Projeto de Pesquisa

1. Projeto de Pesquisa Jéssica Rezende e Júlia Tudella – 2ºPPM

2. Tema • O leitor universitário e a escolha entre literatura nacional e estrangeira.

3. Target • Leitores; homens e mulheres; de 17 a 27 anos; universitários.

4. Problemática • O leitor universitário tem uma percepção diferenciada do valor entre a literatura brasileira e literatura estrangeira a partir da sua satisfação ou insatisfaçao com o Brasil como nação?

5. Hipótese • A existência de uma desvalorização da Literatura Brasileira como parte da cultura atual, que gera até mesmo preconceito com o que se produz em termos de Literatura no país.

6. Objetivo • Entender o se processo de decisão do leitor ao escolher entre literatura nacional ou estrangeira está vinculado à percepção que ele tem da sociedade do Brasil.

7. Referências • Bosi, Alfredo. Historia concisa da literatura brasileira. 36a edição. Editora Cultrix. • Aderaldo Castello, José. A literatura Brasileira: origens e unidade (1500-1960) • Site: Leitor Compulsivo http://www.leitorcompulsivo.com/

8. 2ª Etapa Entrevistas via internet

9. 10 leitores universitários foram entrevistados e ... • Apenas 2 dos 10 jovens tem preferência por literatura nacional; • Dos 8 que têm preferência por literatura estrangeira, apenas 2 consideram a literatura brasileira ruim. Os outros alegam motivos diferentes para justificar sua preferência; • Os 10 entrevistados disseram que há maior destaque e divulgação para as literaturas estrangeiras.

10. 3ª Etapa Perfis e características do público-alvo/ Reavaliação do objetivo e da problemática

11. Perfis • Demográfico: Homens e mulheres; de 17 – 25 anos; das classes A/B/C; universitários. • Comportamental: Variados interesses, dão importância à leitura, influências culturais diferenciadas. • Psicológico: Jovens com interesses e opiniões bem definidas. Possuem senso crítico aguçado.

12. Tendências • Por se tratarem de jovens, são antenados, e tendem a se interessar por aquilo que está em evidência. Mas continuam fazendo análises críticas.

13. Relevância do tema pesquisado • É de fato um tema com relevância no meio de comunicação. • Ponto positivo: se conhecermos as referências desse público conseguimos também nos comunicar melhor com o mesmo. • Ponto negativo: mostrou-se ser uma pergunta bem difícil de se responder pois os próprios entrevistados não entendem muito bem todo o seu processo de escolha entre literatura brasileira e estrangeira.

14. Reavaliação da problemática • Problemática: O leitor universitário tem uma percepção diferenciada do valor entre a literatura brasileira e literatura estrangeira? • Problemática reavaliada: O leitor universitário tem uma percepção diferenciada do valor entre a literatura brasileira e literatura estrangeira a partir da sua satisfação ou insatisfação com o Brasil como nação?

15. Reavaliação do objetivo • Objetivo anterior: Entender o processo de decisão do leitor ao escolher entre literatura nacional ou estrangeira. • Objetivo reavaliado: Entender o se processo de decisão do leitor ao escolher entre literatura nacional ou estrangeira está vinculado à percepção que ele tem da sociedade do Brasil.

16. 4ª Etapa 2 ª Pesquisa de profundidade Grupo de foco Considerações finais Peça publicitária

17. Tema da Pesquisa • O Jovem Universitário e sua relação com a Literatura Brasileira. • Objetivo: Entender o se processo de decisão do leitor ao escolher entre literatura nacional ou estrangeira está vinculado à percepção que ele tem da sociedade do Brasil.

18. Problemática: O leitor universitário tem uma percepção diferenciada do valor entre a literatura brasileira e literatura estrangeira a partir da sua satisfação ou insatisfação com o Brasil como nação?

19. Contexto • Um problema antigo: • muitos brasileiros foram do analfabetismo à TV sem passar na biblioteca. E muitos especialistas culpam a escola pela falta de leitores. • "Os professores costumam indicar livros clássicos do século 19, maravilhosos, mas que não são adequados a um jovem de 15 anos.” • “Apresentado só a obras que considera chatas, ele não busca mais o livro depois que sai do colégio.“ • Diz Zoara Failla, do Instituto Pró-Livro.

20. Contexto • O Brasil possui o nono maior mercado editorial do mundo, com um faturamento de R$ 6,2 bilhões. Editoras estrangeiras têm desembarcado no país para investir na publicação de livros. Uma das primeiras foi a gigante espanhola Planeta, em 2003. Outras editoras vieram depois.

21. Contexto • Na pesquisa Retratos da Leitura, divulgada no ano passado, metade dos brasileiros com mais de 5 anos disse não ter lido nenhum livro nos últimos três meses. É compreensível, num país em que hápoucas livrarias, as bibliotecas públicas estão abandonadas e 20% das pessoas entre 15 e 49 anos são analfabetas funcionais. Mas há outra metade. São 88,2 milhões de leitores. Alguns se dedicam mais à leitura; outros, provavelmente a maior parte deles, são leitores ocasionais. Há um enorme potencial para crescimento, mas já é um número animador.  - DANILO VENTICINQUE

22. Pesquisa de profundidadeRoteiro de Perguntas • Como você se sente em relação a situação do Brasil? “A situação atual que encontramos no país é lastimável e triste, com saúde precária, educação deixada de lado, alto índice de violência e os grandes interesses ambientais, entre outros. É triste pensar que a política está voltada somente para os próprios interesses, acobertando erros de governos anteriores, além dos novos que, esporadicamente, surgem a tona.” “No geral eu acredito que o brasil tem potencial pra ser um excelente país. Mas não acho que este é o pior país do mundo.” • A maioria das respostas apontam para uma insatisfação com aspectos políticos do Brasil. Mas os entrevistados se mostram envolvidos e não indiferentes, e almejam por uma realidade melhor.

