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français 2

français 2. le 27-30 avril 2012. français 2 le 27-30 avril 2012. 1. Programme d’échange : Détails en anglais  Liste A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous ! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange 2. Voyage en France/ Italie  Infos par e-mail.

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Presentation Transcript

  1. français2 le 27-30avril 2012

  2. français 2 le 27-30avril 2012

  3. 1. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéend’échange 2. Voyage en France/Italie Infos par e-mail JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP

  4. français 2 le 27-30avril 2012

  5. Les verbesirréguliers Conjuguez au présentet au passé composé les verbes en parenthèses. Nous (lire) un magazine en classe. Vous ne (dire) jamais de mensonge. Je (devoir) quitter maintenant. Vous ne (prendre) plus de bière? Quand(apprendre)-tu à nager? Elle ne (comprendre) pas la leçon. L’entrée! français 2

  6. français 2 le 27-30avril 2012

  7. 1. Le médecin examine le malade. Le malade ouvre la bouche. 2. Le médecin ausculte le cœur et les poumons du malade: Respirez à fond! Toussez! Ouvrez la bouche! 3. Le malade souffre d'une angine. 4. Le médecin demande au malade, "Où avez-vous mal?" 5. Après avoir examiné le malade, le médecin fait une diagnostique : Le malade a une sinusite aiguë. 6. Le médecin lui prescritdes antibiotiques. 7. Le médecin lui fait une ordonnance. 8. Le pharmacien donne des médicaments au malade. 9. Le malade avale les comprimés. Il va mieux! Chez le médecin / A la pharmacieMots Nouveaux

  8. français 2 le 27-30avril 2012

  9. DIRECTIONS: Lisezces phrases-ciclairement, parfaitement, et • naturellement. Créez de nouvelles phrases an changeant les mots • soulignées et les remplaçant avec les cluedos en parenthèses. • Dialogue • Je ne me sens pas du tout bien. (nous, ils, ma mère) • Tu as mal où? (elles, vous, Joseph) • Ben, j’ai mal un peu partout, maissurtout à la gorge. • (le bras, les yeux, le genou) • Ouvre la bouche, s’ilteplaît. • (respirer à fond, tourner à droite, lever les bras) • 5. C’estcertainementuneangine. (grippe, rhume, varicelle, absolument, sûrement) • Impératifs • Pince les joues! (piquer, frapper) • Secouez la tête! (gratter, frotter) • Chatouillons le cou de Jean! (toucher, soufflersur) Modèles français 2

  10. français 2 le 27-30avril 2012

  11. Max et Mauriceen septmauvais coups

  12. POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!Merci!

  13. français5H le 27-30 avril 2012

  14. français 5H le 27-30avril 2012

  15. Voyage à DC – le 4 mai – Soyezici à 8h15! 2. Multicultural Literary Magazine  One quiz grade 100% -- Quarter ¾ 3. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéend’échange 4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP

  16. français 5H le 27-30avril 2012

  17. M. Pokora Juste un instant

  18. français 5H le 27-30avril 2012

  19. Les adjectifs et les pronomspossessifs Les Cartes de Révision II. Les pronomspossessifs Attention! Tuprendsmeslivres au lieu de teslivres. Quandle chien des Bourgeacq se met à aboyer, notrechien se cache sous le canapé. Jean n’a pas reçu de nouvelles de ses parents depuisleurdépart, mais Henri en a reçu de ses parents qui les accompagnent. La voiture des Dachetestunedécapotabletandisquema voitureestuneberline. Je m’intéresse plus à son projetqu’àvotreprojet. Votreprojetestidéalistetandisqueson projetestpratique. Tues content de tes notes, mais Paul n’est pas content de ses notes. Notre maisonest plus modernequeleurmaison. Non, cen’est pas mon grand-père. Mon grand-pèreest mort; C’estle grand-père de Jacqueline. LA CLEF POUR L’ENTRÉE! français 5H/6AP

  20. français 5H le 27-30avril 2012

  21. La moitié des Français de 15 à 75 ansdisentpratiquerrégulièrementuneactivité sportive. L’Équipeest le deuxièmequotidienfrançais. 2. C’est le fromage! C’est un supermarché! C’est de l’eauminérale. 3. Car unevedetteattiral’attention des consommateurs. 4. Car on peut y participer sans avoirbesoin de quelqu’und’autre…l’exercicepeutêtrevraiment personnel. 5. Çadépend de la personndont on parle…il y a plus d’accentsur les sports collectifs aux EEUU, probablement à cause de l’argentassocié. 6. Car ilfautqu’ons’entraîne et avoir le don d’yparticiper. 7. VARIATIONS Les loisirs

