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TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO CENTRO DE ESTUDIOS SOBRE DESARROLLO HUMANO Por: BENJAMÍN DURÁN Bogotá, Septiembre de 2004

TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO CENTRO DE ESTUDIOS SOBRE DESARROLLO HUMANO Por: BENJAMÍN DURÁN Bogotá, Septiembre de 2004. EL TRABAJO HA SIDO Y AUN ES:. Centro de la Actividad Económica Productiva. Fuente de la riqueza, de la plusvalía, de la acumulación.

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TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO CENTRO DE ESTUDIOS SOBRE DESARROLLO HUMANO Por: BENJAMÍN DURÁN Bogotá, Septiembre de 2004

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  1. TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO CENTRO DE ESTUDIOS SOBRE DESARROLLO HUMANO Por: BENJAMÍN DURÁN Bogotá, Septiembre de 2004

  2. EL TRABAJO HA SIDO Y AUN ES: • Centro de la Actividad Económica Productiva. • Fuente de la riqueza, de la plusvalía, de la acumulación. • Actividad vital para la sobrevivencia de la especie. • Motor básico del Sistema Productivo. • Busca realizar algo que se estima útil, que tiene una demanda y tiende a satisfacer una necesidad o un deseo o a complacer un capricho.

  3. Las actuales restricciones económicas, sociales, políticas y tecnológicas, hacen imprescindible el trabajo en cantidad y calidad suficientes para satisfacer, con la mayor dignidad posible, las necesidades individuales, familiares y colectivas.Se requiere una Sociedad y un Estado comprometidos en políticas de empleo suficiente, adecuado y decente.

  4. SITUACION DEL EMPLEO EN COLOMBIA Fuente: Dane

  5. CAUSAS DEL DESEMPLEO: • Enfoques Teóricos: En síntesis se contraponen 2 tendencias: * El de la Escuela Económica Neoclásica: Pleno empleo a partir de la completa flexibilidad del mercado de trabajo – Libre Contratacion y Despidos y Salarios Flexibles a la alza y a la baja. * Keynesiano donde el nivel de empleo es dependiente del comportamiento de la demanda agregada. * Colombia con las Leyes 50/1990 y 789/2002 se decidió por la tendencia Neoclásica, al igual que muchos países del mundo.

  6. Política Económica: * Apertura comercial, libre importación y disminución de aranceles efectivos de 1990 a 1993 en bienes de consumo no duraderos de 66,76 a 26,74, de consumo duradero de 77,58 a 34,95, de productos alimenticios de 113,74 a 49,51. * Revaluacion real del peso cerca del 40% entre 1991 y 1997. * Elevadas Tasas de Interés de colocación reales, siempre superiores al 20% anual. * Política Monetaria basada en la neutralidad del dinero.

  7. DESEMPLEO, INFLACION, CRECIMIENTO ECONOMICO Fuente: Dane – Banco de la Repùblica

  8. DESEMPLEO, INFLACION, CRECIMIENTO ECONOMICO

  9. NAIRU: Tasa de desempleo no aceleradora de la inflación. Es posible desarrollar políticas económicas activas para promover la demanda agregada y reducir el desempleo, por lo menos en 4 puntos, sin generar presiones inflacionarios (“Bien – estar y Macroeconomía” – Estudio Contraloria General de la República).

  10. INFLACION, AUMENTOS SALARIOS MINIMO Y MEDIO Fuente: Banco Republica: Observaciones y sugerencias a propósito de su ajuste - cálculos propios.

  11. AUMENTOS DE SALARIOS MINIMO, MEDIO E INFLACION

  12. SALARIOS NOMINALES Y REALES – MINIMO Y MEDIO SALARIO MINIMO

  13. DISMINUCION REAL DEL SALARIO 1.991 – 2003: • Salario Mínimo – Precios Constantes de 1.991 - : 1.991 = $51.720 2.003 = 46.647 Disminución: 9.80% • Salario Medio – Precios Constantes de 1.991 - : 1.991 = $84.112 2.002 = $66.348 Disminución: 21.12%

  14. CONSECUENCIAS DE LA DISMINUCION DEL SALARIO MINIMO • Caída del consumo de los hogares dentro del PIB: 1.991: 67,69% 2.003: 63,00% • Intensificación de la Pobreza y la Miseria de la población Colombiana. Disminución ingreso Per – Capita 1.996/2003: Cercano al 5% • Creciente desempleo. 7.00%

  15. El trabajo en su forma tradicional, sometido a la soberanía de un patrono, no es una actividad deseable para la vida humana: Anula la Libertad y Creatividad Individuales y atrofia sus potencialidades por someterse a los imperativos del capital.Es así como las formas tradicionales de trabajo son cada día menos socialmente necesarias y menos deseables.

  16. El desarrollo del saber puede crear actividades productivas libres, diferentes a las formas tradicionales de trabajo, compatibles con el talento individual, con su proyecto de vida, con sus deseos y aspiraciones. • La incorporación tecnológica reduce los requerimientos de trabajo humano y el tiempo libre será mayor. • El reto será una educación no exclusivamente para el trabajo, como sucede en la actualidad. La educación se dirigirá también y en forma creciente al arte, la sabiduría, los juegos recreativos, la búsqueda de la verdad, el debate. • El ciudadano griego no trabajaba, sus ocupaciones eran el arte, los diálogos estéticos y políticos. Trabajaban los esclavos. • Actualmente, el esclavo puede ser inanimado: es la tecnología.

  17. “En esta tierra hay suficiente para las necesidades de cada uno, pero no para la avaricia de unos pocos”. Mahatma Gandhi • “Los pueblos sobrellevan la pobreza pero no toleran la desigualdad”. Carlos Rodado Noriega

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