Echa siódemki

1. Echa siódemki To już nasze ostatnie spotkanie w tym roku szkolnym. Wiele się działo, dużo zmieniło. Żegnamy się z ukochanymi 6-latkami oraz ich rodzicami. Już od września staną u progu szkoły, zaczynając nowy etap własnej drogi w przyszłość. Taka kolej rzeczy. Trzymamy kciuki. ŻYCZYMY WAM ABYŚCIE ZAWSZE MIELI Z GÓRKI ! Nr 6 Maj/ czerwiec 2008 Szukajcie nas na stronie www.sandomierz.pl/przed7

2. Będziemy tęsknić Chcemy wam życzyć na początek,Żeby nauka szła jak z płatkaŻeby tyle było szóstek,ile pszczół na polnych kwiatkach.Żeby pochwał było tyle, ile szyszek w gęstym borze,żeby w szkole było milej niż nad rzeką lub nad morzem. Długopisy, wszystkie pióra niechaj piszą mądrze, ładnie i niech skrzypią tak jak żuraw, kiedy błąd się gdzieś zakradnie.Życzymy zabaw z kolegamikolegów do zabawy, Szczęścia, zdrowia, pomyślności,i w klasie pierwszej wiele wytrwałości. Bądźcie zdrowe, miłe i radosne, miejcie w sercach zawsze wiosnę.Niech wam świeci promyk słońca,Na cenzurkach szkół do końca. Wasze wychowawczynie; A. Adamczyk E. Sierżęga

3. UWAGA ! Moje gratulacje ! Ostatni etap poszukiwań literek przed Wami. Najwytrwalsi zbieracze złożyli już swoje albumy w przedszkolu. Czekają tylko na spóźnialskich. Ostatnia szansa-nie dajcie się przegonić innym. Nagroda czeka! Oto ostatnie literki. ,, Wesołej nau…? Literki na miesiąc maj: ki Ogłoszenia

4. Ważne wydarzenia maja 08 maj włączamy się w przygotowania do konkursu recytatorskiego dla 6-latków z sandomierskich przedszkoli. Naszą grupę reprezentować będzie Majka H. wierszem D.Gellner,,Zły humorek” 09 maj odbędzie się pamiątkowa sesja fotograficzna 19.maj finał ,,Międzyprzedszkolnego Konkursu Plastycznego dla sandomierskich przedszkolaków” pt: ,,Polski Papież Jan Paweł II wśród dzieci” 20 maj będziemy świętować z najbliższymi na pikniku w przedszkolnym ogrodzie. Drodzy rodzice warto już teraz zadbać o odpowiedni strój, by móc bawić się razem z pociechą. 21 maj weźmiemy udział w poszukiwaniach tajemniczej ,,skrzyni skarbów” organizowanych przez sympatyczną panią kustosz z Muzeum Diecezjalnego w Sandomierzu. 28 maj będziemy reprezentować nasze przedszkole w V KONKURSIEWIEDZY O SANDOMIERZU DLA PRZEDSZKOLAKÓW organizowanym przez naszą placówkę przy współpracy Oddziału PTTK w Sandomierzu. 29 maj odwiedzą nas studenci WSHP w Sandomierzu. Pochwalimy się ile potrafimy i jak się bawimy ucząc tego, co powinien wiedzieć sześciolatek. Będziemy pisać test dojrzałości szkolnej! Oceny przygotowania dziecka 6- letniego do podjęcia nauki w szkole pomoże nam dokonać pedagog z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Sandomierzu. Ponadto planujemy wycieczki turystyczne śladami Haliny Krępianki i króla Kazimierza Wielkiego. Będziemy się rozkoszować urokami wiosennej łąki i poznawać życie owadów i ich rolę w środowisku przyrodniczym. Oraz jak zawsze nauka poprzez zabawę-bo nic tak nie cieszy jak radość z kolejnego kroku małego człowieka.

