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Conferenza di servizio Il profilo e l’identità dei Licei Economico-sociali La Rete LES Piemonte

Conferenza di servizio Il profilo e l’identità dei Licei Economico-sociali La Rete LES Piemonte. Torino – 16 aprile 2013 Maria Teresa Ingicco preside@liceoporporato.it. I LES: distribuzione territoriale. I LES in Piemonte. L’accordo di Rete. Le finalità :

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Conferenza di servizio Il profilo e l’identità dei Licei Economico-sociali La Rete LES Piemonte

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Presentation Transcript

  1. Conferenza di servizioIl profilo e l’identità dei Licei Economico-socialiLa Rete LES Piemonte Torino – 16 aprile 2013 Maria Teresa Ingicco preside@liceoporporato.it

  2. I LES: distribuzione territoriale

  3. I LES in Piemonte

  4. L’accordo di Rete Le finalità: • la costruzione del profilo in uscita e la sua valorizzazione sul territorio; • la formazione del personale docente e dei dirigenti scolastici; • il miglioramento della qualità dei servizi erogati; • la sperimentazione di percorsi di ricerca-azione.

  5. L’oggettodell’Accordo la collaborazione fra le Istituzioni aderenti, al fine di realizzare e condividere strumenti e percorsi relativi al LES, coerenti con le indicazioni nazionali

  6. L’accordo di Rete Gliattori: • il MIUR-USR Piemonte • le IstituzioniScolasticheStatali e paritarie • la Fondazione Rosselli • le Istituzioniculturali e gliEntiprofessionali

  7. Il ruolodegliattori MIUR-USR Piemonte: supervisione e monitoraggio, disseminazione di buone pratiche, collegamento con il MIUR e le Istituzioni scientifiche e culturali di riferimento. Scuole aderenti: sostegno alla partecipazione dei docenti, promozione e monitoraggio di azioni e processi, coinvolgimento dei soggetti del proprio territorio. Scuola capofila: coordinamento attività della rete, gestione delle risorse, rendicontazione.

  8. Il ruolodegliattori I soggetti esterni rappresentativi del territorio potranno collaborare a diversi livelli: • partecipando ad iniziative di orientamento finalizzate alla conoscenza del percorso di studi del LES e alla valorizzazione della sua contemporaneità; • contribuendo ai processi di alternanza scuola-lavoro; • concorrendo all’orientamento “in itinere”, attraverso visite o testimonianze; • fornendo contenuti per lo sviluppo di percorsi didattici su tematiche specifiche; • sostenendo percorsi di orientamento in uscita e favorendo la dimensione europea dell’educazione; • promuovendo la formazione dei docenti nei settori caratterizzanti.

  9. Le aree di intervento • Valorizzazionedelpercorso in chiaveeuropea e internazionale • Orientamento in ingresso, in itinere e in uscita • Formazione dei docenti a livelloregionale e territoriale • Sperimentazione e validazione di percorsiinterdisciplinari e di innovazionedidattica • Collaborazionee progettazioneintegrata • con gliEnti

  10. Le prospettive future Aprile-maggio 2013: iniziativedecentrate a livello territoriale e delibere OO.CC. 21 maggio 2013: firma accordo di Rete Maggio-giugno 2013: stesura piano di formazione Settembre 2013: avvio piano di formazione

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