PERMANENCIA ACADEMICA CON CALIDAD DE VIDA Y BIENESTAR

1. PERMANENCIA ACADEMICA CON CALIDAD DE VIDA Y BIENESTAR

2. Observatorio Pedagógico ITM Servicio de Intervención y Gestión Académica • El Observatorio Pedagógico ITM a través del Proyecto SIGA realiza la identificación, intervención y seguimiento a la minimización de las barreras y factores de riesgo asociados a fenómenos como la deserción académica, el bajo rendimiento, las dificultades en la gestión del modelo pedagógico desde el enfoque por competencias, y desarrolla estrategias para la intervención sobre las distintas instancias, con el fin de optimizar el recurso instalado para promover los procesos de inclusión, permanencia, promoción, calidad y bienestar. Para ello, el Observatorio trabaja en corresponsabilidad con diversas áreas como cultura, deportes, salud, trabajo social y desarrollo humano, así como con la Escuela de Pedagogía, la Vicerrectoría Académica, las Decanaturas y las Jefaturas de Programa. Es transversal a todas la dependencias que conforman la institución facilitando el trabajo y la interacción conjunta de las distintas áreas institucionales en pro de la adaptación, integración, aprendizaje, promoción y permanencia con calidad de los estudiantes en la Institución.

3. Observatorio Pedagógico ITM SIGA - Servicio de Intervención y Gestión Académica MISIÓN El Proyecto SIGA del Observatorio Pedagógico ITM, es un Proyecto adscrito a Bienestar Institucional, que se formula con el apoyo de la Vicerrectoría Académica y la Escuela de Pedagogía, mediante el cual se busca implementar procesos de caracterización de la comunidad institucional con el fin de determinar cuáles de sus características se constituyen en barreras y factores de riesgo para el aprendizaje, la participación, la permanencia, la integración y la promoción de los estudiantes. En este sentido el Observatorio se vincula de manera transversal con todas las áreas, dependencias y programas institucionales para diseñar, desarrollar y direccionar las estrategias que permitan cualificar los procesos académicos y administrativos para que los educandos culminen los ciclos de formación con calidad y bienestar

4. Observatorio Pedagógico ITM SIGA - Servicio de Intervención y Gestión Académica VISIÓN Para el año 2013 el Observatorio Pedagógico ITM se habrá consolidado como una instancia que desde el enfoque de derechos y deberes, trabaja para la identificación, el reconocimiento, la intervención y minimización de las barreras y factores de riesgo presentes en la vida de la comunidad académica, que dificultan el normal curso de los procesos de formación y que amenazan la permanencia, la promoción, la culminación del ciclo de formación, la calidad y el bienestar de los estudiantes en la Institución.

5. Observatorio Pedagógico ITM SIGA - Servicio de Intervención y Gestión Académica OBJETIVO GENERAL

6. Observatorio Pedagógico ITM SIGA - Servicio de Intervención y Gestión Académica OBJETIVOS ESPECÍFICOS Caracterizar la población de los primeros niveles con base en sus características:

7. Observatorio Pedagógico ITM SIGA - Servicio de Intervención y Gestión Académica Identificar las barreras para: El aprendizaje La adaptación La integración OBJETIVOS ESPECÍFICOS La promoción De los estudiantes del ITM a partir de la caracterización de la población La permanencia con calidad y bienestar

8. Observatorio Pedagógico ITM SIGA - Servicio de Intervención y Gestión Académica Construir y socializar con las instancias directivas académicas propuestas de estrategias para minimizar las barreras que se presentan a los procesos de aprendizaje, adaptación, integración, promoción y permanencia con calidad y bienestar de los estudiantes de los programas de educación que imparte el ITM. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Acompañar con apoyos individuales y grupales a estudiantes en situación de vulnerabilidad en la búsqueda de estrategias que les permitan minimizar las barreras que se presentan en su proceso de formación.

