Criterios para evaluar la información

1. Criterios para evaluar la información Por. Rubén Peña

4. Fuente de información. Definición Clásica “Es todo lo que suministra datos o información. Según su naturaleza, las fuentes de información pueden ser documentales (proporcionan datos secundarios), y vivas (sujetos que aportan datos primarios.” Arias, F. (2006)

5. Clasificación de las fuentes de información • Impresas • Audiovisuales y sólo audio • Electrónicas De acuerdo al medio o unidad de información Documentales • Primarias: obras originales • Secundarias: trabajos en los que se hace referencia a la obra de un autor Fuentes de información Origen de la información con respecto al emisor original • Personas que suministran información (protagonistas, expertos, informantes claves, etc) Vivas Fuente: Adaptado de Arias, F. (2006)

6. El documento. Definición clásica • Es el testimonio de una actividad humana fijada en un soporte conocido como unidad de información (papel, cintas, discos magnéticos, fotografías, etc.).

7. El entorno Virtual • Es el medio en el cual se realizan simulaciones de actividades. Tiene la virtud de ser menos instrumental y más difuso, más fácil de re- significar. Las cosas “existen sin existir”.

8. El documento en la sociedad en la SI • Es el testimonio de una actividad humana fijada en un soporte conocido como unidad de información (papel, cintas, discos magnéticos, fotografías, etc.). • Es el testimonio de una actividad humana fijadaen un soporte conocido como unidad de información (papel, cintas, discos magnéticos, fotografías, etc.).

9. LAS FUENTES EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN El medio de comunicación (dispositivo electrónico), se convierte en el lugar.

10. Fuentes de información en la red • Es una entidad virtual que nos suministra datos e información. Al igual que las fuentes físicas, pueden ser: DOCUMENTALES FUENTES VIVAS

11. Clasificación de las fuentes de información • Página Web • Publicaciones periódicas en línea (diarios, boletines, revistas) • Publicaciones periodicas en línea: libros, informes, tesis, memorias, etc. • Documentos obtenidos vía e- mail. • Menú gopher. • Grupos de noticias y foros de discusión • Blogs. • Base de datos. • Documentales • Audios De acuerdo a la fuente Audiovisual Documentales Fuentes de información • Primarias: obras originales • Secundarias: trabajos en los que se hace referencia a la obra de un autor Origen de la información con respecto al emisor original • Personas que suministran información (protagonistas, expertos, informantes claves, etc) Vivas Fuente: Adaptado de Arias, F. (2006)

12. Consideraciones • “En la llamada “Era de la información”, un sector creciente de la humanidad experimenta un cambio vertiginoso en su modo de relacionarse con la otredad. El cara a cara, característica predominante en la interacción humana, comienza a ser desplazada por una creciente mediación en los espacios virtuales. • Este hecho coloca sobre el tapete varias cuestiones: • El redimensionamiento de la identidad (en tanto categoría y en tanto concepción de sí mismo). • Una creciente constricción del espacio de relación material a costa de un incremento del espacio de relacionamiento virtual. • En virtud de lo anterior, se posiciona la falsa creencia de que la ontología del sistema- mundo está determinada por la presencia en la red.” Flores, Z., 2013

13. Criterios para evaluar información • Relevancia: Determinar qué información se requiere que tipo de fuentes vas a utilizar y cómo expondrás la información. • Considerar: • Determinar la relevancia en torno al tema que estas investigando. • Tener presente que la relevancia es un elemento basado en el juicio.

14. Criterios para evaluar información • Alcance o amplitud: Cubrir las necesidades de información. • Examinar el contenido de la información • Evaluar el balance (Equilibrio entre datos, información conocimiento y las opiniones). • Evaluar ventajas y desventajas. Consultar perspectivas.

15. Criterios para evaluar información • Autoridad: Alude a la opinión de expertos en el tema para sustentar una tesis. • Privilegiar aquellas fuentes que incluyan datos como: autor, el título de la publicación, la fecha de publicación y más. • Es de gran importancia dentro del ámbito empresarial, académico y científico.

16. Credibilidad en Internet  • .edu (instituciones educativas) • .gov (agencias del gobierno) • .org (organizaciones) • .mil (agencias militares). X • .com (comercial) • .net (network).

17. Criterios para evaluar información • Credibilidad: Es una percepción condicionadas por elementos objetivos (conocimiento) y subjetivos (confianza, empatía, etc.) que las personas utilizan para decidir si creen o no una información. • La confianza es un juicio de valor que emite el receptor basado en factores subjetivos como las afinidades éticas, ideológicas, estéticas o étnicas. • El grado de conocimiento puede ser percibido en forma subjetiva aunque también incluye características objetivas relativas a indicadores indirectos sobre los conocimientos expertos de la fuente (por ejemplo acreditaciones académicas o profesionales, prestigio, trayectoria). • El rapport. • La credibilidad va de la mano con la concepción de la verdad definida por la lógica del receptor. • Evaluar tanto el nivel de comprensión como las características socio- culturales del consumidor.

18. Criterios para evaluar información • Temporalidad: Depende de la importancia del aspecto tiempo en el corpus del bloque de información (Longitudinal o transversal).

19. Criterios para evaluar información • Objetividad: Se debe evaluar y cuestionar los diferentes puntos de vista sobre un tema, siempre teniendo en cuenta la relatividad de la verdad.