210 likes | 367 Views
E-klas en PAL-student. NIEUWE SCHEIKUNDE E-KLAS Industriële Chemie VWO 6. Voorstellen. Ria Kraakman vd Zwet Cartesius Lyceum, Amsterdam Herbert vd Voort Vechtstedecollege , Weesp Hyperion Lyceum, Amsterdam. Algemene informatie Achtergrond. Oplossingen docententekort?
E N D
E-klas en PAL-student NIEUWE SCHEIKUNDE E-KLAS Industriële Chemie VWO 6
Voorstellen • Ria Kraakman vd Zwet • Cartesius Lyceum, Amsterdam • Herbert vd Voort • Vechtstedecollege, Weesp • Hyperion Lyceum, Amsterdam
Algemene informatieAchtergrond • Oplossingen docententekort? • E-learning en PAL • Blendedlearning • 50% winst docenturen • Ervaringen • Bètapartners: VO + HO • E-learning NLT en WiD • PALs
Algemene informatiedeelnemende scholen havo/vwo-scholen die e-learning willen inzetten om hun onderwijs anders in te richten • Bovenbouw havo/vwo • NLT en/of WiD in pakket • Nieuwe e-klassen ontwikkelen voor biologie, natuurkunde, scheikunde
Algemene informatieFasering Fase 1: tot oktober 2010 • Projectplannen per school maken Fase 2: januari 2011 – augustus 2011 • E-klassen gebruiken (NLT en WiD) • Inrichten onderwijsorganisatie / onderzoek Fase 3: september 2011 – augustus 2012 • E-klassen ontwikkelen voor BiNaSk-vakken Fase 4: september 2012 – januari 2014 • E-klassen gebruiken en testen • Inrichten onderwijsorganisatie / onderzoek Fase 5: september 2013- januari 2014 • Revisie Fase 6: januari 2014- januari 2015 • Verlenging – gereviseerde E-klassen gebruiken
Algemene informatieFase 3: e-klassen ontwikkelen Auteursteams • BiNaSk-vakken (40 slu / e-klas) • 1 docent: 29 dgn per school (+training) • (2) docenten + HO-expertise • ICT-ondersteuning • Scholing Modules • Bi 4 • Na 4 • Sk 6
Algemene informatieFase 4: e-klassen gebruiken Inrichting onderwijs: • E-klassen (nieuwe!) / scholing • E-PALs • Klassikale lessen Onderzoek op school: • Twee modulen als e-klas uitvoeren • Twee modulen klassiek (controle)
Algemene informatieFase 5: revisie en afronding Revisie e-klassen: • Revisie en eindredactie centraal • 2 dgn docentinzet per school Afronding: • Procesevaluatie • Slotconferentie
Vraag • Uitdagingen • Kansen
Industriële chemie De Virtuele Fabriek Professor Vitriool Ingenieur Houtgeest Halber Fritz
Context Leerling loopt stage in chemische fabriek en krijgt verschillende klussen PALstudent en docent helpen/sturen vanuit school
Domeinen (nieuwe) scheikunde • C Chemische processen en behoudswetten • E Innovatie en chemisch onderzoek • E Kenmerken van reacties • F Industriële (chemische) processen • F Chemische Techniek • G Maatschappij, chemie en technologie • H Redox
Inhoud en concepten • Blokschema • Continu en batch proces • Energie-, massa- en elementen-balans • Scheidings- en analyse-technieken • Rendement en duurzaamheid • Herhaling
Opbouw • Diverse (productie-)ruimtes • Inleidende animatie • Opdrachten uitvoeren • Verzamelen ingrediënten • Drie verdiepingen • Verschillende routes • Toegang lift
Werkvormen • Animaties en applets • Video-uitleg en instructies • Labjournaal en E-devices • Diagnostische toetsen
Toetsing en borging • E-devices • Labjournaal • Reflectieve opdrachten • Diagnostische toetsen • Afsluitende toets
Onze ervaringen www.e-klassen.nl • Labjournaal • PAL-inzet
Vraag • Uitdagingen • Kansen
Inloggen www.e-klassen.nl