  22. français 5H le 27-30avril 2012

  23. François Villon Vérifiezvotrecompréhension p. 358 1. Il s’adresse aux êtreshumains qui vivront après qu’ilsserontpendus. 2. Quelqu’un qui mourraparle pendant le poème…c’est Villon! 3. On remarque la décomposition d’un êtrehumain. 4. Il veutquelui et les autres qui meurentsoientabsolus de leurspéchés. 5. Il demande aux générations qui vivront après sa mort et celle de sescompatriotes de ne pas avoirdédain de leursmorts par la justice…seulement le pitié! Il fautgarder la confrérie! 6. Il parle des corbeaux qui mangeront les parties de leurs corps humains…et demandeuneautreprière au Dieu de les absoudre! 7. Il ne veut pas du tout aller à l’Enfer! Vive la France!

  24. <<Mignonne, allonsvoirsi la rose…>> Pierre de Ronsard Vérifiezvotrecompréhension p. 360 Pierre de Ronsard parle à sa petite-amie / Cassandre. Ilssontdans un jardin. C’est le printemps. Ilsont vu le matin ensemble…et puisune rose. Il ditque la couleur des plis de la rose sontpareilsque le teint de la peau de Cassandre. Las  montrel’attentionqu’ilfaut faire à Cassandre car elleest la plus belle partie de la nature et riend’autren’est important à ce moment. La rose meurt un jour…elleperdrasabeauté un jour. <<Unetelle fleur ne dureque du matinjusqu’ausoir.>> -- Il n’y a rien qui durera pour toujours. Il veutqu’elle se rendecompte de sabeauté et jeunesse. Vive la France!

  25. français 5H le 27-30avril 2012

  26. Le petit princeAntoine de St. Exupéry

  27. I. VOCABULAIRE • Il avaithâte de réparer son avion. • Le petit bonhommeconsidéraitgravementl’aviateur. • Il griffonneun bélier. • Avez-vouspeur de la foudre? Sûrement! • Un mécanicien a réparéle moteur. • C’est avec étonnementquel’aviateurregarde • l’apparition. • 7. Les éléphantssontencombrants. • 8. Au lever du jour, tout le déserts’illuminait. • 9. L’orage a provoquéle naufragede ceradeau. • 10. J’aifait la connaissance de cettepersonneil y a sept • ans. • 11. A-t-iloséde reprendrecedangereux voyage? • 12. Ce vase estcassé, vous ne pouvez pas y mettre • de l’eau. Le petit prince 2Antoine de St. Exupéry

  28. V. QUESTIONS • Son avion y esttombé en panne. • Il avait à peine de l’eau à boire pour huitjours…et le désertestclairementdangereux. • Un petit bonhomme qui lui a demandé de luidessiner un mouton l’aréveillé. • Non, car iln’y a aucun village prèsd’eux. • Il lui a demandé de luidessiner un mouton. Oui, il • a dû dire “Dessinez-moi un mouton!” • 6. Oui, car le petit bonhommelui a demander de • dessiner…et il ne peut pas bien le faire! • 7. Non, ilvoit un éléphantdans un boa. • 8. Non, il ne l’aime pas car il “était déjà malade.” • 9. Non, car c’était un bélier. • 10. Non, le troisièmeétaittrèsvieux. • 11. Oui, c’est tout à fait protégé dansuneboîte et c’est • assez petit pour saplanète. • 12. Un visage peutmontrertous les sentiments! Le petit prince 2Antoine de St. Exupéry

  29. I. VOCABULAIRE • L’éclat de rire du petit prince a irritél’auteur. • L’enfantinterrogeaitconstamment. • Il hochaitdoucement la tête en signe de doute. • Le petit princes’éplongeadansune longue rêverie. • La nuitdernière, j’airêvétoute la nuit. • Attachez le mouton à cepiquet. • Il prendvos critiques au sérieux. • Unelueurannonça le lever du jour. • Je me suiséfforcé; je n’ai pas réussi. • Il ritbrusquemmentquandilappritquel’aviateur • étaittombé du ciel. • 11. Faut-ilattacher le mouton? • 12. Apercevez-vousson avion? Le petit prince 3Antoine de St. Exupéry