23. 2) O que você pensa sobre a produção científica no Brasil? “Acho que o país dá oportunidades  para a produção cientifica, uma vez que, há um grande incentivo a nível financeiro de alunos estudarem fora do pais com intuito de trazer o que há de novo lá fora. Porém, ainda lento.” “Acho boa mas muito mal remunerada.” “Penso que tem crescido, mas aqui ainda se tem potencial pra muito mais se o governo investir mais.” “Um outro problema que eu vejo, são os cargos administrativos que acabam sobrando para os "pesquisadores" (professores universitários), tirando tempo da pesquisa.” • Novamente a política é apontada como barreira para o crescimento do país. Os jovens reconhecem que existe talento, existe quem faça. Mas não há incentivo para tal.

24. 3) Dentro da sua área, você lê autores e pensadores Brasileiros? “Da produção científica sim.” “Muito poucos.” “Sim.” • Dentro de suas respectivas áreas os universitários leem e consultam autores brasileiros, mesmo que pouco.

25. 4)Você acredita que o Brasil tem bons escritores? “Sim, mas poderiam ser muito mais divulgados, principalmente os novos. Além disso, a leitura deveria ser mais incentiva principalmente por meio da internet, forma mais acessível a todos.” “Com certeza.” 5) Na sua leitura por lazer, quais são os autores que você prefere? Você gosta de algum que seja brasileiro? “Para o lazer gosto de historias, atualmente estou lendo Brás Cubas e Dexter. Gosto de Machado de Assis, mas não é algo que estou sempre lendo. E Clarice Lispector também.” “Na maioria são estrangeiros.”

26. 6) Segundo sua experiência, você acredita que existe suficiente divulgação da literatura brasileira? “Não, deveriam ser feito mais campanhas com incentivo a leitura iniciando-se desde a infância.” “Nãaao.” 7) Se você prefere leitura estrangeira ou brasileira? Gosto da leitura brasileira. “Não sei, só sei que os livros q tive interesse ultimamente não eram brasileiros. Provavelmente por causa da influência americana que a gente sofre, principalmente por seriados e filmes baseados em livros” “Os assuntos que me interessam são pouco populares por aqui.”

27. Grupo de foco • Estrutura: 10 pessoas 1h de duração Filmagem • (vídeos em anexo)

28. Participantes • Glenda (Publicidade e Propaganda) -19 anos • Isabela (Publicidade e Propaganda) - 21 anos • Giancarlo (Teologia) - 20 anos • Herold (Teologia) - 20 anos • Fernando (Teologia) - 24 anos • Estefânia (Letras) - 22 anos • Lucas (Teologia/Jornalismo) - 23 anos • Fabiana (Direito) -19 anos • Eduardo (Direito) - 27 anos • Rui (Direito) - 21 anos

29. Perguntas • Você, pelo seu contexto de vida, de educação, é feliz por ser brasileiro? Rola um orgulho, um patriotismo? • Se você pudesse mudar algo na sociedade do Brasil, o que seria? • De tudo de literatura que você consome quão seria a porcentagem de literatura brasileira? • Suas principais referências em assuntos específicos são de autores brasileiros? Se não, ao que você atribuiria essa resposta?

30. Perguntas • A nossa sociedade lê? Lê o quê? • A mídia globalizada tem parcela de culpa nesse processo de desvalorização da nossa literatura? • Afinal, o que você conhece de literatura brasileira? Você acha que existe divulgação suficiente? • Na sua opinião é quadro reversível? Você mudaria de comportamento se fosse convencido?

31. Conclusões finais • Existe sim uma insatisfação da maioria dos jovens universitários com o Brasil. (em vários aspectos); • Sentimento de inferioridade; • Falta de motivação em consumir literatura Brasileira; • Divulgação insuficiente para este público.

32. Resposta aoproblema • O conceito de “Brasil” que os jovens universitários tem influência sim na sua escolha de leitura. Porém é um processo muito inconsciente, subjetivo e que ocorre como postura normal de massa, tanto que muitos deles reconhecem o talento de autores brasileiros mas não os dão preferência mesmo assim. • Esse processo está diretamente ligado à globalização e a supervalorização da produção estrangeira. Também foi apontado que não há tanto incentivo à leitura.

33. Aplicação da pesquisa • Campanha “Leia Verde e Amarelo” para a Academia Brasileira de Letras em associação com o Ministério de Cultura; • Objetivo: divulgar o que existe de literatura brasileira que esta sendo esquecido ou ignorado pelos jovens, de uma forma que os convença que de fato se produz muito conteúdo bom no país.

34. Campanha “Verde e Amarelo” • Site: www.leiaverdeeamarelo.com • Informações de todas as publicações brasileiras existentes; • Busca por gêneros e palavras; • Notícias de eventos ; • Promoção da Copa do mundo.