Schemat porządkujący pojęcia

1. KURS KWALIFIKACYJNY Z ZAKRESU PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGOUDZIAŁ MŁODZIEŻYW GRUPACH DESTRUKTYWNYCH prowadzenie: Dorota Maciejewska

2. Schemat porządkujący pojęcia Nowy ruch religijny Grupa destruktywna Sekta Grupa subkulturowa

3. NOWY RUCH RELIGIJNY Grupa religijna, która powstała w drugiej połowie XX wieku czyli moment powstania grupy decyduje o zakwalifikowaniu jej do tej kategorii

4. SEKTA Grupa , która powstała poprzez oderwanie się od któregoś z wielkich kościołów panujących czyli sposób powstania grupy decyduje o zakwalifikowaniu jej do tej kategorii

5. GRUPA SUBKULTUROWA Grupa charakteryzująca się autonomicznym układem norm, wartości i wzorców zachowań odmiennych od standardów obowiązujących ogół społeczeństwa.

6. Grupa szkodliwa społecznie, w której uczestnictwo doprowadza do destrukcyjnych zmian w osobowości . GRUPA DESTRUKTYWNA

7. DESTRUKTYWNEsekty i nowe ruchy religijne po czym je rozpoznamy?

8. WYZNACZNIKI DESTRUKTYWNOŚCI GRUPY • struktura piramidy władzy i finansów, • negatywny stosunek do świata zewnętrznego, • autorytarny lider • fasadowość – działalność parawanowa, • stosowanie technik kontroli umysłu, • obciążony język, • częsta zmiana nazwy, • negatywna ocena przez byłych wyznawców i ich rodziny, • niejasna przeszłość.

9. FASADOWOŚĆDZIAŁALNOŚĆ PARAWANOWApodszywanie się pod instytucje i organizacje cieszące się zaufaniem społecznym

10. Struktura organizacyjna sektyPIRAMIDA GURU ELITA WIZYTÓWKI MIĘSO SEKTY proces kontroli umysłu

11. Negatywny stosunek do świata( w metaforze bezludnej wyspy) Sekta jest wyspą dobra na oceanie zła tego świata

12. AUTORYTARNAWŁADZA LIDERA GRUPY

13. STOSOWANIE TECHNIK KONTROLI UMYSŁU psychomanipulacjidoświadczenie z kartami

14. Dlaczego możliwe jest stosowanie różnych technik psychologicznych wobec ludzi? a)Ulegamy, ponieważ mamy utrwalone wzorce reakcji, czyli, że wykonujemy ciągi działań, zachowań (jak rytuały), powtarzając je z każdym razem w niezmienionej postaci i kolejności. b)Ulegamy, ponieważ są sposoby automatycznego włączania w naszachowańi reakcji przez innych przy pomocy odpowiednich wyzwalaczy.

15. SOCJOTECHNIKI UŻYWANE DO PSYCHOMANIPULACJI W SEKTACHPraca własna uczestników

16. CO SZCZEGÓLNIE POWINNO NAS ZANIEPOKOIĆ W FUNKCJONOWANIU DANEJ GRUPY?

17. PODSUMOWANIE • Podział na dobryświat grupy i zły świat poza nią, • Grupa ma strukturępiramidy władzy i finansów, • Są pytania, których w grupie nie wolno zadawać, • Cały czas w grupie jestzagospodarowany, • Lider jest identyfikowany z Bogiem.

18. UDZIAŁMŁODZIEŻY W GRUPACH PODKULTUROWYCH

19. PODKULTURA/ SUBKULTURA to autonomiczny układ norm, wartości i wzorców zachowań oraz ról społecznych wytworzony przez społeczność jakiejś grupy, którego istotną cechą jest odmienność od norm, wartości i wzorców zachowań oraz standardów obowiązujących ogół społeczeństwa E. Bielicki i A. Jawłowska

20. PODKULTURA SUBKULTURA NORMY, WARTOŚCI WZORY, ROLE SPOŁ. REGULATORY ZACHOWAŃ SPOŁ. ODMIENNOŚĆ OD OGÓLNIE PRZYJĘTYCH STANDARDÓW

22. FORMOWANIE SIĘ GRUP PODKULTUROWYCH • nieformalne podkultury • powstałe samorzutnie pozytywne • poza przyzwoleniem podkulturyspołecznym negatywne • dla zdemoralizowanych

23. SYMPTOMY NEGATYWNEJ GRUPY PODKULTUROWEJ • zachowania niszczycielskie, • zachowania krzywdzące, • naruszanie standardów szkolnych, • zachowania agresywne, • Przemoc, • wandalizm (mściwy – z odwetu, zabawowy, złośliwy – z gniewu i frustracji), • specyficzne, zwulgaryzowane słownictwo, • obraźliwe symbole, • czyny karalne – przestępstwa, • nadużywanie alkoholu, środków odurzających.

24. PRZYCZYNY PRZYNALEŻNOŚCI DO GRUP SUBKULTUROWYCH Przyczyny przynależności do negatywnych grup subkulturowych – zebranie informacji od uczestników

25. PRZYCZYNY PRZYNALEŻNOŚCI DO GRUP SUBKULTUROWYCH • Pustka społeczna i emocjonalna. • Przenoszenie zachowań ze świata dorosłych. • Brak pomocy w sytuacjach kryzysowych. • Samotność i poczucie alienacji. • Niezaspokojenie podstawowych potrzeb psychicznych.

26. CO DAJE CZŁOWIEKOWI PRZYNALEZNOŚĆ DO GRUPY? 1.Grupowe myślenie, dające poczucie bezpieczeństwa i siły. 2. Różnego rodzaju wsparcie. 3. Możliwość porównania się z innymi i otrzymania pozytywnej oceny społecznej.

27. PODSUMOWANIE • podkulturowe grupy młodzieżowe dzielimy na pozytywne i negatywne, • grupy podkulturowe, negatywne naruszają porządek moralny i prawny, • młodzież wybiera negatywne grupy podkulturowe z określonych przyczyn, • poszukiwanie grupy odniesienia jest naturalną potrzebą rozwojową.