9. Observatorio Pedagógico ITM SIGA - Servicio de Intervención y Gestión Académica OBJETIVOSESPECÍFICOS

10. Observatorio Pedagógico ITM SIGA - Servicio de Intervención y Gestión Académica INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA A ESTUDIANTES EN GENERAL • Caracterización de la comunidad de estudiantes. • Análisis y planteamiento de estrategias para la minimización de las barreras institucionales que se presentan a los procesos de adaptación, integración, aprendizaje, la promoción y la permanencia con calidad en la institución • Asesorías individuales a estudiantes para la minimización de las barreras que se presentan a laos procesos de adaptación, integración, aprendizaje, promoción y permanencia con calidad en la institución: orientación y remisión a los distintos servicios de Bienestar Universitario y demás apoyos institucionales. • Acompañamiento individual y Talleres grupales de apoyo al desarrollo de Estrategias para el Aprendizaje. • Orientación Vocacional y Proyecto de Vida. • Promoción y prevención frente al riesgo de deserción con la comunidad universitaria en general. • Seguimiento y monitoreo del proceso de desarrollo de competencias con los estudiantes atendidos. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CON ESTUDIANTES

11. Observatorio Pedagógico ITM SIGA - Servicio de Intervención y Gestión Académica INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA SEGUIMIENTO A GRUPOS ESPECIALES DE ESTUDIANTES Estudiantes en situación de bajo rendimiento académico Estudiantes con pérdida de derecho al programa de formación Estudiantes beneficiadas por la Secretaría de mujeres Estudiantes en estado de discapacidad Estudiantes gestantes

12. Observatorio Pedagógico ITM SIGA - Servicio de Intervención y Gestión Académica Los seminarios sobre Habilidades de Pensamiento para el aprendizaje de las Ciencias Básicas son diseñados y formulados por un equipo interdisciplinario conformado por licenciados en matemáticas y física, matemáticos, físicos y psicólogos cuya labor parte de la investigación de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y se materializa en las didácticas propuestas para los seminarios.

13. ¿Cuándo acudir El SIGA? Siempre que se considere que el estudiante se encuentra enfrentado a barreras para su adaptación, integración, aprendizaje, promoción y/o permanencia con calidad y bienestar en su proceso de formación Cuando se encuentra matriculado en bajo rendimiento académico Cuando se encuentra matriculado con pérdida de derecho al programa

14. ¿ Qué ofrece El SIGA a los estudiantes? ASESORÍA ACADÉMICA Seminario Sobre habilidades de pensamiento Para el aprendizaje de las ciencias básicas para La comunidad en general Acompañamiento a grupos de estudio bajo La metodología del aprendizaje basado en Problemas y el trabajo en equipos Colaborativos para la comunidad en general

15. ¿ Qué ofrece El SIGA a los estudiantes?

16. ¿ Cómo trabaja SIGA en corresponsabilidad con las demás instancias Institucionales? • Mediante la elaboración de la Caracterización de la Comunidad de Estudiantes, el Análisis de las Barreras que se presentan a los procesos de adaptación, integración, aprendizaje, promoción y/o permanencia con calidad y bienestar en los procesos de formación, su relación con las características propias de la Comunidad Estudiantil y el planteamiento de Estrategias para el trabajo desde las aulas. Todo el trabajo se gestiona desde El Observatorio Pedagógico ITM en articulación con la Vicerrectoría Académica, la Escuela de Pedagogía, las Decanaturas y las Jefaturas de Programa. • Mediante el apoyo a la Escuela de Pedagogía en el acompañamiento que ofrece a los docentes en la Implementación del modelo de Formación por Competencias Académicas desde el diseño microcurricular hasta el ejercicio de la docencia.

17. ¿ Cómo puede acceder a los servicios del Observatorio Pedagógico ITM y su proyecto SIGA? FRATERNIDAD Primer Piso Costado Occidental de la Plazoleta Central ROBLEDO: Oficinas D-210, D-212

18. Gracias