1 / 53

Pedagogik i särskolan - hur kan man som lärare arbeta med begåvningsstöd i sin undervisning?

Pedagogik i särskolan - hur kan man som lärare arbeta med begåvningsstöd i sin undervisning?. Cecilia Olsson Häggviks Gymnasium, www.up-ab.com FUB, www.fub.se. NinjaKoll. Ett läromedel om utvecklingsstörning för ungdomar med lindrig utvecklingsstörning Film + Lärarhandledning

chelsi
Download Presentation

Pedagogik i särskolan - hur kan man som lärare arbeta med begåvningsstöd i sin undervisning?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pedagogik i särskolan- hur kan man som lärare arbeta med begåvningsstöd i sin undervisning? Cecilia Olsson Häggviks Gymnasium, www.up-ab.com FUB, www.fub.se

  2. NinjaKoll Ett läromedel om utvecklingsstörning för ungdomar med lindrig utvecklingsstörning Film + Lärarhandledning FUB:s forskningsstiftelse ALA www.ala.fub.se

  3. ”När jag var mindre och inte visste gick jag och grubblade jättemycket över varför jag inte var som alla andra”.

  4. ”När jag var mindre och inte visste gick jag och grubblade jättemycket över varför jag inte var som alla andra”. ”Att veta att man har en utvecklingsstörning gör det lättare att leva med den”.

  5. NinjaKoll Ett “inifrånperspektiv” Ett projekt stött av Allmänna Arvsfonden och SIT

  6. ”När någon talar om hur jag ska göra och sen när jag ska göra det har jag glömt bort vad dom sa. Då tror jag att det beror på utvecklingsstörningen”

  7. Information

  8. Information

  9. Information

  10. Information

  11. Lärande genom:

  12. Lärande genom: • Konkretisering

  13. Lärande genom: • Konkretisering • Visualisering

  14. Lärande genom: • Konkretisering • Visualisering • Strukturering

  15. Lärande genom: • Konkretisering • Visualisering • Strukturering • Formalisering

  16. Lärande genom: • Konkretisering • Visualisering • Strukturering • Formalisering • Individualisering

  17. Lärande genom: • Konkretisering • Visualisering • Strukturering • Formalisering • Individualisering Tydliggörande

  18. - för att kunna skapa sig egna ”inre bilder”

  19. - för att kunna skapa sig egna ”inre bilder”

  20. - som minnesstöd/påminnelse

  21. - som minnesstöd/påminnelse

  22. - som hjälp i relationer

  23. - som hjälp i relationer

  24. - som målbild

  25. ”Jag vill ha ordning i mitt skåp så jag kan hitta mina grejer” - som målbild

  26. Nisses bildspel

  27. - för att förstå sammanhang

  28. - för att förstå sammanhang

  29. - för att vara bärare av sin egen information

  30. - för att vara bärare av sin egen information

  31. - för att vara bärare av sin egen information

  32. - att vara bärare av sin egen information

  33. - för att värdera och rangordna

  34. - för att värdera och rangordna

  35. - för att värdera och rangordna + -

  36. - för att värdera och rangordna + - ++ -- +++ ---

  37. - för att värdera och rangordna + - ++ -- +++ ---

  38. - för att planera

  39. Steg 3: Hoppas man. ? Steg 2: Kan man planera o bestämma om Steg 1: Så här är det nu Steg 5: ? ?? Steg 4: ? ? - för att planera

  40. Steg 3: Hoppas man. ? Steg 2: Kan man planera o bestämma om Steg 1: Åker buss. Vill kunna köra bil Steg 5: ? ?? Steg 4: ? ? - för att planera

  41. Steg 3: Hoppas man. ? Steg 2: Söka tillstånd för övningskörning. Steg 1: Åker buss. Vill kunna köra bil Steg 5: ? ?? Steg 4: ? ? - för att planera

  42. Steg 3: Övningsköra ? Steg 2: Söka tillstånd för övningskörning. Steg 1: Åker buss. Vill kunna köra bil Steg 5: ? ?? Steg 4: ? ? - för att planera

  43. - för att få ha sina drömmar

  44. - för att få ha sina drömmar

  45. - för att få ha sina drömmar

  46. - för att få ha sina drömmar

  47. - få ordning på tankarna

  48. - veta vad som gäller

  49. - veta vad som gäller

More Related