Construire une leçon d’histoire

1. Construire une leçon d’histoire Proposition de démarche

2. Nom de l’école: • Noms des enseignants :

3. Un dossier : titre • Construire la feuille de route du dossier : • Identifier les points forts à mettre en place • Identifier et noter le vocabulaire de base à installer • Identifier et noter les repères chronologiques à installer • Identifier et noter les personnages ou groupe significatif à installer • Définir les 2 à 5 documents - supports qui vont être utilisés • Déterminer ce que contiendra la feuille de synthèse collective • Définir ce qui sera évalué

4. Les traces écrites • Construire la trace écrite au fur et à mesure que la séquence se déroule favorisera la mobilisation des élèves. • Elle est constituée des informations essentielles (textes, dates images, cartes, graphiques…) • Toujours se référer aux problématiques de départ.

5. Titre Les points forts et les sujets d’étude possibles :

6. Préparer la fiche d’entrée du dossier pour les élèves Titre Ce que je vais comprendre : Qui je vais apprendre à connaître : Ce que je vais apprendre à connaître: Les documents que je vais collecter: Les dates que je vais retenir : Le vocabulaire que je saurai orthographier et expliquer:

7. Faire écrire les représentations initiales • Ce que je sais de… • ________________________________________ • ________________________________________ • ________________________________________ • ________________________________________ • ________________________________________ • ________________________________________ • ________________________________________

8. Documents - supports • Images • Vidéos • Textes • Cartes • …

9. Proposition de synthèse : Ce qui nous reste de cette époque:

10. L’évaluation de fin de dossier Histoire Cycle 3 titre: Prénom :…………… Date :……………… O Je connais le nom …. O Je peux expliquer … O Je peux nommer … O Je peux donner des dates importantes de cette époque O Je connais le nom d’une œuvre d’art … O Je peux nommer des lieux, constructions qui témoignent de cette époque O Je sais orthographier le vocabulaire que j’avais à retenir O Je sais expliquer ce vocabulaire avec mes mots O J’ai su modifier au cours des apprentissages mes premières représentations

11. L’évaluation du palier 2 du socle commun en culture humaniste Je sais :  Lire et utiliser différents langages : textes, cartes, croquis, graphiques  Identifier à quelle période de l’histoire au programme correspond le dossier étudié  distinguer les grandes catégories de la création artistique (cinéma, littérature…) Je connais et j’ai mémorisé:  Les principaux repères chronologiques (évènements et personnages)