserrossãodescobertosapós a completaimpressão do Relatório, ououtrotrabalhoqualquer, é comum se imprimirumafolha, com o título de Errata, seguido dos erros com as correções e número das páginasreferentes.

44. RELATÓRIO Nestecaso, estapáginasolta é colocada entre a falsafolha de rosto, se houver, ou a folha de rosto, e a seguinte, emcasocontrário. - Sumário: contém a lista dos capítulos e seçõesquecompõem o Relatório. Muitosconfundem o Sumário com índice, ou com resumo. Índice é a discriminaçãopormenorizada de nomes (geralmenteautores), assuntos, referênciasgeográficas (países, cidades, ilhas, etc.) geralmenteescritosemordemalfabética.

45. RELATÓRIO • Resumo, comojávimos, é um condensadocontendoosprincipaisaspectos do texto original. • - Lista de Figuras e Tabelasnaordemqueaparecem no texto. • Nomenclatura: simbolos e notaçõesutilizadas. • Resumo, síntese do texto, apresentandoosaspectosmaisrelevantes do Relatório. • Corpo • O corpo do texto é a parte do Relatórioquecontém a razão, motivação e objetivo do Relatórioalém de todosdetalhesdadescrição dos componentes do eventoconsiderado.

46. RELATÓRIO • De uma forma geral é composto de: • - Introdução: descrição das razões e objetivos do Relatório. • - Desenvolvimento, ondesãofeitastodas as descriçõesdetalhadassobreoselementosquecompuseram o evento, a pesquisa, o projeto, etc. • Resultados, parte onde, sãofeitasreflexõesadvindas dos elementosquecolaboram, oudeviamcolaborar com osobjetivosbuscados. • Conclusão: a partir de consideraçõesformuladaslevando-se emcontaosresultados, se faz um arremate final sobre o objetivo, ouobjetivospretendido(s).

47. RELATÓRIO • Recomendações: proposição de atos, acréscimos, ousupressões a seremfeitosparafacilitar/possibilitar a conquista do(s) objetivo(s). • - Anexo, ouApêndice, é composto de textocomplementar, quepodeauxiliarnacompreensãodaexposição, tendoem vista osdetalhescontidos. • São referenciadospelasletrasmaiúsculas do alfabeto: Apêndice A, Apêndice B, etc. • Contêm, emgeral, detalhamento de equacionamentos, estatísticas, tabelas, teoriassuplementares, etc., queintroduzidos no seio do texto, quebrariamsuacontinuidade.

48. RELATÓRIO • ReferênciasBibliográficas: formadaspelaslistas de fontesbibliográficas, usadasparacomprovarcitações, ouexemplos no texto. Aoexplicitar as referênciasdeve-se usar o padrãoda ABNT. • Uso de aspas, negrito, itálico, ousublinhado • No passadousava-se indistintamente as aspas, o negrito, o itálico, ou o sublinhado, paracaracterizar-se título de obras, palavrasestrangeiras, ounãousuais, capítulos, etc., tendoem vista ospoucosrecursosgráficos. • Hoje com o computadorrecomenda-se a seguinteprática:

49. RELATÓRIO As aspassãousadasnastranscrições de textos. O itálicodestacapalavrasoufrases de línguasestrangeiras. O negrito serve para um título de um capítulo de um trabalho, ouparadestacarumapalavra, oufraseem um determinadoparágrafo. O sublinhado é empregadoparaosvínculos, ou links eminformática.

50. RELATÓRIO Formataçãotipográfica e tamanho das páginas e das margens Excetuando-se outrarecomendação, adotar; Margemesquerda e superior 3 cm, restantes 2 cm. Espaço entre linhas: 1,5 cm. Tipo de letra: Times New Roman Tamanhodafonte: 12 Formato do papel: A4 (210 mm x 290 mm)