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Sciences de la Vie et de la Terre TERMINALE S

Sciences de la Vie et de la Terre TERMINALE S. Alain Guillaume académie de la Guadeloupe. Enseignement de spécialité Thème 1:Du passé géologique à l’évolution future de la planète Les climats passés de la planète. Thématique EDD / Problématique. Thématique: le réchauffement climatique

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Presentation Transcript

  1. Sciences de la Vie et de la Terre TERMINALE S Alain Guillaume académie de la Guadeloupe Enseignement de spécialité Thème 1:Du passé géologique à l’évolution future de la planète Les climats passés de la planète

  2. Thématique EDD / Problématique • Thématique: le réchauffement climatique • Problématique • Programme d’enseignement ( 2002): comment prévoir l’évolution future du climat ? • Conceptions des élèves ( 2008) • Nouvelle problématique: comment peut-on affirmer que le réchauffement climatique est dû essentiellement aux activités humaines?

  3. Démarche pédagogique • Phase dialoguée, mobilisation de connaissances…comment fait-on? • Recherche de l’existence de périodes de réchauffement dans le passé avant les activités humaines (reconstitution des climats passés) • Recherche des causes de ces changements climatiques passés • Modélisation et prévisions avec prise en compte des activités humaines • Phase dialoguée…et maintenant que fait-on ? • Recherche sur les conséquences environnementales, économiques et sociales du réchauffement climatique aux différentes échelles (spatiales et temporelles) • Phase dialoguée…comment limiter le réchauffement climatique? • Réflexion et recherche sur les stratégies collectives et individuelles permettant de limiter le réchauffement climatique

  4. Objectifs • Faire acquérir des connaissances, développer des capacités et des attitudes • Mettre en œuvre une démarche d’investigation • Connaître les méthodes de reconstitution des climats passés ( delta O18 de la glace …) • Connaître les variations climatiques du passé récent et du passé lointain • Connaître les causes de ces variations climatiques (paramètres orbitaux de la Terre…) • Connaître l’impact des activités humaines sur l’évolution du climat (Evolution du taux de CO2 / Evolution de la température) • Connaître les conséquences du réchauffement climatique (environnementales, économiques, sociales) à différentes échelles

  5. Objectifs • Sensibiliser aux valeurs : solidarité, responsabilité • Connaître les dispositifs internationaux, nationaux, locaux de limitation du réchauffement climatique ( sommets, Grenelle de l’Environnement, Taxe carbone…) • S’approprier les comportements individuels participant à la limitation du réchauffement climatique

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