5. Jak skutecznie chwalić? • Bądźcie dokładni w opisie zachowania, które się państwu podoba. • Powiedzcie: np. Podoba mi się, jak wykonujesz moje polecenia, zamiast: dziękuje • Pochwalcie, natychmiast jak tylko zauważycie właściwe zachowanie: • Jeśli odłożycie Państwo to możecie zapomnieć i stracić szansę, aby pochwalić ucznia. • Zauważcie i pochwalcie wszelkie oznaki poprawy. Nie czekajcie na dramatyczne zmiany. Dla dziecka problemowego ważna jest pochwała za rzeczy, które innym dzieciom przychodzą bez większego wysiłku: • Jesteś cierpliwy! Pamiętałeś, żeby podnieść rękę do góry! Lub; widzę, że poradziłeś sobie z tym trudnym zadaniem. • Starajcie się, aby w waszej pochwale nie było odrobiny krytyki. • Nie mówcie: • Powinieneś zawsze mieć taki porządek w pokoju jak teraz. • Lepiej powiedzcie: Twój pokój wygląda doskonale. • Bądźcie szczerzy i spontaniczni. Nie spodziewajcie się, że ogólne pochwały zadziałają. Pofatygujcie się do miejsca zabawy waszego dziecka, żeby osobiście pokazać mu jak się cieszycie z jego wysiłku. Zauważcie publicznie jego starania, chyba, że wprawia go to w zakłopotanie, wtedy warto zwrócić uwagę w bardziej prywatny, jednostkowy sposób. • Chwalcie często. Dzieci potrzebują często słyszeć pozytywne komentarze dotyczące ich zachowania. Postarajcie się ustanowić dla siebie pewną zasadę, aby chwalić, zauważać wysiłek dziecka utrzymujcie przeważającą liczbę pozytywnych wzmocnień w stosunku do negatywnych. • Ważne, żeby komunikat był konkretny i rzeczowy. Szczegółowa uwaga powstrzymuje niepożądane zachowanie. • Ogólne uwagi mogą prowokować dziecko i doprowadzać do eskalacji już istniejącego problemu. Skuteczna informacja o zachowaniu dziecka może albo korygować jego złe, błędne zachowanie, albo informować o niewłaściwym zachowaniu w następujący sposób: krótko (zwięźle), szczegółowo i bezpośrednio. • Informacja zwrotna w zachowaniu pojawia się natychmiast, kiedy niepożądane zachowanie się rozpoczyna i zawsze wtedy, gdy się pojawia. Ważne jest żeby uwaga taka była wypowiedziana bezpośrednio do dziecka, spokojnie i neutralnym tonem głosu (mówiącym o faktach a nie emocjach)

6. Zamiast karania • Wskaż jak powinno się zachować, zanim zdąży zrobić coś nie tak. • Wyraź ostry sprzeciw bez oskarżania. • Wyraź swoje uczucia i oczekiwania. Oceniaj zachowanie dziecka, nie dziecko • Pokaż, jak naprawić zło. Także to wyrządzone przypadkiem. • Daj dziecku możliwość wyboru. • Jeśli jest to potrzebne- działaj. I to zdecydowanie. • Pozwól ponieść konsekwencje złego zachowania. • Nie słuchaj protestów, udawaj, że nie słyszysz krzyków niegrzecznych słów. • Spokojnie powtórz polecenie kilkakrotnie. • 10.Odeślij go do bezpiecznego, cichego nudnego miejsca na cztery • minuty, aż przestanie płakać. • To wszystko jest naszą bronią w jaką jesteśmy uzbrojeni w walce z niepożądanym zachowaniem, a nie naszym dzieckiem, oczywiście. • Im pewniej będziemy się czuli, tym łatwiej będzie nam wygrać. Tym bardziej możemy pomóc naszym dzieciom. Przewidujemy jak może się zachować nasza pociecha i działajmy. Kara • Kara jest zrobieniem przykrości, żeby uniknąć pewnej sytuacji w przyszłości. Karamy wtedy kiedy czujemy się źli i bezsilni, kiedy chcemy odreagować czy zemścić się za swój wstyd, strach i gniew. • Karamy czasem po to, aby udowodnić, kto tu rządzi i kto jest górą. • Kara może być skuteczna ale rodzi gniew, strach, chęć odwetu. To nie są uczucia jakie chcemy wzbudzać w naszych dzieciach. • Kara czasem jest trudniejsza dla nas. Może także wzmocnić pewne zachowania. Zmniejsza poczucie odpowiedzialności za zachowanie u naszych dzieci. • Co zamiast kary ? • Konsekwencje. • Konsekwencje różnią się przede wszystkim tym, że nie są formą zemsty, czy odreagowania. To, że się pojawiają nie zależy od naszego humoru, a od zachowania dziecka. Są stałym elementem podporządkowującym domowe życie. Jeśli przekroczy się pewne zasady trzeba być przygotowanym, że wiąże się to z pewną ceną. • PAMIĘTAJMY • Zasady bez więzi osobowych prowadzą do buntu • Nigdy nie jest za późno, by je zmienić, naprawić więź • Im dziecko jest starsze, tym dłużej trwa proces odnawiania więzi Referat opracowany na podstawie biuletynu informacyjnego ,, Praca w szkole z dzieckiem nadpobudliwym” Zakładu Szkoleń Instytutu Rozwoju Wiedzy

7. ZABAWA I NAUKA Tygodniowe tematy maja W królestwie dobrej wróżki W Wojtusiowej izbie Majowe zmagania przyrody” Sławni Polacy w Europie i na świecie” Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze: • Podnoszenie ogólnej wiedzy dziecka na temat życia w dawnej chacie wiejskiej • Kształtowanie postawy poszanowania odrębności narodowych • Kształtowanie przyjaznej postawy wobec środowiska naturalnego • Czytanie zdań, wyrazów i tekstów ze zrozumieniem ich treści. Wykonywanie rysunków do odczytanych zdań. Utrwalanie poznanych liter. • Poznawanie liczebników porządkowych i praktyczne posługiwanie się liczbą w zakresie 10 i powyżej • Doskonalenie sprawności dokonywania bardziej złożonych czynności myślowych jak porównywanie, wyodrębnianie różnic i podobieństw, klasyfikowanie, analiza i synteza, wnioskowanie.

