Prof. Cornelia Cucu Liceul cu Program Sportiv Bac ă u

1. IDEALUL DE VIAţă AL Adolescentului Prof. Cornelia Cucu Liceul cu Program Sportiv Bacău

2. Sumar 1.Ce esteidealul? 2.Raportul dintresuccesşi ideal 3.Tinereţeaşiafirmarea 4.Principii morale

3. Ceesteidealul?

4. Preocupareapentru un ideal estepropriefiinţeiumaneşiestemultmai • intensă la tineri; • A avea un ideal (în profesiune, în concepţie,în relaţiiledintreoameni, • în dragoste, în toateaspectele vieţii cotidiene) înseamnăa năzui(spremai bine), a visa (a dori sărealizeziceva superior prezentului) şipresupuneoptimism; • Idealulînseamnă un drum nu numai cu victorii, ci şi cu eşecuri, iar • victoriaceamai mare constăîn depăşirea eşecurilor; • A avea un ideal nu înseamnă săcaziîn reverie, adică sădoreşti fără a • avea o bază, fărămuncă, fărăaptitudini;

5. Idealul făurittrebuie să fie realizabil, căci idealulnerealizat duce la • necazuri, atât pentruindivid , cât şipentrusocietate; • Idealul rămâne tot o reverie dacă nu cuprindeşiautoperfecţionarea • proprieipersonalităţi. Astfel, tinerii pot muncicorect, dar nu vorputeaspunenicodată că au contribuit, dupăputerilelor la realizareaidealului către care tindesocietatea.

6. De la oameni celebri adunate… “Măsimtfericitori de câteorireuşesc să măridicdeasupraunuiobstacol.” (Ludwig van Beethoven) “Uniitrăiesc fărănici un ideal, fărănici o ţintă: trecprinlumecanişte fire de paiepe un râu. Nu mergei, ci curentulîi duce. (Seneca) “Dăunuiom sănătateşi un ţel de urmatşi nu se vaopri o clipă să se întrebedacăestefericitsau nu.” (George Bernard Shaw) “Valoareaunuiomrezidăîn ceeace dă el şi nu în ceeaceeste el capabil săprimească.” (NicolaeIorga)

8. Raportuldintre succesşi ideal

9. Condiţii ale succesului: • săfii bine pregătit; • să-ţicunoştiposibilităţileşi …”adeversarii”; • săfiiambiţios; • săaipuţinăşansăşi talent; • săteautoperfecţionezipentru a rezista; • sărenunţi la ceeacetepoateîmpiedica; • sătrecipestedezamăgiri, insuccese de moment sauînfrângeri; • săfiicumpătat în eforturile tale.

11. Tinereţeaşi afirmarea

12. Datorităstudiului, talentului, munciiperseverenteşicredinţeiîntr-un ideal, uniioameni de ştiinţă s-au afirmat la vârstetimpurii: Pascal , celebrulmatematicianfrancez, la 19 aniinventase maşina de calcul; Gaus, întemeietorulmatematiciimoderne, şi-a făcut aproapetoate descoperirile de bazăîntre 14 şi 17 ani; Edison, unuldintreceimaimariinventatoriailumii, american, la 15 anidevenise un iscusittelegrafist, iar la 21 de aniobţinuseprimul său brevet de invenţie; Marconi, fizicianşiinventatoritalian, la 21 de aniinventaseradioulşi telegrafia fără fir; Henri Coanda, vestitinginer român, la 24 de ani a realizatprimulzbor aeroreactiv din lume , cu un motoreactor; Precocitatea s-a manifestatşiîn domeniulliteraturiişiartei: Labiş, Eminescu, Sadoveanu, Schiller, Mozart, Enescu etc.

13. De la oameni celebri adunate… “Dacă un popor n-are o tinerimeentuziastă, cultăşi cu dor de ţară, estepierdutpentrutotdeauna. Acestevlăstare ale tinereţii ţin peumeriilorviitorul, precumodinioară Atlas ţinea pământul.” ( VasileConta) “Cine vrea să se facămai bun nu trebuie să se uiteniciodatăînapoiniciîn jos, spre a se bucura de înălţarea luideasupraaltora…ci numai la înaltaluiţintă; dacăîşiîndreaptăochiisprepildaoamenilorcelormainobilişimaicuraţişidacăînţelege cât de departe e încă de dânşii şi cât drum mai are înainte-i, atunci e ferit de ameţeală.” (Edward Morgan Foster)

14. “Tinereţea nu este o perioadă a vieţii. Eaeste, o stare a spiritului, un efect al voinţei, o calitate a imaginaţiei, o intensitateemotivă, o victorie a curajuluiasupratimidităţii, a gustului de avântasupradorinţei de confort. Nu devii bătrân fiindcăaitrăit un anumitnumăr de ani, devii bătrân fiindcăaidezertat de la idealul tău. Aniirideazăpielea, darrenunţarea la ideal rideazăsufletul…” (George Enescu)

16. Principii morale

17. Principiile care l-au călăuzitpe Benjamin Franklin, descoperitorulluminii: Nu vorbidecât ceeaceestefolositorţieşialtora. Evităclevetirea; Respectăordinea. Toatelucrurile săaibălocullor. Fiecaretreabă la timpul său; Hotărăşte-te săfaciceeacetrebuieşiexecută fărăşovăialăceeaceai hotărât; Nu cheltuidecât ca săfaci bine altuiasauţieînsuţi. Nu risipinimic; Munceşte, dar nu-ţipierdevremea. Ocupă-te de cevafolositor; Fiisincer. Gândeştecuratşidreptşi, dacăvorbeşti, vorbeşte la fel;

18. Nu nedreptăţipenimeni; Iubeştemoderaţia.Fii modest în toate; Nu aprobanecurăţeniatrupului, a hainelorsau a locuinţei; Nu fi tulburat de fleacurisau de întâmplări obişnuitesauinevitabile. Iubeşteliniştea; Lucrurilealtuiaaparţin altuiaşi ale tale ţie; Cumpătare la mâncare.

20. Bibilografie: 1.Cosma,T. Ora de dirigenţie în gimnaziu, Editura “Plumb”, Bacău, 1994 2.Creţu, T., Psihologia vârstelor, Editura Credis, Bucureşti,2001 3.Imagini : www.google.ro

21. Sfârşit