170 likes | 489 Views
PENYAMAAN PERSEPSI UNSUR DAN TATA CARA PENILAIAN ANGKA KREDIT UNTUK USULAN KENAIKAN JABATAN FUNGSIONAL DOSEN KE LEKTOR KEPALA DAN GURU BESAR OLEH : TPAK DOSEN TINGKAT PUSAT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL JAKARTA, 29 MARET 2011. TOPIK BAHASAN :.
E N D
PENYAMAAN PERSEPSIUNSUR DAN TATA CARA PENILAIAN ANGKA KREDIT UNTUK USULAN KENAIKAN JABATAN FUNGSIONAL DOSENKE LEKTOR KEPALA DAN GURU BESAROLEH :TPAK DOSEN TINGKAT PUSATDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGIKEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALJAKARTA, 29 MARET 2011
TOPIK BAHASAN : • MENGAPA PERSEPSI HARUS SAMA ? • UNSUR PENILAIAN YG HARUS DICERMATI • LANGKAH-LANGKAH YG PERLU DILAKUKAN BILAMANA ADA KASUS KHUSUS YG BELUM DIATUR DLM PEDOMAN
A. MENGAPA PERSEPSI HARUS SAMA ? PENGALAMAN EMPIRIK SELAMA INI, A.L. : • ADA KEJADIAN USULAN KE GB DGN KARYA ILMIAH YG DIPUBLIKASIKAN PD JIN TERAKREDITASI DGN TOPIK TTT LULUS (DITERIMA) • ADA DOSEN LAIN (TEMANNYA) YG MENGUSULKAN KARYA ILMIAH DGN TOPIK YG SETARA DITOLAK, KARENA DINILAI BUKAN HASIL PENELITIAN ! • ADA KARYA ILMIAH BERUPA BUKU YG DITERIBIT-KAN, UTK USULAN TTT DINILAI MONOGRAF ATAU BAHKAN REFERENSI, TETAPI BUKU YG SETARA DGN ITU, UTK USULAN LAIN DINILAI MERUPAKAN BUKU AJAR (A) !
A. MENGAPA PERSEPSI HARUS SAMA ? PENGALAMAN EMPIRIK SELAMA INI, A.L. : (Lanjutan …….) 3. ADA PENDAPAT PD SEMENTARA TEMAN SEJAWAT KITA DI PTN YG MENYATAKAN BHW KENAIKAN JABATAN AKADEMIK DOSEN, KHUSUSNYA KE GB, DI PTS LBH MUDAH DIBANDINGKAN DGN DI PTN ! 4. ADA KEJADIAN PENYAMPAIAN PERSYARATAN SUSULAN UTK PEMENUHAN KEKURANGAN BERDASARKAN HASIL PENILAIAN TPAK DOSEN TK PUSAT (TERDAHULU) DISAMPAIKAN LANGSUNG OLEH YBS, TIDAK MELALUI PIMPINAN PT.
CONTOH-CONTOH KASUS DI MUKA MERUPAKAN CONTOH KETIDAK KONSISTENAN PENILAIAN OLEH TPAK DOSEN TINGKAT PUSAT DAN PENYELENGGARA ADMINISTRASI USULAN KENAIKAN JABATAN FUNGSIONAL DOSEN DI TINGKAT PUSAT. • DPT MENURUNKAN KEWIBAWAAN DAN INTEGRITAS LEMBAGA PENILAI TINGKAT PUSAT • DPT MEMBUAT DOSEN APATIS (DISINSEN-TIF) ATAU MELAKUKAN PERLAWANAN HUKUM
TPAK DOSEN TINGKAT PUSAT HRS BERTANG-GUNGJAWAB UTK MENJAGA INTEGRITASNYA DGN CARA MEMEGANG TEGUH PRINSIP PENI-LAIAN USULAN KENAIKAN JABATAN AKADEMIK DOSEN YAITU : • ADIL • OBYEKTIF • AKUNTABEL • TRANSPARAN DAN BERSIFAT MENDIDIK • (PEDOMAN OPERASIONAL, 2009) • PERLU KONSISTENSI DLM PENILAIAN • PERLU ADANYA PEMAHAMAN DAN PERSEPSI YG SAMA DLM HAL : UNSUR-UNSUR YG DINILAI, KRITERIA, DAN BENTUK BUKTI YG HRS DIPENUHI
B. UNSUR PENILAIAN YG HRS DICERMATI: • ACUAN PERATURAN YG DIPAKAI • PERSYARATAN UMUM • PERSYARATAN KHUSUS • UNSUR-UNSUR KEGIATAN YG MEMILIKI ANGKA KREDIT • KESESUAIAN BIDANG ILMU PENDIDIKAN TERTINGGI DGN BIDANG PENUGASAN DLM JABATAN AKADEMIK YG DIUSULKAN
ACUAN PERATURAN YG DIPAKAI • SELURUH ATURAN DLM UU KEPMEN-KOWASBANGPAN (NO. 38/1999), KEPMENDIKNAS, SURAT EDARAN DIRJEN DIKTI YG MASIH BERLAKU • SELURUHNYA SUDAH TERANGKUM DLM PEDOMAN OPERASIONAL (2009)
2. PERSYARATAN UMUM 1). JABATAN AKADEMIK TERAKHIR • Apa jabatan akademik terakhir : • Menentukan Jenis Kenaikan Jabatan : - Reguler - Loncat Jabatan • b. Terhitung Mulai Tanggal (T.M.T) SK : • Memenuhi syarat kurun wkt utk naik jabatan (> 1 th) ? • Jenis kenaikan jabatan reguler : • - Reguler > 3 th - Reguler 1 – 3 th • Menentukan persyaratan khusus yg hrs dipenuhi • Bidang Ilmu utk Penugasan dlm Jab. Akademik Dosen : • Lihat kesesuaiannya dgn bidang ilmu dlm ijazah tertinggi yg dimiliki. • Lihat kesesuaiannya dgn bidang penugasan jabatan akademik baru yg diusulkan
2. PERSYARATAN UMUM ……..(Lanjutan) 2). IJAZAH PENDIDIKAN TERTINGGI • Bukti : Fotokopi Ijazah yg dilegalisir • Jenis Ijazah : • S3 utk ke Lektor Kepala loncat jabatan • S3 utk ke Guru Besar • Pengakuan thdp Lembaga Penyelenggara Pendidikan : • Utk Luar Negeri ada penyetaraan atau PS tercantum dlm website Dikti. • Utk Dalam Negeri : akreditasi PS atau PT (institusi) • Bidang Ilmu dlm Ijazah : • Tercantum pd ijazah (PS), atau lihat pd Transkrip Nilai atau Judul Disertasi jika tdk tercantum pd ijazah • Menentukan kesesuaian dgn bidang ilmu utk penu-gasan dlm jabatan akademik baru yg diusulkan.
