1 / 36

PENGUATAN PROFESI MELALUI PENDIDIKAN TINGGI

PENGUATAN PROFESI MELALUI PENDIDIKAN TINGGI. OLEH: PP-IBI. PENGURUS PUSAT IKATAN BIDAN INDONESIA JL. JOHAR BARU V /13 D KAYU AWET JAKARTA PUSAT E-mail ppibi@cbn.net.id. BAHASAN. PENDAHULUAN ANALISIS SITUASI KOMPETENSI SISTEM PERKULIAHAN ALTERNATIF MATA KULIAH PENUTUP. A. PENDAHULUAN.

caitir
Download Presentation

PENGUATAN PROFESI MELALUI PENDIDIKAN TINGGI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENGUATAN PROFESI MELALUI PENDIDIKAN TINGGI OLEH: PP-IBI PENGURUS PUSAT IKATAN BIDAN INDONESIA JL. JOHAR BARU V /13 D KAYU AWET JAKARTA PUSAT E-mail ppibi@cbn.net.id

  2. BAHASAN • PENDAHULUAN • ANALISIS SITUASI • KOMPETENSI • SISTEM PERKULIAHAN • ALTERNATIF MATA KULIAH • PENUTUP

  3. A. PENDAHULUAN IBI PENDIDIKAN PELAYANAN

  4. PENDIDIKAN BIDAN BIDAN PROFESIONAL • PELAYANAN • KES IBU • KES ANAK • KES REPRODUKSI PEREMPUAN DAN KB STANDAR PENDIDIKAN • KEBIJAKAN • PENDIDIKAN • PELAYANAN • GLOBAL • OP

  5. D-3 + S-1 KEBIDANAN OLEH LULUSAN S-2 KEBIDANAN STANDAR DOSEN S-2 + S-3  DOKTOR S-2 KEBIDANAN  HANYA ADA SATU DI UNPAD S-2 KEBIDANAN  DOSEN

  6. LANDASAN HUKUM PENDIDIKAN KESEHATAN

  7. B. ANALISIS SITUASI PEREMPUAN PROFESIONAL MITRA PEREMPUAN ASUHAN TUGAS PENTING Konseling dan Pendidikan Kesehatan 1. Pengertian bidan LULUS PENDIDIKAN BIDAN Memiliki kompetensi dan kualifikasi untuk diregister, sertifikasi, lisensi untuk praktek AKUNTABEL Dukungan, Nasehat, Asuhan sesuai siklus reproduksi perempuan Pencegahan, Promotif Deteksi dini komplikasi Melaksanakan Tindakan Kegawat daruratan

  8. Bekerja di berbagai tingkat pelayanan kesehatan :Rumah, Masyarakat, RS, Klinik dll. SABAR, PENUH PERHATIAN, CINTA, MERABA MENYENTUH, MENDENGARKAN, PENUH PENGERTIAN, MENCIUM, MEMBERI WAKTU PENDAMPING PEREMPUAN DAN KELUARGANYA PENGETAHUAN, SIKAP DAN PRAKTEK KEBIDANAN (BRYAR 1995) KEPMENKES 369/2007 BIDAN

  9. PENDAMPING PEREMPUAN MITRA PEREMPUAN PEMBERI PELAYANAN PEMBERDAYA PEREMPUAN PEMBERDAYA KOLEGA DAN PASIENYA, MELALUI DUKUNGAN, PENDAMPINGAN DAN KONSELING (Lesly Page 1995) BIDAN

  10. 2. Hasil konggres ICM 27 di Brisbane 2005 1. Kebidanan suatu profesi yang mandiri • Profesi yang paling tua dan dihormati di dunia • Mempertahankan kontak dengan masyarakat melalui kemitraan dengan perempuan dan komunikasi • Praktek kebidanan modern mencakup komitmen untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan secara berkesinambungan Elemen Profesi, mencakup: • Kumpulan pengetahuan (body of knowledge) • Memiliki kode etik • Mengatur diri sendiri • Mengambil keputusan • Pengakuan dari masyarakat

  11. 2. Filosofi • Melahirkan  suatu pengalaman besar  penting bagi perempuan, keluarga dan masyarakat • Kelahiran  Proses fisiologis normal • Bidan  Pemberi pelayanan  mendampingi perempuan masa kehamilan, persalinan dan nifas • Pelayanan kebidanan  Kemitraan dengan perempuan dan secara perorangan, berkelanjutan dan tidak otoriter • Pelayanan kebidanan  Memadukan seni dan ilmu  bersifat holistik • Bidan menghormati perempuan  yakin kemampuan untuk melahirkan • Perempuan  pengambil keputusan dalam asuhan  berhak mendapatkan informasi untuk meningkatkan kemampuan dalam mengambil keputusan

  12. 3. Kemitraan antara perempuan dan bidan  Kebidanan adalah suatu profesi yang didasari atas kemitraan antara perempuan dan bidan 4. Pelayanan kebidanan dan kesehatan reproduksi  hubungan yang dekat dengan perempuan dan keluarganya berada pada posisi yang unik untuk mengetahui 5. Kebutuhan Sumber daya yang diperlukan konsultasi

  13. KETURUNAN PEREMPUAN ANAK YANKES BIDAN PERILAKU C. KONSEP DAN PARADIGMA (PP-IBI, 2001)

  14. WOMAN HEALTH ENVIRONMENT MIDWIFERY THE MIDWIFE’S SELF KNOWLEDGE Concepts Central to Midwifery Care (CARPER, 1992)

  15. ASUHAN YANG DIALAMI PEREMPUAN ASUHAN NON- INTERVENTION PEMBER- DAYAAN HUBUNGAN LATERAL FLEKSIBILITAS DALAM ASUHAN VERIVIKASI DALAM ASUHAN (Ela-Joy Lehrman Cs)

