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ACCOMPAGNER DANS LA VIE QUOTIDIENNE

ACCOMPAGNER DANS LA VIE QUOTIDIENNE. Chez la personne atteinte d’une maladie neurodégénérative. Baisse des performances perceptives, cognitives et motrices, troubles toniques et émotionnels, désorientation, … Fragilisation de la personne  souffrance

bruno
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ACCOMPAGNER DANS LA VIE QUOTIDIENNE

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Presentation Transcript

  1. ACCOMPAGNER DANS LA VIE QUOTIDIENNE

  2. Chez la personne atteinte d’une maladie neurodégénérative • Baisse des performances perceptives, cognitives et motrices, troubles toniques et émotionnels, désorientation, … • Fragilisation de la personne  souffrance Utiliser la mémoire corporelle comme médiation privilégiée de l’accompagnement

  3. Accompagner dans la vie quotidienne • Enjeux : • faciliter le quotidien, • soutenir l’autonomie, • rechercher un bien-être • Quelques clés pour accompagner: • Observer et analyser les capacités préservées • Encourager et valoriser le malade dans ce qu’il peut faire • Identifier et favoriser les activités motivantes et agréables

  4. Place du corps de l’aidant dans l’accompagnement de la personne malade

  5. Disponibilité corporelle et psychique • posture, voix, regard, distance relationnelle • Dialogue tonico-émotionnel, vecteur de communication : • toucher, respiration, mémoire corporelle • Guidance des actes à travers son corps: faciliter et apaiser • Schéma corporel, gestualité, • expression corporelle et verbale, rythme

  6. Autres pistes: savoir faireet savoir être • Savoir faire : • Aménagement d’un cadre sécurisant • Évaluation des capacités de la personne • Adaptation aux difficultés • Ritualisation • Préparation et organisation des activités à l’avance • Savoir être : • Écoute et empathie • S’efforcer de respecter les initiatives du sujet • S’efforcer de rester patient • Penser à se préserver

  7. Les moments de la journée

  8. RéVEIL / PETIT DEJEUNER • Éviter d’être brutal et de parler fort. • S’efforcer de respecter le rythme de votre proche. • Essayer de ne pas générer une ambiance “d’urgence”.

  9. TOILETTE Lui demander son accord, négocier les soins. • Prévenirvotre proche que le • moment de la toilette va arriver. Essayer de décalerles soins autant que possible en cas de refus. S’efforcer de privilégier l’autonomiede votre proche. Expliquerce qui va être fait au fur et à mesure. S’efforcer d’être douxdans ses gestes et sa voix. Discuteravec votre proche pendant la toilette. Éviterde mouiller directement le haut du corps.

  10. Habillage • Difficultés pour s’habiller, • pour se changer • Non reconnaissance de ses vêtements • Volonté d’aller se coucher • Geste automatique • Proposer des vêtements • Accompagner le geste Se déshabille dans la journée

  11. REPAS ½  S’efforcer de donner des responsabilités à votre proche selon ses capacités Essayer de créer une ambiance calme S’asseoir à la même hauteur que votre proche si vous devez l’accompagner pour le faire manger. S’efforcer de respecter le rythme de sa prise du repas.

  12. REPAS 2/2 • Vérifier la température de la nourriture. • Nommer les plats. • Ne présenter qu’un plat à la fois. • Enchaîner les plats. • Adapter les ustensiles et couverts aux capacités de votre proche. • Adapter la texture des aliments aux capacités de la personne.

  13. Dénutrition et amaigrissement Apports hydriques • Aliments à privilégier : Apports en énergie et en protéine

  14. Fausse route Texture friable Aliments à éviter : Aliments secs Nourriture fibreuse Double texture Aliments ronds

  15. Informer les visiteurs de l’importance de leur venue et des possibles conséquences. Visites et fêtes • Proposer un lieu calme pour les visites. Donner des conseils aux visiteurs. Prévoir une pièce à l’écart. Repérer les lieux de soins proches. Préférer un lieu familier. Annoncer la venue de quelqu’un à votre proche. organisez l’activité à l’heure de la journée où elle sera le plus en mesure de participer

  16. COUCHER Favoriser les discussions pendant la mise au lit. S’efforcer de respecter l’heure d’endormissement de votre proche. • Essayer de générer une ambiance calme et rassurante avant le coucher. Respecter l’heure de la prise du traitement.

  17. NUIT • Réduire le niveau sonore. • S’efforcer d’orienter dans le temps. • Essayer de rassurer, calmer par une voix douce. • Privilégier le contact, le toucher.

  18. Idées d’activités Maintenir les capacités préservées, Partager des moments privilégiés

  19. Conditions préalables • Lieu Calme Rituel De la souplesse

  20. Activités possibles Conversation autour d’un thème apprécié Activités créatives Jeux sensoriels L’album photos Chansons proverbes, fables Les objets du passé Utilisation d’un calendrier

  21. Merci pour votre attention

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