Em 2013, a aplicação dos testes do SAEP seguirá o seguinte cronograma:

2. Em 2013, a aplicação dos testes do SAEP seguirá o seguinte cronograma:

3. SAEP – 1ª ETAPA 2013 Língua Portuguesa e Matemática ✓ 6º ANO DO EF - 44 QUESTÕES OBJETIVAS. ✓ 1º ANO DO EM - 52 QUESTÕES OBJETIVAS.

4. Equipe de Aplicação Coordenador Geral Coordenador Regional Coordenador de Escola Aplicador

5. Coordenador Geral • Função assumida pelo Coordenador da Avaliação da Secretaria de Educação do Estado do Paraná (SEED) e sua equipe. • RESPONSABILIDADES: • Processo de avaliação do SAEP: • Organização; • Coordenação; • Desenvolvimento; • Suporte necessário aos demais agentes.

6. Coordenador Regional • Função exercida por profissionais lotados nos Núcleos Regionais de Educação (NRE), com experiência em avaliação externa. • RESPONSABILIDADES: • Implementação geral dos trabalhos no NRE: • Administrar; • Coordenar; • Assegurar a qualidade requisitada e o cumprimento do cronograma estabelecido.

7. Coordenador de Escola • Função exercida pelo(a) diretor(a) ou vice-diretor(a) da escola avaliada. • RESPONSABILIDADES: • Treinar os Aplicadores da escola; • Controlar a qualidade e segurança do processo avaliativo; • Entregar e recolher todo o material das turmas aos aplicadores sob sua responsabilidade; • Encaminhar o material à Coordenação Regional.

8. Aplicador • Função exercida por professores da escola avaliada, que não atuam como docentes nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. • RESPONSABILIDADES: • Aplicar os testes nos turnos manhã, tarde e noite, conforme o horário de funcionamento das turmas, observando todas as orientações do treinamento.

9. Manuais SAEP 2013

11. Treinamento dos Coordenadores de Escola • Planejar e executar o treinamento dos Coordenadores de Escola. • Receber os Termos de Compromisso dos Coordenadores de Escola devidamente preenchidos e assinados. • Destacar, durante o treinamento dos Coordenadores de Escola, os seguintes pontos:

12. Sigilo no armazenamento, aplicação e devolução dos testes; • Definição de local seguro para o acondicionamento e distribuição dos testes; • Treinamento dos Aplicadores.

13. Cadastrar os Coordenadores de Escolares e aplicadores da prova; • Orientar os coordenadores escolares quanto ao preenchimento dos questionários do diretor e dos professores de Língua Portuguesa e Matemática das turmas avaliadas que serão disponibilizados em plataforma on-line. www.sia.caedufjf.net/saep

14. Orientar o Coordenador de Escola para cobrir, ou retirar da sala de aula, cartazes com nomes de alunos, listas de palavras, alfabeto, tabela periódica e/ou outros materiais escritos. • Orientar o Coordenador de Escola para providenciar lápis, borracha e caneta esferográfica com tinta na cor azul ou preta para serem distribuídos aos alunos, caso necessário.

15. Entregar a cada Coordenador de Escola os Formulários de Rastreamento de Unidades da escola para qual foi alocado e recolhê-lo após a aplicação dos instrumentos.

16. Nos dias da Aplicação dos Testes • Acompanhamento da aplicação • Realizar plantão para atendimento de eventuais situações que possam prejudicar o bom andamento da aplicação. • Diante de situações imprevistas, entrar em contato imediato com o CAEd ou SEED.

17. Após a Aplicação dos Testes • Recebimento, conferência, coleta dos materiais de aplicação e relatório de campo  • Receber do Coordenador de Escola os pacotes de todas as turmas sob a responsabilidade dele e fazer a devida conferência, utilizando o Formulário de Controle de Unidade (entregue junto com as caixas).

18. Receber do Coordenador de Escola o Formulário de Controle das Atividades da Escola devidamente preenchido.

19. Após conferir se o material está correto, o Coordenador Regional deverá entregar ao(s) Coordenador(es) de Escola os pacotes contendo os instrumentos a serem aplicados e, nesse momento, coletar sua assinatura no Formulário de Rastreamento de Unidades – Via do Coordenador Regional.

20. Ana Maria 000.000.000-00 Ana Maria

21. No momento da entrega do material ao Coordenador de Escola, o Coordenador Regional deverá entregar a cada Coordenador de Escola o mesmo Formulário – Via do Coordenador de Escola, pois, dessa forma, o Coordenador de Escola terá o mesmo controle ao entregar e receber o material para cada Aplicador sob sua responsabilidade.

22. No momento da devolução dos pacotes contendo os instrumentos a serem aplicados, é necessário seguir o mesmo procedimento da entrega. • Lembrar que junto com o material de aplicação também deverá ser devolvida a caixa controle contendo todos os Formulários de Rastreamento de Unidades.

23. Ana Maria 000.000.000-00 Ana Maria Ana Maria

25. PROCEDIMENTOS • Antes do dia da Aplicação dos Testes. • Nos dias da Aplicação dos Testes. • Após a Aplicação dos Testes .

26. Antes do dia da Aplicação dos Testes Participar do treinamento do Coordenador de Escola ministrado pelo Coordenador Regional.

27. Assinar o Termo de Compromisso com o Coordenador Regional no dia do treinamento. • Divulgar a avaliação em sua escola. • Construir um plano de aplicação da sua escola com nome do(s) Aplicador(es), horário e indicação das turmas e número de alunos.