8. Serdecznie zapraszamy rodziców naszych milusińskichi wszystkich zainteresowanychna V KONKURSWIEDZY O SANDOMIERZU DLA PRZEDSZKOLAKÓWorganizowany przez tutejszą placówkę przy współpracy Oddziału PTTK w Sandomierzu jako podsumowanie realizowanego w grupach 5-6 letnich programów regionalnych.28 maj 2008r. godz.9.30Dom Katolicki Program V Konkursu: • Powitanie zaproszonych gości oraz Uczestników • Wspólny śpiew piosenki ,,Walczyk sandomierski” • Program artystyczny w wykonaniu grupy 6-l,,a” Przedszkola Samorządowego nr 7 • *Taniec dawny do muzyki M.Oldfielda • *Inscenizacja utworu W.Badalskiej ,,Ballada o uprzejmym rycerzu” • Prezentacja przedszkoli podczas zmagań konkursowych • papierowy rycerz • tajemnicze damy • zmagania z balonem • w historii i legendzie • Ogłoszenie wyników konkursu i wręczenie nagród. • W trakcie konkursu zapewniamy świetną atmosferę - dopingowanie swoich reprezentantów hasłami przygotowanymi w przedszkolach, wspólne zabawy i pląsy.

9. JAK WSPIERAĆDZIECKO W KŁOPOTACH W PIERWSZYCH DNIACH NAUKI • ZASADA PIERWSZA ; • Nie mówcie dziecku tego, czego sami nie znosicie wysłuchiwać. • Przypomnijmy sobie jak denerwowały nas zdania wygłaszane przez rodziców; • ja w twoim wieku..... • twój kolega jest posłuszny.... • twój brat wiedziałby co zrobić... • Proponujemy zatem zastąpić je innymi; • wiem, że bardzo się starasz; czasem tak jest, że mimo tego coś nie wychodzi…. • pamiętasz jak robiłeś to wcześniej?, z początku nie udawało się a potem.... • ZASADA DRUGA BRZMI; • Chwilka spędzona z kimś kto cię rozumie nawet wtedy, kiedy nic ci się nie udaje, pozwala odzyskać wiarę w siebie. • Dziecko czasami potrzebuje podzielić się z Wami swoimi porażkami i sukcesami. Znajdź chwilkę czasu by mogło swobodnie powiedzieć o tym co działo się w ciągu dnia. Czasami dziecko ma zły dzień, potrzebuje wtedy całej waszej troski i ciepła. Możecie wtedy zrobić razem coś co lubicie np.; sprawić sobie drobną przyjemność. • ZASADA TRZECIA BRZMI; • Dostrzegaj sukcesy a nie porażki. Jeśli trzeba zmień porażkę w sukces. • Chwalcie wysiłek włożony w pracę. Wszyscy bez wyjątku lubimy być chwaleni ! Każdy chciałby zostać doceniony.

10. Wiersz Dziś w przedszkolu wielkie święto. Mama z buzią uśmiechniętą. Tata też zadowolony, śle uśmiechy w różne strony. Hej, rodzina dziś w przedszkolu zabawę zaczyna. Mama tata, syn i córka, bukiet kwiatów i laurka. Dzień rodziny dzisiaj mamy i piosenki zaśpiewamy. Śpiew, konkursy, gry sportowe. Wszystko czeka już gotowe. W święto taty, święto mamy na pikniku się spotkamy, przy gitarze i herbacie zaśpiewamy mamie, tacie… Piosenka Gdy maj nadchodzi I kwitną kwiatki. A ty już kończysz swe 7 lat. Żegnasz przedszkole I sześciolatki. I zaraz ruszysz dalej w świat. Hej ! Przedszkole ukochane Co bez ciebie zrobię ja. Może jednak tu zostanę Jeszcze dzień lub dwa. A kiedy czerwiec jak woda płynie Na dworze – lata nadchodzi dzień. Dla wszystkich chłopców I dla dziewczynek, Przedszkole właśnie kończy się. Hej ! Przedszkole ukochane , Co bez ciebie zrobię ja. Może jednak tu zostanę Jeszcze rok lub dwa. Rzec do widzenia trzeba na drogę Bo po wakacjach nie wrócisz już. Wspominaj często przedszkolne chwile By miłych wspomnień nie krył kurz. Hej ! Przedszkole ukochane Co bez ciebie zrobię ja Może jednak tu zostanę Jeszcze rok lub dwa. Hity na maj ,,