210 likes | 395 Views
Tempus JEP “Introduction of the ECTS at B&H Universities” ISKUSTVA U INPLEMENTACIJI ECTS-A UNIVERZITETA U TUZLI. mr.sci Amela Teskeredžić Univerzitet u Tuzli. Bolonjska deklaracija – Evropski prostor Visokog obrazovanja Godine 2010 očekuje se uključenje i naših Univerziteta u BiH EAU.
E N D
Tempus JEP “Introduction of the ECTS at B&H Universities”ISKUSTVA U INPLEMENTACIJI ECTS-A UNIVERZITETA U TUZLI mr.sci Amela Teskeredžić Univerzitet u Tuzli
Bolonjska deklaracija – Evropski prostor Visokog obrazovanja • Godine 2010 očekuje se uključenje i naših Univerziteta u BiH EAU Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
Bolonjski proces- Bosanski model- Univerzitet u Tuzli • Bolonjski proces je državni proces i ne može se odvijati po principu »ostrva»- fragmentalno • U BiH postoji šarenilo usvojeni su različiti modeli 3+2+3 ili 4+1+3 i 5+0 • npr:Filozofski fakultet u Sarajevu je prihvatio model 3+2+3 dok je isti fakultet na Univerzitetu u Tuzli prihvatio 4+1+3. • Svi su ispoštovali: Kredit 30/sem 60 god 240 MA / što je osnova za priznavanje studija u inostranstvu Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
UNIVERZITET U TUZLI • prihvatio model 4+1+3 izuzetak je Medicinski fakultet • zabrinjavajuća inertnost nastavnika i studenata- (nezainteresovanost) • jedan od razloga je bježanje nastavnika od upoznavanja sa Bolonjskim procesom jer se ovaj «Bosanski model» direktno dotiče finansijske odnosno socijalne sigurnosti nastavnika, zatim neophodna je permanentna edukacija nastavnika- na što oni nisu baš spremni, i prihvatanje nove tehnike i tehnologije u nastavi (mora biti spreman da opravda svoje predavanje i pred stranim studentima) Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
ZASTARIJEVANJE ZNANJA • Do 2010. god. VSS će moći koristiti samo 45% znanja • a do 2015 samo 30% od sada raspoloživog IZLAZ • U cjeloživotnom učenju – obrazovanju, • u institucijama koje proizvode znanje Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
U okviru ekonomske globalizacije možemo i moramo tražiti našu šansu • Spoznati viziju razvoja industrujski razvijenih zemalja, • tražiti strateškog partnera, • izvozno orjentirati proizvode • Rezultat- Univerzitet spojen sa potrebama društva i privrede- sinergijski djelovati u realizaciji ciljeva politike Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
studenti nisu dovoljno informisani o Bolonjskom procesu i studenti sa modifikovanim NPP su pod «uticajem» studenata koji studiraju po prethodnim NPP- veća se pažnja pridaje lošim a manja boljim studentima- problem procesa zapošljavanja «Zlatnih studenata»- nepovezanost Univerziteta sa relevantnim krovnim vladajućim strukturama Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
Ured za nastavu i studentska pitanja • Prorektor, viši stručni saradnik i saradnik • Davanje smjernica za kreiranje nastavnih planova u sklada sa ECTS pravilima • Nastavni planovi se dostavljaju u Ured za nastavu • Nastavni planovi se usvajaju na NNV • Usvojeni planovi na NNV se upućuju na Senat • Usvajanje nastavnih planova na Senatu Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
Prodekani za nastavu na fakultetima Ured za nastavu i studentska pitanja Naučno nastavno vijće na fakultetima Senat Univerziteta Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
Ured za nastavu i studentska pitanja • Plan pokrivenosti nastave • Program za praćenje pokrivenosti nastave • Prati izmjene u planu pokrivenosti nastave tokom godine • Opterečenje nastavnog osoblja • Prati kadrovksu politiku u smislu napredovanja nastavnika i saradnika Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
PROBLEMI ECTS-A NA UNIVERZITETU U TUZLI !!! • nastavni programi nisu usklađeni sa brojem kredita predmeta • Pravili su se subjektivno od strane nastavnika «moj je predmet jako važan i dat ću mu veći broj kredita» iako taj predmet ne spada u stručne predmete • nastavni planovi «prepolovljeni» ili «kondenzovani» na jedan semestar što dovodi do manjeg dijela održane praktične nastave s trebalo bi biti obratno Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
problemi oko izbornih predmeta (obično se zadržavaju na matičnim fakultetima) • ovdje opet preovladava sistem usmjerenja nastavnika jer nemaju normu. • uslov za upis u narednu godinu nije sakupljen broj potrebnih kredita (ECTS-a) Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
Još uvijek je prelazak iz godine u godinu po starom modelu odnosno četiri predmeta je moguće prenijeti iz prethodne godine a sve to direktno utiče i na • problemi oko prolaznosti studenata • nije uspostavljen sistem ocjenjivanja (A-E) koji bi zadovoljio kriterije jednakog ocjenjivanja i da bi se izbjegla nepravda za studente. Zadržali smo 5- nedovoljan, ne zadovoljava; 6- dovoljan, zadovoljava; 7- skoro doba, solidan; 8- dobar, prosječan; 9- vrlodobar, iznad prosjeka; 10- odličan, izuzetan uspjeh. Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
Razlozi pomenutih problema: • prostorna ograničenja • Deficit kapaciteta svih vrsta: nastavnika, saradnika, prostora, laboratorija, učila... u odnosu na broj studenata. Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
ZAŠTO JOŠ NEMA MOBILNOSTI? • Riješavanje organizaciono-tehničkih pitanja • nismo prilagodili propratnu internu dokumentaciju prema ECTS-u (indeksi, matične knjige...) Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
Nismo prilagodili eksternu dokumentaciju prema ECTS-u (Student workload,Student Application Form, Learning Agreement, Transcript of Records,Information Package) • nemamo Ureda za kvalitet i ECTS- u toku je izbor koordinatora • pripremili smo: Diploma Supplement, Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
BiH nema pristup Socrates-Erasmus programima koji iz EU fondova daju studentima poticajna sredstva za mobilnost (150 EUR/mjesec) • Tek smo uveli ECTS i nemamo još partnerske institucije (prvo ga trebamo testirati u BiH) • ECTS je uveden između ostalog radi priznavanja diploma i kvalifikacija Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
GDJE SMO MI? • odlazak mladih – školovanih, • nema školovanih mladih ljudi u organima uprave i zakonodavstvu, • ne postoji vizija razvoja BiH, • ne postoji samim time ni strategija razvoja BiH, • znači da ne postoj program razvoja, Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
postoji li programirano upisna politika radi realizacije ciljne politike? • nivo opremljenosti fakluteta u segmentu laboratorija, • postoji li ambijent za poticaj razvoja ideja mladih? • postoje li razvojne banke i poreske olakšice za mlade obrazovane poduzetnike? • studenti se ne pitaju ni za kakve reforme Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
BiH MORA POSTATI 5E EVROPSKA , EKONOMSKA , ENERGETSKA , ELEKTRONSKA I EFIKASNA Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006
2010 GODINA JE BLIZU DA BI RELAKSIRANO OČEKIVALI TAJ DAN Sarajevo, 10.05.- 12. 05. 2006