  30. V. QUESTIONS • Il préfère en poser. • Ceux qui sontcurieux en posent beaucoup. • Il n’y en a pas un car c’esttropcompliqué pour l’aviateur. • Non, c’est la première foisqu’il en a vu un. • Oui, il en estimpressionné. Il s’estécrié: <<Comment, tuestombé du ciel?>> Puis, il a eu un trèsjoli éclat de rire. • Il le comprend car le petit prince hoche la têtequeouiquandillui a demandé de s’ilestvenud’uneautreplanète. • 7. Il contemple le dessin du mouton dans la boîteque • l’aviateurlui a griffonnée. • 8. La caissevaservira au mouton commemaison. • 9. Il n’enveut pas car saplanèteestvraiment petite. Le petit prince 3Antoine de St. Exupéry

  31. Julien, samère, son frère, d’autresélèves Ilschantent. la confiture Jean Bonnet souvenirs de Sherlock Holmes Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin. de la confiture pour des timbres un autre biscuit / Un signed’amitié beaucoup – Ellescoûtentcher. à l’abri / la cave Il fait pipi au lit. Elle pensequ’ildoit essayer le violon! Elle estimpressionnée. unelettre d’être gentil avec Jean comptable Il prie en hébreu. / Julien des bougies une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est. prisonnier non, pas depuis 3 mois en excursion dans la forêt des loups Ilsontpeur Il estjuif et il a peur. Au revoir, les enfants français 5H / 6AP Questions

  32. 27. Il lit. 28. Mille et unenuits 29. du pâté 30. Il ditque Jean s’appelle Jean Kippelstein. 31. la communion 32. si Jean pouvaitvenir au restaurant 33. des soldatsallemands / des Juifs 34. Il n’a pas de mèrelui-même. 35. aux Juifs 36. les soldatsallemands 37. Il a de la moustache. 38. Charlotémigrant 39. Charlot – Charlie Chaplin 40. Ilsvont aux EU / la liberté 41. Il a volé. 42. unealerte 44. un soldatallemand 45. Julien le regarde. 46. Tout le monde doitpartir. Le collègeestfermé. 47. des livres 48. 1001 Nuits 49. Joseph 50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ilssontmorts à Auschwitz. Au revoir, les enfants français 5H / 6AP Questions

  33. http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/ A monavis, l’avortementdevraitêtreinterdit. D’aprèsM. DiNicola, nous auronsbesoin de nospasseports pour êtrepermisd’entrerdans la principalité de Monaco. En réalité, il nous faut faire attention aux panneauxen conduisant. C’est Noël. En effet, c’estprécisément le jour de Noël. Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue à luiécrire des lettres d’amour. Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommesici, alors, ilvautmieuxtravailler! D’un côtéilest content d’être marié…de l’autrecôté, ilestvraimenteffrayé. Cecoursest utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettresurnos CV pour nous inscrire à l’université. Malgré le fait que Bruno s’estlevétard, sa femme Noémiel’attenddans le salon. Nous nousarrêtons au feu, nuldoutequ’il y aura un policier qui nous attendra. Expressions de transition français 5H / 6AP

  34. Philippe Gilbert http://www.youtube.com/watch?v=8FgtgoO6Lsg 1: A quel sport Philippe Gilbert participe-t-il? 2: Cettepublicitéciblequelle population des Français? 3: Quelleestvotre opinion à propos des joueurs qui abusent les drogues? COIN CULTUREL!

  35. JEUX DE SOCIÉTÉ!

  36. POUR COMMENCER: Monsieur, Madame To whom it may concern MessieursDear Sirs Monsieur Dear Sir Madame Dear Madam Mademoiselle Dear Miss Monsieur le DirecteurDear Director Monsieur le MinistreDear Minister Monsieur/Madame le* ProfesseurDear Professor... Cher/Chère + salutation Used only if you know the person that you are writing to POUR TERMINER: En vousremerciant de la confiancequevous me témoignez... Thanking you for your confidence... Avec tousmesremerciements... Many thanks... Avec mesremerciementsanticipés...En vousremerciant à l'avance... Thanks in advance... Des salutations de courtoisie en lettres français 5H / 6AP

