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L’esprit scientifique…

L’esprit scientifique…. ou comment dépasser le sens commun. Les thèmes d’aujourd’hui: qu’est-ce que…. Observer, c’est plus que voir…. C’est notamment percevoir l’objet dans son contexte. … tout en ne laissant pas le contexte nous obnubiler !. Bref, observer c’est aussi :

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L’esprit scientifique…

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Presentation Transcript


  1. L’esprit scientifique… ou comment dépasser le sens commun

  2. Les thèmes d’aujourd’hui: qu’est-ce que…

  3. Observer, c’est plus que voir… • C’est notamment percevoir l’objet dans son contexte

  4. … tout en ne laissant pas le contexte nous obnubiler !

  5. Bref, observer c’est aussi : • Voir au-delà du sens commun • Explorer différentes visions de l’objet étudié • Ne pas se fier seulement à nos premières impressions

  6. L’ouverture d’esprit, c’est rester disponible pour des trouvailles inattendues • C’est une attitude qui permet de prendre ses distances par rapport aux idées préconçues et aux évidences • C’est accepter de ne pas chercher que ce qu’on anticipe trouver Et c’est plus facile à dire qu’à faire, comme l’illustre l’exemple suivant …

  7. Voici un spermatozoïde, tel que «visualisé» en 1677 Un bel exemple d’absence d’ouverture d’esprit où les préconceptions et les croyances ont complètement orientées l’expérimentation • À l’époque, on croyait que seul l’homme avait un rôle actif dans la reproduction. Comme la femme n’était qu’un réceptacle, le fœtus devait nécessairement être contenu entièrement dans le spermatozoïde ! À ne pas reproduire !

  8. La recherche d’objectivité, un idéal à atteindre • L’objectivité c’est la capacité de faire abstraction de soi, de ses propres valeurs, de sa propre subjectivitélorsqu’on étudie des sujets humains. • En sciences humaines l’objectivité est un idéal difficile à atteindre… Mais l’exemple précédent illustre très bien la nécessité de le poursuivre ardemment, pour le bien de la science et pour celle de votre réputation !

  9. Le soucis de la rigueur La méthode scientifique: meilleure arme contre les perceptions erronées

  10. La démarche scientifique Selon vous, l’idée de M. Chat peut-elle être compatible avec les dimensions de l’esprit scientifique ? Source: http://blogsimages.skynet.be/ images_v2/002/607/569/20070905

  11. Cours d’IPMSH – Été 2009 Powerpoint réalisé par: Johanne Paquin, professeure au cégep Édouard-Montpetit Avec l’assistance de: Suzanne Roy, chargée de cours à l’UQAM et Sophie Gosselin, auxiliaire d’enseignement

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