ELS MENORS A LA XARXA

1. ELS MENORSA LAXARXA Membres del grup; Manel Íbañez Sanz Merche Mari Torres Antonia Pertusa Pascual Montserrat Recasens Sendrós

2. Objectiu El nostre projecte virtual analitza de quina manera els menors d’edat, s’enfronten al món d’Internet.

3. Com arriba Internet als menors ? Quan s'inicien els menors, a l’ús d’Internet ? Els efectes d’Internet als menors Els perills d’Internet pels menors. El paper dels pares i la societat. El model social digital Anàlisi i tractament

4. Com arriba Internet als menors ? INTERNET A L’ESCOLA Segons les dades facilitades pel govern, el 99,5% dels centres d’educació primària i el 99,1% d’educació secundaria compten amb connexió a Internet. INTERNET A CASA El 51,0% de les llars espanyoles té accés a Internet, amb un creixement superior a un milió de llars en un any, segons d'Institut Nacional d’Estadística.

5. Inici dels menors, a l’ús d’Internet

6. Els efectes d’Internet als menors Noves patologies psicosocials La ciberpatologia és una addicció incontrolada de l’ús d’Internet, es podria considerar una malaltia virtual, creiem que s’hauria de divulgar les conseqüències negatives que comporten per al creixement de l’adolescent mitjançant conferències als centres escolars.

7. Els efectes d’Internet als menors Com utilitzen Internet els menors Els adults han d’ensenyar als fills a utilitzar Internet i conscienciant-los dels perills existents, tant a nivell psicològic com a nivell personal. Actualment, segons estadístiques escolars, els menors utilitzen Internet sense cap mena de suport familiar i no coneixen l’ús adequat d’aquesta eina tan meravellosa i enriquidora . Normalment s’endinsen per casualitat o per provar els diferents entorns de la Internet sense por i protegits per la distància.

8. Els efectes d’Internet als menors Propostes educatives per afavorir el bon ús No col·locar l’ordinador en l’habitació del fill/a. Formar als pares en les TIC ( Tecnologies de la Informació i la Comunicació ). Conèixer i utilitzar alguns sistemes de protecció per evitar l’accés a llocs no aprovats per el menor. Mantenir converses amb el fill respecte a la navegació en Internet per obtenir la màxima informació sobre el que veu i quin tipus de consultes.

9. Els efectes d’Internet als menors Propostes educatives per afavorir el bon ús No facilitar informació privada. Realitzar activitats on-line ( navegar, xatejar, jugar amb xarxa, visitar blogs i pàgines webs...) familiars. Fer que pare-fill coneguin les normes consensuades per navegar per Internet, sense haver d’imposar. Fixar el temps de connexió.

10. Els perills d’Internet pels menors i el paper dels pares i la societat. • El que és indiscutible és que Internet és una gran eina educativa, com a buscador d'informació, compartició de documents, etc.. però, Internet conte tota mena d'informació que és perillosa pels nostres menors. • Ara definirem el que creiem que són els principals perills a Internet • Continguts inadequats: pornogràfics, violents, racistes, sectes, relacionats amb les drogues, ... • Abús físic. No és difícil que el menor es trobi, per exemple mentre Xateja, amb invitacions de persones que desitgen citar amb ells. El potencial contacte amb pedòfils és un dels perills més importants. • Assetjament, a través del correu electrònics, fòrums, xats, .... • Informació personal, els menors són més ingenus i per tant, en termes generals, més proclius a facilitar cert tipus d'informació personal que els pot posar en perill a ells i les seves famílies.

11. Els perills d’Internet pels menors i el paper dels pares i la societat. Com podem posar solucions? Educació Educar els menors en l'ús d'Internet és una responsabilitat principalment de les famílies. Software de Filtració Existeixen diferents aplicacions de filtre per menors i són molt fiables. Legislació L'Associació d'Usuaris d'Internet, en col·laboració amb el Ministeri d'Educació i Cultura va elaborar un Conveni de Auto regulació que constitueix únicament una declaració de principis

12. El model social digital dels menors enquestats

13. Anàlisi i tractament S’ha fet una enquesta en un col·legi amb nens de entre 9 a 17 anys, cursant des de 4ar. d’Educació Primària fins a ESO, per saber sobre l’ús d’Internet sense tenir que recórrer a les enquestes oficials, i les conclusions estretes són les següents; Els nens comencen a utilitzar ordenador als 9 anys i aquest ja ho fan amb la connexió a Internet. Per a una gran majoria dels alumnes la freqüència de l’ús és principalment el cap de setmana, encara que la utilització en dies laborables té més incidència en els nens d’edat compresa entre 16 i 17 anys. La utilització d’Internet ha deixar entreveure que xatejar és l’objectiu per excel·lència.

14. CONCLUSIONS Desprès de tot el que hem vist i les diferents explicacions sobre la problemàtica que genera l’ús incontrolat d’Internet per part dels menors, hem de reconèixer que estem davant un problema social que requereix d’una solució des de tots els angles de la vida del menor, és necessària una major implicació dels pares, professors, institucions... Per tant, Internet per als nens menor d’edat ha de ser una eina absolutament controlada pels adults, i aquests hauran de potenciant la part més positiva i evitar la part més negativa.

15. Mapa conceptual

16. Punts de reflexió ¿ Influeix la societat actual en el comportament del menor amb la forma d’utilitzar la xarxa ? ¿ Quan es considera addicció, l’ús d’Internet ? ¿ S’ha d’acompanyar al menor en el temps de connexió a la xarxa ?

17. Fi de la presentació GRUP NoLímits Competències TIC a Psicologia Quarta Pràctica d’Avaluació Continuada (PAC4) Grau de Psicologia