3. PERSYARATAN KHUSUS (Minimal) 1). KENAIKAN KE LEKTOR KEPALA (LK) • Reguler > 3 Tahun : • 1 (satu) karya ilmiah (hasil penelitian atau hasil pemikiran) yg dipublikasikan dlm serendah-rendahnya Jurnal Ilmiah Nasional (JIN) sbg penulis pertama. • Reguler 1 – 3 tahun : • Nilai angka kredit utk karya ilmiah seperti pd utk Reguler > 3 th sedikitnya 25% dari angka kredit baru () yg diperlukan. • c. Loncat Jabatan (dari Asisten Ahli) • Memiliki hasil penelitian dlm bidang ilmu yg sesuai yg dipublikasikan, sbg penulis pertama, pd : • - JIN Terakreditasi : 4 - Kombinasi keduanya • - JII Bereputasi : 2 4 JIN terakreditasi
3. PERSYARATAN KHUSUS (Minimal)…. (Lanjutan) 2). KENAIKAN KE GURU BESAR (GB) • Reguler > 3 Tahun : • 1 (satu) karya ilmiah hasil penelitian dlm bidang ilmu yg sesuai yg dipublikasikan dlm serendah-rendahnya JIN Terakreditasi sbg penulis pertama. • Reguler 1 – 3 tahun : • Nilai angka kredit utk karya ilmiah seperti pd utk Reguler > 3 th sedikitnya 25% dari a.k. baru () yg diperlukan. • Salah satu dari karya ilmiah tsb diterbitkan oleh JIN Terakreditasi di luar PT-nya. • c. Loncat Jabatan (dari Lektor) : • Memiliki karya ilmiah berupa hasil penelitian dlm bidang ilmu yg sesuai yg dipublikasikan, sbg penulis pertama, dlm : • - JIN Terakreditasi : 4, atau - Kombinasi keduanya • - JII Bereputasi : 2, atau 4 JIN Terakreditasi
4. UNSUR-UNSUR KEGIATAN YG MEMILIKI ANGKA KREDIT • Perhatikan bukti yg dilampirkan • Perhatikan batas angka kepatutan yg dibenarkan • Perhatikan kriteria utk setiap sub unsur kegiatan • Perhatikan ada atau tdk adanya hasil penilaian dari 2 (dua) orang sejawat sebidang (peer group) utk karya ilmiah yg menjadi persyaratan khusus utk kenaikan ke GB. • Perhatikan besarnya angka kredit maksimal utk setiap sub unsur pd bidang B untuk : • - Majalah populer/koran : 10% dari a.k. baru • - Hasil penelitian yg tdk • dipublikasikan : 10% dari a.k. baru
5. KESESUAIAN BIDANG ILMU PENDIDIKAN TERTINGGI DGN BIDANG PENUGASAN DLM JABATAN AKADEMIK YG DIUSULKAN • Lihat Bidang Penugasan yg tercantum pd Rekomendasi Senat Perguruan Tinggi : • Pertimbangan utk ke LK : • Mungkin ditetapkan dlm mata kuliah • usahakan diubah menjadi Bidang Ilmu (lebih luas • dari m.k.) • Persetujuan utk ke GB : • Nyatakan dlm Bidang Ilmu, bukan Mata Kuliah • Dasar Penilaian Kesesuaian : • Bidang ilmu utk ijazah tertinggi minimal yg dipersyaratkan • Bidang ilmu utk penugasan dlm jabatan akademik (fungsional) terakhir
C. LANGKAH-LANGKAH YG PERLU DILAKUKAN BILAMANA ADA KASUS KHUSUS YG BELUM DIATUR DLM PEDOMAN • Sumber Inkonsistensi (Akibat Adanya Keraguan): • Belum diatur dlm Pedoman • Kriteria kurang tajam, a.l. : • Buku (referensi, monograf) vs Buku Ajar • E-Journal yg bereputasi • Jurnal Ilmiah Internasional Bereputasi • - Kriteria - Indeks Scopus, Thomson • c. Hasil Penelitian vs Hasil Pemikiran • d. Kesesuaian Bidang Ilmu
2. Langkah yg Perlu Diambil : • Lakukan penyetaraan dgn kasus atau unsur yg setara dgn yg ada di Pedoman • Lakukan penyetaraan dgn kasus serupa yg pernah ada sebelumnya • Diskusikan dgn teman sejawat di TPAK Tingkat Pusat, terutama dgn yg paling dekat bidang ilmunya dgn kasus yg dihadapi
Mohon Maaf Bilamana Ada Kekurangan Terima Kasih Wassalam !