1 / 11

GRADINITA NR. 185 SECTOR 5 BUCURESTI

GRADINITA NR. 185 SECTOR 5 BUCURESTI. AN SCOLAR 2004-2005. SA CITIM PENTRU MILENIUL III. UNITATI IMPLICATE IN PROGRAM : -GRADINITA NR. 18 5 - SC. GEN. NR. 139 MIRCEA SANTIMBREANU. GRUP TINTA :. -PRESCOLARI DIN GRUPELE MARE 1 SI MARE 2 –GRADINITA NR. 185

bryson
Download Presentation

GRADINITA NR. 185 SECTOR 5 BUCURESTI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. GRADINITA NR. 185 SECTOR 5BUCURESTI • AN SCOLAR 2004-2005 SA CITIM PENTRU MILENIUL III

  2. UNITATI IMPLICATE IN PROGRAM :-GRADINITA NR. 185- SC. GEN. NR. 139 MIRCEA SANTIMBREANU

  3. GRUP TINTA : • -PRESCOLARI DIN GRUPELE MARE 1 SI MARE 2 –GRADINITA NR. 185 • - SCOLARI DIN CICLUL PRIMAR - CLASELE I-IV – SC. GEN. NR. 139 MIRCEA SANTIMBREANU

  4. RESURSE UMANE • -EDUCATOARELE GRUPEI MARE 1 : MAGUREANU MARIANA SI GRUPEI MARE 2 : MAICAN CORNELIA SI DRAGANA IRINA • -INVATATOARE DE LA CLASELE I-IV SC. GEN .NR.139 MIRCEA SANTIMBREANU

  5. COORDONAREA PROIECTULUI : • -PROFESOR SIMONA CRACIUN –INSPECTOR SCOLAR CU PROGRAME DE INTEGRARE EUROPEANA • - PROFESOR DANIELA MORARU - INSPECTOR SCOLAR CU PROGRAME DE INTEGRARE EUROPEANA • -TIRU EUGENIA –INSPECTOR DE SPECIALITATE INVATAMANT PREPRIMAR ,,SECTOR 5 • - BARBACIORU CARMEN – DIRECTOR GRADINITA NR. 185

  6. SCOP : • STIMULAREA INTERESULUI PENTRU LECTURA IN PERIOADA PRESCOLARITA- TII SI SCOLARITATII MICI .

  7. OBIECTIVELE URMARITE AU VIZAT : -APROPIEREA COPIILOR DE CARTE -FORMAREA UNEI ATITUDINI DE GRIJA SI RESPECT FATA DE CARTE - CUNOASTEREA INSTITUTIILOR CARE SE OCUPA DE EDITAREA , DISTRIBUIREA SAU PASTRAREA CARTILOR ( EDITURA , TIPOGRAFIE , LIBRARIE , BIBLIOTECA ) -DEZVOLTAREA EXPRIMARII ORALE , INTELEGEREA SEMNIFICATIEI CUVINTELOR SI UTILIZAREA LOR CORECTA -FAMILIARIZAREA COPIILOR CU DIFERITE TIPURI DE SCRIERE -STIMULAREA IMAGINATIEI SI CREATIVITATII VERBALE -IMPARTASIREA EXPERIENTELOR PERSONALE

  8. OBIECTIVE PRIVIND CADRELE DIDACTICE : -ABILITAREA CADRULUI DIDACTIC CU CAPACITATEA DE A CONSTRUI UN MEDIU EDUCATIONAL ADECVAT CARE SA MOTIVEZE COPILUL IN PROCESUL DE APROPIERE FATA DE CARTE SI FATA DE CUVANTUL SCRIS -ABORDAREA UNEI ATITUDINI POZITIVE FATA DE IMPLEMENTAREA METODELOR NOI MENITE A STIMULA INTERESUL COPIILOR PENTRU LECTURA

  9. OBIECTIVE PRIVIND PARINTII : -CRESTEREA IMPLICARII PARINTILOR IN ACTIVITATEA GRADINITEI -CONSTIENTIZAREA PARINTILOR CU PRIVIRE LA ROLUL LOR IN DEZVOLTAREA SI EDUCATIA COPIILOR . REZULTATE OBTINUTE : -ACTIVITATILE PLANIFICATE AU IMPLICAT COPIII DIN CELE 2 GRUPE MARI ,SCOLARI , PRECUM SI PARINTII ACESTORA . ACTIVITATILE DESFASURATE AU FOST INTERESANTE SI EFICIENTE , AU TREZIT INTERESUL COPIILOR , EDUCATOARELOR SI IMPLICIT AL PARINTILOR .