  37. POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES: A. You do not know the person Je vousenvoiemesbienamicalespensées. Best wishes. Recevez, je vousprie, mesmeilleuresamitiés. Yours sincerely. Je vousadressemontrèsamical souvenir. Kindest regards. B. You know the person Cordialement (à vous) Sincerely (yours) Votreamidévoué(e) Your devoted friend Chaleureusement With warm regards Bien amicalement In friendship Amitiés Your friend Bien des choses à tous Best wishes to all Bien à toi Best wishes Des salutations de courtoisie en lettres français 5H / 6AP

  38. POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!Merci!

  39. français6AP le 27-30 avril 2012

  40. français6AP le 27-30avril 2012

  41. Voyage à DC – le 4 mai – Soyezici à 8h15! 2. Multicultural Literary Magazine  One quiz grade 100% -- Quarter ¾ 3. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéend’échange 4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP

  42. français6AP le 27-30avril 2012

  43. M. Pokora Juste un instant

  44. français6AP le 27-30avril 2012

  45. Les adjectifs et les pronomspossessifs Les Cartes de Révision II. Les pronomspossessifs Attention! Tuprendsmeslivres au lieu de teslivres. Quandle chien des Bourgeacq se met à aboyer, notrechien se cache sous le canapé. Jean n’a pas reçu de nouvelles de ses parents depuisleurdépart, mais Henri en a reçu de ses parents qui les accompagnent. La voiture des Dachetestunedécapotabletandisquema voitureestuneberline. Je m’intéresse plus à son projetqu’àvotreprojet. Votreprojetestidéalistetandisqueson projetestpratique. Tues content de tes notes, mais Paul n’est pas content de ses notes. Notre maisonest plus modernequeleurmaison. Non, cen’est pas mon grand-père. Mon grand-pèreest mort; C’estle grand-père de Jacqueline. LA CLEF POUR L’ENTRÉE! français 5H/6AP

  46. français6AP le 27-30avril 2012

  47. La moitié des Français de 15 à 75 ansdisentpratiquerrégulièrementuneactivité sportive. L’Équipeest le deuxièmequotidienfrançais. 2. C’est le fromage! C’est un supermarché! C’est de l’eauminérale. 3. Car unevedetteattiral’attention des consommateurs. 4. Car on peut y participer sans avoirbesoin de quelqu’und’autre…l’exercicepeutêtrevraiment personnel. 5. Çadépend de la personndont on parle…il y a plus d’accentsur les sports collectifs aux EEUU, probablement à cause de l’argentassocié. 6. Car ilfautqu’ons’entraîne et avoir le don d’yparticiper. 7. VARIATIONS Les loisirs

  48. français6AP le 27-30avril 2012

  49. François Villon Vérifiezvotrecompréhension p. 358 1. Il s’adresse aux êtreshumains qui vivront après qu’ilsserontpendus. 2. Quelqu’un qui mourraparle pendant le poème…c’est Villon! 3. On remarque la décomposition d’un êtrehumain. 4. Il veutquelui et les autres qui meurentsoientabsolus de leurspéchés. 5. Il demande aux générations qui vivront après sa mort et celle de sescompatriotes de ne pas avoirdédain de leursmorts par la justice…seulement le pitié! Il fautgarder la confrérie! 6. Il parle des corbeaux qui mangeront les parties de leurs corps humains…et demandeuneautreprière au Dieu de les absoudre! 7. Il ne veut pas du tout aller à l’Enfer! Vive la France!

  50. <<Mignonne, allonsvoirsi la rose…>> Pierre de Ronsard Vérifiezvotrecompréhension p. 360 Pierre de Ronsard parle à sa petite-amie / Cassandre. Ilssontdans un jardin. C’est le printemps. Ilsont vu le matin ensemble…et puisune rose. Il ditque la couleur des plis de la rose sontpareilsque le teint de la peau de Cassandre. Las  montrel’attentionqu’ilfaut faire à Cassandre car elleest la plus belle partie de la nature et riend’autren’est important à ce moment. La rose meurt un jour…elleperdrasabeauté un jour. <<Unetelle fleur ne dureque du matinjusqu’ausoir.>> -- Il n’y a rien qui durera pour toujours. Il veutqu’elle se rendecompte de sabeauté et jeunesse. Vive la France!

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