ÖĞRETİM ARAÇLARI VE ETKİLİ KULLANIMI

1. ÖĞRETİM ARAÇLARIVEETKİLİ KULLANIMI Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

2. Gerçek Eşya ve Modeller Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı

3. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller • Gerçek eşyalar; • Somut ve kalıcı öğrenmeler sağlar • Genellemeyi kolaylaştırır • Bireysel olarak eğitim sağlar.

4. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller • Modeller;bir gerçek eşyanın üç boyutlu temsillerdir… Model > Eşya Model < Eşya Model = Eşya

5. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller Ne zaman kullanmalı • Gerçek eşya ve modeller mesajın sunulmasında ; • Üçüncü boyut • Şekil • İç yapı • Renk • Uygulamanın önemli olduğu durumlarda kullanılır.

6. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller Gerçeklik düzeyi zor, engelleyici • Yapılan birçok araştırmada belirli durumlarda bir görseldeki gerçeklik derecesinin ya da ayrıntıların iletilmek istenen mesajın kavranmasını zorlaştırdığı ve engellediği bulunmuştur.

7. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller Öğretmen eşya ve modelleri sınıfa getirmeden önce denemeli….

8. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı • Öğretim amaçlı kullanılacak bu nesneler sınıfın tamamında görülebilecek büyüklükte olmalı fakat dikkati başka yöne çekecek büyüklükte ve ağırlıkta olmamalıdır.

9. Gerçek Eşya ve Modeller Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı

10. Gerçek Eşya ve Modeller Eşya veya model sadece üzerinde açıklama yapılacağı zaman gösterilmeli, diğer zamanlar görüş alanı dışına çıkarılmalıdır. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı

11. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller

12. GÖSTERİ TAHTALARI Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı

13. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı GÖSTERİ TAHTALARI • Kullanımına Yönelik Öneriler: • Kapsamlı içerik dersten önce hazırlanmalı • Yazı ve yerleşim önceden düzenlenmeli • Önceden yazılanlar kapatılmalı • Konuşurken sınıfa dönülmeli • Değişik sunu teknikleri kullanılmalı • Yazılar temiz ve anlaşılır

14. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı GÖSTERİ TAHTALARI • Kullanımına Yönelik Öneriler: • Öğretmenin göreceği çizgiler kullanılmalı • Renkli tebeşir/kalem • Yazıların önü kapanmamalı • Işık için gerekli tedbirler alınmalı • Pergel, cetvel vb. kullanılmalı • Karton ya da tahtalardan yararlanılmalı

15. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller Hizalama Sayfa Uzunluğu: Kullanıcılar ekranda kaydırma çubuklarını kullanmak istemezler. Bu nedenle: • Bilgi alt başlıklar kullanılarak düzenlenir. • Site içi bağlantılar kullanılabilir.

16. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller Tutarlılık Yazı boyutu Yazı boyutu Yazı boyutu Yazı boyutu Yazı tipi Yazı tipi Yazı tipi Yazı tipi

17. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller Tutarlılık Yazılar bütün metin boyunca aynı boyutta olmalı vurgulanmak istenen konumlar dışında farklı boyutlarda olmamalıdır.

18. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller Tutarlılık

19. Yazılı Materyaller - Sayfa Düzeni Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı • Paragraf yerleşimi Yazılı materyaller, görünüm tasarımı açısından ele alındığında herhangi bir mesajın tasarımı ile ilgili bütün ilkeler yazılı materyallerin tasarımı için de geçerlidir. Yazılı materyallerin tasarımında dikkate alınması gereken birtakım faktörler vardır. Bunlar: Tutarlılık, sayfa düzeni, görsel materyaller, yazı türü, yazı boyutu, yazı stili ve vurgulama araçlarının kullanımı.

20. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller -Sayfa Düzeni

21. Yazılı Materyaller -Sayfa Düzeni Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı

22. Yazılı Materyaller -Sayfa Düzeni Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Üstbilgi Başlıklar, ana noktalar ve simgeler Ana metin, grafik ve tablolar için Altbilgi

23. Yazılı Materyaller –Görsel Materyaller Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı • Basitlik • Soru türü etkinlikler • İlgili metne yakın • Detay için büyütülmüş görseller

24. Yazılı Materyaller –Yazı Stili, Türü ve Boyutu Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı • Farklı bölüm, farklı kısım  ayrı stil • Ana fikir – metnin ve paragrafın başında • Basit cümleler, yazı stili • Teknik kelimeler ~ tanımlamalar • Basit tasarımlı yazı tipi • Yazı boyu ~ 10-12 punto • Satır arası boşluklar • Satır sonu heceleme X

25. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı • Satır arası boşluklar Yazılı materyaller, görünüm tasarımı açısından ele alındığında herhangi bir mesajın tasarımı ile ilgili bütün ilkeler yazılı materyallerin tasarımı için de geçerlidir.

26. Yazılı Materyaller –Vurgulama Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı • Yazı boyutu • Renklendirme • Kalın yazma • İtalik yazma • Kutu içine alma

27. Yazılı Materyaller –Vurgulama Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı • Tümü büyük harf x • Yan başlıklar • Açıklayıcı notlar • Başlıklar için farklı yazı tipi • Altını çizme x • Tutarlılık√ • Aşırılıkx

28. Yazılı Materyaller –Vurgulama Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı • TÜMÜYLE BÜYÜK HARFLERLE YAZILMIŞ UZUN CÜMLE YA DA PARAGRAFLARI OKUMASI ZORDUR. BAŞLIKLAR BÜYÜK HARFLERLE YAZILIR ÇÜNKÜ BAŞLIKLAR OKUYUMAYI YAVAŞLATARAK BİRKAÇ KELİMEYLE İÇERİĞİ ÖZETLEMEK İÇİN KULLANILIR. Tümüyle büyük harflerle yazılmış uzun cümle ya da paragrafları okuması zordur. Başlıklar büyük harflerle yazılır çünkü başlıklar okumayı yavaşlatarak birkaç kelimeyle içeriği özetlemek için kullanılır. Okunması Daha Kolay OKUNMASI ZOR

29. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri • Grafikler;sayısal verileri görselleştirerek veriler arasındaki ilişkilerin kavranması kolaylaştırmak için kullanılır.