28. Recebimento dos materiais • Comparecer ao local informado pelo Coordenador Regional para a retirada das caixas com os pacotes das turmas da escola onde atua. IMPORTANTE Verificar se há pacotes para todas as turmas a serem avaliadas e se o número de testes da turma, registrado na etiqueta do pacote é suficiente para o atendimento dos alunos.

29. Modelo de etiqueta de caixa

30. Modelo de etiqueta de pacote

32. Os materiais de aplicação serão entregues pelos Coordenadores Regionais. ATENÇÃO! A abertura e o fechamento dos pacotes de testes serão realizados pelo Aplicador, na presença dos alunos, no momento da aplicação da avaliação.

33. Terminar a conferência dos volumes e atestar, perante o Coordenador Regional, o recebimento no Formulário de Rastreamento de Unidades. Coordenadora Regional Coordenadora de escola Pacote: 931000002-3

34. Ana Maria 000.000.000-00 Ana Maria

35. Caso seja encontrada alguma divergência, informá-la imediatamente. • Providenciar local seguro para armazenamento das caixas e instrumentos do processo avaliativo. • Responsabilizar-se e zelar pelo bom andamento de todo o processo avaliativo em sua escola.

36. Seleção dos Aplicadores e orientações para o acompanhamento • Selecionar os Professores Aplicadores, atendendo à descrição do perfil estabelecido. • Realizar o treinamento dos Aplicadores. • Fazer o Plano de Aplicação (ver anexo-pág. 23), com a definição dos nomes e CPF dos Aplicadores e as respectivas turmas onde irão atuar.

38. Garantir um local seguro para acondicionamento dos testes, antes da aplicação e após. • Cobrir, ou retirar da sala de aula, cartazes com nomes de alunos, listas de palavras, alfabeto, tabela periódica e/ou outros materiais escritos que possam ser consultados pelos alunos no dia da aplicação dos testes.

39. Nos dias da Aplicação dos Testes • Acompanhamento da aplicação • Chegar à escola com 30 (trinta) minutos de antecedência do horário previsto para início do teste, em cada turno, para distribuição dos pacotes para os Aplicadores. • Verificar se as salas estão arrumadas para a aplicação da avaliação, ou seja, se as carteiras estão organizadas em fila e se os materiais pedagógicos expostos na sala de aula foram cobertos e/ou retirados.

40. Verificar a presença do Aplicador na escola e providenciar substituto(s) se necessário. • Entregar, para cada Aplicador, o pacote contendo os instrumentos de avaliação, certificando-se de que estão lacrados. Cada aplicação terá duração máxima de 3 (três) horas.

41. Solicitar a cada Aplicador que confira se o pacote que ele está recebendo está de acordo com a turma sob sua responsabilidade. Pedir a cada Aplicador que ateste o recebimento do pacote assinando o Formulário de Rastreamento de Unidades (via do Coordenador de Escola), no campo destinado para esse fim.

42. Após iniciada a aplicação, nenhum aluno poderá entrar na sala de aula e sua saída só poderá ocorrer após 60 (sessenta) minutos do início da aplicação. • Realizar plantão para acompanhamento do trabalho dos Aplicadores, registrando ocorrências que prejudicarem a aplicação das avaliações no Formulário de Controle de Atividades da Escola e os encaminhamentos adotados.

43. Transcrição para o Cartão de Respostas • Para responder às questões, os alunos deverão portar: caneta esferográfica azul ou preta, para transcrição de suas respostas no Cartão de Respostas.

44. Orientações para a aplicação dos questionários aos Professores Regentes • Cadastrar e orientar os professores de Língua Portuguesa e Matemática das turmas avaliadas quanto ao preenchimento dos questionários que serão disponibilizados em plataforma on-line .

45. Após a aplicação dos testes • Recebimento, conferência e coleta dos materiais de aplicação • Responsabilizar-se pelo recebimento, conferência e pela devolução de todo o material da avaliação. • Receber de cada Aplicador, imediatamente após a aplicação do teste, os pacotes com as avaliações feitas pelos alunos e solicitar que os mesmos assinem o Formulário de Rastreamento de Unidades a fim de atestar a devolução de cada pacote contendo os instrumentos.

46. Zelar pelo recolhimento dos materiais de avaliação e pelo correto empacotamento para devolução à Coordenação Regional. • Devolver ao Coordenador Regional, após a aplicação da avaliação, todas as caixas com os pacotes de testes aplicados na escola devidamente conferidos e lacrados. • Entregar ao Coordenador Regional: o Termo de Compromisso, Formulário de Controle das Atividades da Escola e o Formulário de Rastreamento de Unidades da Escola sob sua responsabilidade, devidamente preenchidos.

48. PROCEDIMENTOS • Antes do dia da Aplicação dos Testes. • Nos dias da Aplicação dos Testes. • Após a Aplicação dos Testes .

49. Antes do dia da Aplicação dos Testes • Assinar o Termo de Compromisso e entregá-lo ao Coordenador de Escola na ocasião do treinamento. • Verificar a turma onde aplicará o teste. • Preparar o material necessário para a aplicação:

50. Receber o pacote plástico, lacrado, lembrando-se de conferir se as informações constantes na etiqueta do pacote de testes estão de acordo com a turma sob sua responsabilidade, como ilustrado no exemplo da imagem abaixo.