  10. CONCLUZII FINALE LA PROIECTUL “SA CITIM PENTRU MILENIUL III” PROIECTUL EDUCATIONAL “ SA CITIM PENTRU MILENIUL III “ , DERULAT IN UNITATEA NOASTRA IN ANUL SCOLAR 2004-2005 A FOST CONCEPUT A SE DESFASURA PE PARCURSUL INTREGULUI AN SCOLAR CU ACTIVITATE SAPTAMANALA DESFASURATA CA EXTINDERE , SIMULTAN LA GRADINITA SI LA SCOALA , IAR O DATA PE LUNA O ACTIVITATE DE EVALUARE COMUNA – GRADINITA –SCOALA . ACTIVITATILE PLANIFICATE SI DESFASURATE AU URMARIT IN MOD EXPRES : • EDUCAREA INTERESULUI COPIILOR PENTRU LECTURA • EDUCAREA DRAGOSTEI , RESPECTULUI SI A GRIJII PENTRU CARTE ,PENTRU CEI CARE O CREEAZA – AUTORII SI PENTRU CEI CARE LUCREAZA CU CARTEA – EDITORI , TIPOGRAFI, LIBRARI , BIBLIOTECARI • CUNOASTEREA INSTITUTIILOR CARE SE OCUPA DE APARITIA , DISTRIBUIREA SAU PASTAREA CARTILOR • STIMULAREA IMAGINATIEI SI A CREATIVITATII VERBALE • IMBUNATATIREA COMUNICARII ORALE SI STIMULAREA INTERESULUI PENTRU CITIT –SCRIS • FAMILIARIZAREA COPIILOR CU DIFERITE TIPURI DE SCRIERE .

  11. REZULTATE CONCRETE : • -S-A IMBUNATATIT FONDUL DE CARTE LA NIVELUL UNITATII SI CU PRECADERE LA GRUPELE DIN PROIECT , DOTAREA REALIZANDU-SE PRIN SPONSORIZARI DIN PARTEA PARINTILOR . ASTFEL LA ACESTE GRUPE COLTUL “ BIBLIOTECA “ A DEVENIT CU ADEVARAT UN LOC DE “LECTURA “ . COPIII SI-AU AMENAJAT SINGURI BIBLIOTECA CU CARTILE PE CARE LE-AU AVUT LA DISPOZITIE , AU RECONDITIONAT CARTILE DETERIORATE . • IN CADRUL TUTUROR ACTIVITATILOR A FOST CREAT CADRUL STIMULATIV CARE SA TREZEASCA INTERESUL PENTRU ACESTE TIPURI DE ACTIVITATE , UN CLIMAT SOCIO-AFECTIV DE COOPERARE SI STIMULARE A COPIILOR . • COPIII AU MERS IN VIZITA LA LIBRARIE,LA TIPOGRAFIE, LA SALONUL DE CARTE,AU DESENAT SCENE DIN POVESTI CUNOSCUTE, AU AUDIAT POVESTI SI APOI IN ACTIVITATEA « LUMEA CARTILOR » AU AUDIAT FRAGMENTE DIN POVESTI, RECUNOSCAND POVESTEA , AUTORUL , AU MERS LA TEATRU,SI CHIAR AU DEVENIT “ ACTORI “. • -IN CADRUL UNEI ALTE TEME « GANDURI INCHINATE MAMEI » “ COPIII AU RECITAT , AU SPUS GHICITORI , CUVINTE RITMATE • - ACTIVITATEA « LITERE , SILABE , CUVINTE » - A ADUS COPIILOR ALTE NOUTATI . EI AU “SCRIS “ CU JETOANE , AU REALIZAT O MULTIME DE FISE DE LUCRU CU SARCINI DIVERSE . • IN « SAPTAMANA LECTURII » COPIII DE LA GRUPELE IMPLICATE IN PROIECT AU FOST VIZITATI DE MASCOTA SECTORULUI SI IN CADRU FESTIV, COPIII AU IMPARTASIT IMPRESII DE PE PARCURSUL PROIECTULUI. • - ASTFEL , IN URMA MULTITUDINII DE ACTIVITATI COPIII AU AUDIAT O SERIE DE POVESTI , SI-AU IMBOGATIT VOCABULARUL ACTIV SI PASIV PE BAZA EXPERIENTEI SI A ACTIVITATII PERSONALE SAU A RELATIILOR CU CEILALATI , SUNT CAPABILI SA CREEZE STRUCTURI VERBALE , RIME , GHICITORI , POVESTIRI , MICI DRAMATIZARI , POT RECUNOASTE DE ASEMENEA EXISTENTA SCRISULUI ORIUNDE IL INTALNESC SI INTELEG CA TIPARITURA , RESPECTIV SCRISUL ARE SEMNIFICATIE . • -COLABORAREA SI INTERELATIONAREA REALIZATA PE TOT PARCURSUL DERULARII PROIECTULUI INTRE TOTI FACTORII IMPLICATI- COPII, CADRE DIDACTICE ,PARINTI A AVUT REZULTATE BENEFICE SI A EVIDENTIAT EFICIENTA ACESTUI TIP DE PROIECT . • COPIII S-AU APROPIAT DE CARTE CA DE “ UN PRIETEN DE NADEJDE “

More Related