INSPECTORATUL ŞCOLAR AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI

1. INSPECTORATUL ŞCOLAR AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI CONSFATUIRILE CADRELOR DIDACTICE DIN INVATAMATUL PREPRIMAR BUCURESTI 10 SEPTEMBRIE 2010COLEGIUL NATIONAL ,,SF.SAVA”

2. STATISTICI I. STRUCTURA NUMERICĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT DE STAT AN ŞCOLAR 2009-2010

3. STATISTICA II

4. STATISTICA III.

5. CADRUL NORMATIV Prin strategia „Educaţie şi cercetare pentru societatea cunoaşterii“, elaborată în baza Programului de Guvernare pe perioada 2009-2012 şi a Pactului Naţional pentru Educaţie, ministerul a promovat o politică de reconstrucţie şi recredibilizare a învăţământului preuniversitar, demarând o serie de acţiuni menite să asigure modernizarea, stabilitatea , predictibilitatea sistemului de învăţământ,cat sicrestereacalității actului educațional. 1. Strategia naţională privind educaţia timpurie, 2006/2010;2. Strategia naţională privind învăţământul persoanelor cu cerinţe educaţionale speciale în contextul educaţiei incluzive, 2008/2010;3. Strategia naţională integrată de formare şi dezvoltare a competenţelorparentale, 2009/2010.

6. Alte acte normative: • A. Legea învăţământului siStatutul personalului didactic • B. Regulamentul de organizare şi funcţionare (preuniversitar şi preşcolar) • C. Standarde şi repere specifice • .D Curriculum . 1 Regulamentul de organizare şi funcţionare a învăţământului preşcolar - O.M. nr. 4464/07.09.2000;2. Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin O.M. nr.4925/08.09.20053. ORDIN nr.5233/01.09.2008 cu privire la aprobarea curriculumului pentru învăţământul preşcolar4. ORDIN nr. 3850/17.05.2010 pentru aprobarea Standardelor privind materialele de predare-învățare în educația timpurie și a Normativului de dotare minimală pentru serviciile de educație timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani5. ORDIN nr. 3851/17.05.2010 cu privire la aprobarea Reperelor Fundamentale în Învățarea și Dezvoltarea Timpurie a copilului de la naștere la 7 ani6. ORDIN nr.4034/02.06.2010 cu privire la structura anului şcolar 2010-2011

7. Analiza stării învăţământului din gradinitele municipiul Bucuresti S-a realizat prin raportarea la indicatorii de evaluare a calităţii şi a eficienţei interne a sistemului. Diagnoza are are la bază gradul de realizare a obiectivelor formulate în Planul managerial al Inspectorului de specialitate,cat si PLANUL MANAGAGERIAL AL ISMB pentru anul şcolar 2009-2010. • Obiectivele generale stabilite la începutul anului şcolar 2009-2010 au fost: • Asigurarea conducerii operaţionale la nivelul catedrei invatamantului prescolar şi optimizarea managementului instituţional în cadrul gradinitelor din sectorul 6 • Fundamentarea ofertei educaţionale pe baza nevoilor dezvoltării personale şi comunitare • Eficientizarea, în condiţii de calitate, a procesului educaţional şi atingerea performanţei în sistemul preuniversitar de formare profesională • Orientarea demersului instructiv-educativ spre dezvoltarea competenţelor fundamentale, vizând pregătirea copiilor pentru o societate şi o economie bazate pe informaţie şi pe cunoaştere • Asigurarea egalităţii şanselor şi creşterea ratei de participare la educaţie • Creşterea calităţii proceselor de predare-învăţare-evaluare şi a serviciilor educaţionale (curriculare şi extracurriculare) • Participarea la reforma sistemelor de conducere şi de administrare autonomă, într-un mediu descentralizat • Utilizarea eficientă, la nivelul standardelor naţionale, a resurselor umane, materiale şi financiare • Consolidarea parteneriatului unităţilor de învăţământ cu mediul social şi economic

8. Activitatea catedrei de invatamant prescolar si educatie timpurie la nivelul ISMB a avut la baza politicile educationale ale MECTS care au vizat: • § Calitate • § Descentralizare • § Performantă • § Eficienţă • § Standarde europene • § Accesul la educaţie • § Oferte educaţionale • § Resurse umane • § Responsabilitate, CURRICULUM: • þ Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică oficială ş i a finalităţilor pe niveluri • educaţionale; • þ Asigurarea calităţii educaţiei; • þ Stabilirea ofertei educaţionale în funcţie de nevoile specifice; • þ Aplicarea sistemului de evaluare intern şi extern;

9. RESURSELE UMANE: • þ Cunoaşterea legilor, ordinelor, metodologiilor şi celorlalte acte normative privind • încadrarea, perfecţionarea şi evaluarea cadrelor didactice a personalului didactic • auxiliar şi nedidactic; • þ Elaborarea şi prezentarea unor repere ale formării personalului didactic; • þ Creşterea calităţii resurselor umane; • þ Promovarea unei politici de personal care să asigure creşterea calităţii şi eficienţei activitatii RESURSE MATERIALE: • þ Fluidizarea fluxului informaţional; • þ Gestionarea eficientă a resurselor materiale; • þ Elaborarea bugetului; PARTENERIATE ŞI PROGRAME: • þ Coordonarea şi participarea la proiectele de parteneriat; • þ Colaborarea cu instituţii abilitate în derularea de proiecte şi programe; • þ Încheierea de parteneriate cu alte unităţi de învăţământ, comunitatea locală, ONG –uri etc RELAŢII PUBLICE, COMUNICARE ŞI IMAGINE : • þ Îmbunătăţirea comunicării organizaţionale; • þ Promovarea imaginii unitatilor de invatam prescolar ( în interior şi exterior ) prin diverse activităţi de relaţii publice • ( ex: organizarea “ Zilei porţilor deschise “ ); • þ Participarea la activităti de perfectionare în management a directorilor • (simpozioane, mese rotunde, şedinţe);

10. INSPECȚIE ȘCOLARĂ • RODIS • * Gradinita de copii nr. 90- sector 6 • * Gradinita de copii nr. 242- sector 5 • * Gradinita de copii nr. 211- sector 3 • Inspectie de specialitate • * Gradinita de copii nr. 52- sector 1 • * Gradinita de copii nr. 195- sector 6 • Inspectie complexa • * Gradinita de copii nr. 122- sector 1

11. INSPECTIE SCOLARA TEMATICA

12. ANALIZA S.W.O.T

13. INSPECTIA SPECIALA

14. APRECIERI IN URMA INSPECTIILOR

15. PROIECTE SI PROGRAME Proiecte Nationale • -”Educati asa” • - “Sa citim pentru Milenium III” • - “Cu Europa la joaca” • -”Programul de reforma a educatiei timpurii-PRET • *Centre –C.R.E.D- au fot deschise in secoarele 2,3,4,5,6

16. PROIECTE LOCALE/INTERJUDETENE • “Traditii si obiceiuri romanesti” • “Educatia rutiera – educatie pentru viata” • “ Martisoare, martisoare!” • “Festivalul cartofolui” • “Alege sa iubesti” • “Olimpiada de informatica”