30. Karşılaştırma Miktar Eğilimler Grafik Materyalleri Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı

31. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Sütun ve çubuk

32. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Sütun ve çubuk • En çok kullanılan grafik türleridir. • Her ikisi de karşılaştırma amaçlı kullanılır. • Genelde sütun grafikleri bir zaman süresi boyunca bir öğeyle ilgili veri değişikliğini göstermek için; çubuk grafikleri ile birden fazla öğeyi karşılaştırmak için kullanılır.

33. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Pasta

34. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Pasta • Her değerin bütün içindeki payını göstermek için kullanılır. • Basit dilim grafiklerinin hazırlanması ve yorumlanması kolaydır. • Herhangi bir dilimin büyüklüğü %2 den küçük olmamalıdır. • Farklı değerleri karşılaştırmak bakımından kullanışlı değildir.

35. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Çizgi

36. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Çizgi • İki ölçekli grafikler kategorisine girer. • Genelde eğilim dalgalanmaları ve bir faktörün değişimini zaman içinde gösteren grafiklerdir. • Değerler arasında karşılaştırma yapmak zordur.

37. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Resimli • Sayısal değerlerin basit resimlerle temsil edildiği basit çubuk grafiğidir. • Daha dikkat çekicidir ve anlaması diğerlerine göre daha zordur. • Grafiğin içeriğini tanımlayan başlık veya etiketler kullanılmalıdır.

38. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Şemalar • Şemalar;kronoloji, sayısal veriler ve hiyerarşi gibi soyut bilgileri grafik formunda özetlemek için kullanılır.

39. A B C D Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Şemalar

40. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Modern Öğretim Teknolojileri

41. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Ses Kasetleri • Öğretim ortamında kullanılan ses kasetleri, öğrenci ve öğretmen için hazırlanması en kolay öğretim materyalleri arasında yer almaktadır.

42. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Ses Kasetleri • Ses kasetlerinin kullanılabilmesi için gerekli olan kasetçalar ise, hem öğretmenin hem de öğrencinin günlük hayatında  kullanmaya alışkın oldukları araçlardır. Bu materyallerin ve teknolojinin kolaylıkla sınıf ortamına getirebilmesi de, bu materyalin diğer bir avantajıdır. 

43. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Radyo • Öğrencilerin tek yönlü bir biçimde eğitilmesi sebebiyle kullanımı sınırlıdır. • Önemli konuların tekrarı, konu içeriğinin öğretim tasarımı ilkelerine uygun şekilde aktarılmış olması önemlidir.

44. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Projektörler • Görsel yansıtıcı araçlar görüntünün büyüterek perdeye yansıtılması mantığını temel alan araçlardır.Tepegöz,  opak  projektör(episkop), datashow,ve projeksiyon makineleri görsel yansıtıcıların eğitimde sıkça kullanılan örneklerindendir.  

45. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Projektörlerin Kullanım Amaçları: • Projektörle sunulacak bilgiler daha önce hazırladığı ve birçok kere kullanılabileceği için zamandan ve enerjiden tasarruf edilmesini sağlar. • Ardışık materyallerin kullanılmasıyla konu basitten karmaşığa doğru verilebilir.

46. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Projektörlerin Kullanım Amaçları: • Bir derste gösterilen slaytlar öğrencilerle veya öğretmenlerle paylaşılarak ders sonrasında konu tekrarı veya çeşitli öneriler sayesinde anlatım ve içerik geliştirimi yapılabilir. • Sınıf gibi kalabalık grupların ilgisini çekmeyi ve ilgiyi ayakta tutmayı sağlar.

47. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Projektörlerin Kullanım Amaçları: • Yansıtma süresi öğrencilerin algı hızlarına göre ayarlanabileceği için öğrencilerin kolay anladığı yada zor anladığı konulara aynı ölçüde zaman ayırma zorunluluğu ortadan kalkar. • Örgün ve yaygın eğitim faaliyetlerinin yanı sıra konferans, panel, açık oturum gibi sosyal etkinliklerde gösteri aracı olarak projektörler ideal araçlardır.

48. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Tepegöz Projektörleri • Tepegöz projektörleri;metin, çizim, grafik ve resim gibi önceden saydam bir materyal üzerine renkli ya da siyah - beyaz olarak hazırlanmış bilgilerin ekrana büyütülerek yansıtılması için ya da ders sırasında doğrudan üzerine • yazılıp çizilerek ve gerektiğinde • silinerek saydam bir yazı tahtası gibi • kullanılabilen çok yönlü bir araçtır.

49. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Tepegöz Projektörleri • Avantajları: • Yüz yüze iletişim • Kullanım kolaylığı • Kullanılabilen materyal çokluğu • Kullanılan ortam zenginliği • Uyarlanabilirlik • Aydınlık ortam • Önceden hazırlama

50. Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Tepegöz Projektörleri • Sınırlılıkları: • Programlanamama • Bireysel çalışmaya uygun değil • Üretim süreci gerektirir • Tepegöze bağlı