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Universidad Veracruzana Facultad de Pedagogía Nuevas tecnologías Aplicadas a la Educación

Universidad Veracruzana Facultad de Pedagogía Nuevas tecnologías Aplicadas a la Educación. Equipo “3” Aguilera Farías José Luis Gamboa Lagunés María del Carmen León Vivanco Leticia Triviño Velázquez María del Carmen Valdivia Balerío Rosa Candelaria. Las TIC Aplicadas a la Educación Especial.

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Presentation Transcript

  1. Universidad VeracruzanaFacultad de PedagogíaNuevas tecnologías Aplicadas a la Educación Equipo “3” Aguilera Farías José Luis Gamboa Lagunés María del Carmen León Vivanco Leticia Triviño Velázquez María del Carmen Valdivia Balerío Rosa Candelaria Las TIC Aplicadas a la Educación Especial

  2. ¿Qué es una persona especialo con capacidades diferentes? Es aquella persona que posee una anormalidad en una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.

  3. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD O CAPACIDADES DIFERENTES

  4. EDUCACIÓN PARA TODOS OBJETIVO Integración de las personas con o sin discapacidad en un mismo entorno

  5. LAS TIC CALIDAD DE VIDA NORMALIZACIÓN INTEGRACION SOCIAL Y LABORAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

  6. Dificultades a las que se Enfrentan

  7. TIPOS DE DISCAPACIDAD

  8. Discapacidad visual REVISORES DE PANTALLA LINEAS BRAILLE LECTORES PARLANTES COMPUTADOR CON LECTOR DE PANTALLA Y SINTETIZADOR DE VOZ COMPUTADOR CON MAGNIFICADOR DE IMAGEN

  9. Discapacidad Auditiva SERVICIO DE INTERPRETACION SEÑALIZACION VISUAL LUZ EN LUGAR DE UN TIMBRE SISTEMA DE SUBTITULADO SOFTWARE DE LENGUAS DE SEÑAS

  10. DISCAPACIDAD FISICA Se enfrentan a dificultades de acceso y de accesibilidad. Frente al ordenador Accesoal internet

  11. Soluciones Adaptar el ordenador al usuario o acudir a las numerosas ayudas técnicas que existen para el uso del ordenador por estas personas • •Equipos para el acceso al computador • •Arreglos con pulsadores para el acceso al computador • •Educatel (ITEC)

  12. Discapacidad intelectual

  13. La meta de las TIC en esta discapacidad • es conseguir que lo que ahora es una barrera se convierta en una oportunidad. «Las Nuevas Tecnologías»

  14. Que función Tiene las Tic

  15. Accedo 2.0 • Red social Accedo 2.0, un espacio virtual para personas con discapacidad intelectual leve que hacen uso de las TIC y que contará con el soporte de tutores de las entidades que los acompañan en este proceso educativo y de socialización digital.

  16. Diseño del software

  17. RECURSOS DE APOYO PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES • Graficos, imágenes o fotografias • Lenguaje claro y entendible

  18. No sobrecargar la pantalla con información • Utilizar recursos auditivos y video

  19. TECNOLOGÍAS DE APOYO • Pantallas táctiles • Teclados alternativos • Sintetizadores de • voz

  20. Lectores de pantalla y navegadores hablados Dispositivos alternativos al mouse Sistemas de reconocimiento de voz

  21. PROGRAMAS Y SOFTWARE PARA PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Gcompris Juegos educativos para niños de entre 2 y 10 años, mediante dibujos y actividades que per- miten desarrollan la sensibilidad motora y cognitiva. Programa adecuado para niños a partir de 3 años, utiliza alegres efectos de sonido, y una mascota que sirve de guía a los niños. Provee herramientas de dibujo para desarrollar la creatividad, atención y memoria. TuxPaint

  22. ALBOR Programa, que proporciona ayuda técnica para el acceso al ordenador a personas con discapacidad. Tiene una selección de aplicaciones interactivas  para alumnos con dificultades auditivas, intelec- tuales, o las derivadas de patologías como el Síndrome de Asperger. consiste en un procesador de textos para la escritura simultánea de texto y pictogramas, orientado a la elaboración y adaptación de textos para alumnos con dificultades en el ámbito de la comunicación funcional. Es útil para la adquisición de las habilidades iniciales de lectoescritura en todos los alumnos. ARAWORD

  23. para personas con autismo o problemas de comunicación, el cual presenta un tablero de comunicación personalizable con pictogramas, mágenesy sonidos asociados que permi- ten una comunicación directa y sencilla. El usuario puede interactuar a través de una pantalla táctil en un dispositivo tipo tableta, pero también por medio del mouse en el caso de una pantallas no táctiles.  E-MINTZA

  24. VENTAJAS Y DESVENTAJAS • Ventajas: • ◘Interés, motivación • ◘Mayor comunicación entre profesores y alumnos • ◘Correccióndel habla • ◘ Sistemas de comunicación • ◘Desarrollodel lenguaje • ◘ Aprendizajede lectoescritura

  25. Desventajas: • Mobiliario inadecuado • Ansiedad • Adicción • Aislamiento • Cansancio visual • Dependencia de los demás

  26. GRACIAS

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