  16. CONTINUITY OF CARE • FAMILY CENTRED CARE • EDUCATION AND COUNSELLING AS PART OF CARE • NON-INTERVENTIONIST CARE • FLEXIBILITY INCARE • PARTICIPATIVE CARE • CONSUMER ADVOCACY • TIME • AKSES TERSEBUT MELIPUTI: THE EIGTH CONCEPTS (LEHRMAN 1981) • KESEHATAN SEKSUAL PEREMPUAN • KESEHATAN REPRODUKSI • KESEHATAN ANAK

  17. PROFIL IKATAN BIDAN INDONESIA (IBI) a. Status - Lahir : 24 Juni 1951 - Anggota Kowani : 1951 - Anggota ICM : 1956 - LSM : 1985 b. Organisasi Satu-satunya wadah organisasi bidan di Indonesia - PP : 1 di Jakarta - PD : 32 Propinsi - PC : 445 di Kabupaten / Kota - PR : 1944 institusi pelayanan/ pendidikan / kecamatan C. JUMLAH BIDAN Jumlah anggota 89.636 Jumlah BPS : 33.256 Jumlah Seluruh Bidan ± 200.000

  18. Pendidikan Bidan Pada saat ini pendidikan yang ada di Indonesia jenisnya adalah jenjang D-3 kebidanan 653, D-4 kebidanan 69, S-1 kebidanan 2, S-2 kebidanan 1. Jumlah dosen 6897.

  19. Tabel 1 Program Studi Pendidikan Bidan berdasarkan wilayah di Indonesia Tahun 2008/2009

  20. Tabel 2 Jenjang Pendidikan Dosen untuk Mahasiswa D III Kebidanan tahun 2008/2009

  21. Dari informasi tabel tersebut menunjukkan bahwa kualifikasi dosen dengan pendidikan S2 kebidanan masih sangat terbatas, mengingat jumlah institusi yang menyelenggarakan pendidikan S2 kebidanan hanya 1.

  22. D. Kompetensi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Lulusan program S-2 Kebidanan mampu: 1. Level 8a  Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji

  23. 2. Level 8b  Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan inter dan multidisipliner 3.Level 8c  a. Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi masyarakat dan ilmu kebidanan b. mengidentifikasi kesenjangan dari ilmu pengetahuan yang sudah ada dan mengembangkannya menjadi pertanyaan penelitian yang tepat.

  24. Kompetensi Bidan Komponen Kompetensi Kompetensi Umum diperoleh melalui perkuliahan: • Filsafat Ilmu I • Metode Penelitian I • Statistika I

  25. Kompetensi Utama • Kompetensi Utama program Magister adalah kompetensi keahlian sesuai substansi kajian bidang ilmu, teknologi, dan seni yang menjadi ciri khas program studi. • Kompetensi Pendukung • Kompetensi Pendukung adalah kompetensi yang diperlukan untuk mendukung, melengkapi, dan memperkaya kompetensi utama.

  26. Tabel 1. Program A Komponen dan bobot SKS untuk S2 kesehatan dilatar belakangi D3 kesehatan BEBAN STUDI  Beban studi program studi Magister 44-59 sks

  27. Tabel 2. Program B Komponen dan Sebaran Beban Studi untuk Lulusan D4 Bidan Pendidik

  28. Tabel 3. Program C Komponen dan Sebaran Beban Studi untuk Lulusan S-1 Profesi

  29. E. Mata Kuliah pada Program Studi S2 Kebidanan • MATA KULIAH UMUM • Statistik • Filsafat Ilmu • Metodologi Penelitian • MATA KULIAH UTAMA • Woman’s Health (in Indonesia) • Sharing the woman’s experience of Childbirth • Lactation and practice of breastfeeding • Nutrition for pregnancy • Midwifery practice as a continuity of care

  30. Midwife and collaborative practice • Cultural Competencies in midwifery • Midwifery care in rural councelling • Midwifery practice setting • Basic immunology • Foundation in nutrition : Nutrition for the childbearing woman • Midwifery education • Psychology of Childbirth • Phatobiology/”Pathology” in Childbirth • Hypertension • Diabetes

  31. Asthma • Clinical inquiry : interpretation and critique of evidence • Physiology of Childbirth • Molecular biology of infectious disease : • Sexually transmitted and other infections of the reproductive tract in pregnancy • HIV, TBC, Malaria in pregnancy • Human growth and Development : The role of the “Midwife” • Midwifery praxis : anticipatory reflection • Childbearing and knowledge sharing • Research project

  32. MATA KULIAH PENDUKUNG • Health Policy in Indonesia • Analisi kebijakan kesehatan • Promosi kesehatan • Interpreneurship • Anatomy & Physiology • Biological sciences

  33. Pharmacology • Pathophysiology of Obstetry • Primary health care of woman • Communication and councelling • Social and health policy : influence on midwifery services • Preceptoring and Mentoring for midwife • Special Topic

  34. F. PENUTUP PENDIDIKAN TINGGI KARAKTER PERFORMANCE INTELEKTUAL • BERPERAN: • PELAYANAN • PENDIDIKAN • KEBIJAKAN • LINGKUNGAN • BIDAN • NASIONAL • GLOBAL MENINGKATKAN CITRA PROFESI

  35. Ibu sehat Anak sehat Bangsa sehat

  36. Terima Kasih

More Related