Teori Psikoanalisa -Sigmund Freud

1. TeoriPsikoanalisa-Sigmund Freud Lisda Sofia

2. Biografi Sigmund Freud • Lahir di Moravia, 6 Mei 1856 • Wafat di London, 23 September 1939 • SeorangYahudiberkebangsaanAustria • Iadibesarkan di tengahkonflikkekuasaan Nazi • Latarbelakangpendidikanadalahlulusankedokteran, berminatpadapenelitian. Membukapraktekprivat dan menelitipasien- pasiennya.

3. Iamenspesialisasikandiripadaneurologiataugangguan-gangguansyaraf. BelajarteknikterapihipnosispadapsikiaterPerancis Jean Charcot. • KarenatidakyakindengankemanjuranhipnosisiabelajarlagiteknikbarupadadokterdiWina, Joseph Breuer. Yaknipasien-pasienhisteriadisembuhkandenganmengungkapkannya (teknikasosiasibebas). • Freud berbedapendapatdengan Breuer, Freud meyakinihisteriadisebabkankonflikseksual, sedangkan Breuer berpandanganlebihberhati-hati. • KaryaterbesarnyaadalahInterpretation of Dream. Murid-muridnyaantara lain Jung dan Adler, yang kemudianmembuatteoriPsikoanalisatandingan.

4. Latarbelakangkeluarga • Sebagaianakpertamadansatu-satunyalaki-laki Freud digambarkansebagaianakkecil yang sanagatcerdasdanberprestasi. Berkatprestasinyainiiasenantiasadibanggakanolehayahnya. Iahidupdijamandimanapengagunganterhadaplaki-lakidanwanitadipandangsebagaimasyarakatkelas 2. • Pengalamanmasakecil Freud yang turutmempengaruhipemikirannyahinggadewasaadalahketikatanpasengajaiamelihatibunyabergantibaju, ketikaitu Freud kecilberusia 4 tahun. • Ibu Freud adalahistriketigaayahnya Jacob Freud yang lebihtua 20 tahundariistrinya. Ibu Freud digambarkansebagaiwanita yang menarik, dansebagai Freud muda, sebagaimanasaudaranya yang lain, Freud mengagumiibunya. Bahkanseringkali Freud mudamenemukankakak-kakaktirinya yang telahdewasaberusahamerayuibunya.

5. Freud mudabertemudenganistrinya Martha Bernaysketikaiaberusia 20 tahun. Karena status uangdansosial yang belummencukupimerekaharusmenundamenikahselama 4 tahun. Merekaberkomitmenuntuktidakterlibatdalamhubunganseksualpranikah. Sebagaiseorangilmuwanmuda yang cerdas, Freud seringberpikirdalam-dalammengenaitekanan yang diciptakandoronganseksualnyapadaaspek-aspek lain dalamhidupnya. • Walaupun Freud dilahirkansebagaiYahudiOrtodoksnamuniamenentangagamanya, bahkanistrinya pun dilarangberibadah. IahidupdijamanEropamengalamikegelapandimanakekuasaangerejabersifatmutlakdanmasyarakatlebihmempercayaitahyuldaripadailmupengetahuan. Charles Darwin adalahtokoh yang sangatbanyakmempengaruhipemikiran Freud. Yaknibahwamanusiaadalahbinatang yang sangatcerdaswalaubagaimana pun tetaplahbinatang. Freud tertarikuntukmenjelaskanbagaimanabiologisdanhukumalammendasariresponpsikologismanusia.

6. Kesadaran & ketidaksadaran • Dari teknikasosiasibebas Freud akhirnyamengembangkansendiriteknikanalisamimpi. • Mimpimerupakansebuahjalanuntukmenghubungkanmanusiapadaketidaksadarannya. • Mimpimemilikiisi manifest danisilaten. Isimanifesadalah yang individuingatdanpikirsecarasadarsedangkanisilatenadalahmakna yang tersembunyidibaliknya.

7. Strukturkepribadian • Id  pleasure principle • Ego  reality testing, defence mechanism, ego strength • Superego  conscience, ego ideal.

8. Dinamikakepribadian • Insting satu2nya sumberenergibagiperilakumanusia. • Instingadalahdinamoatausumberenergi yang memberikanenergipsikologisuntukmelakukanberbagaimacamkegiatankepribadian. • 2 macaminsting  Instinghidupdaninstingmati. • Id  sumberenergi, penyediaenergiutamabagi ego dan superego. Namun ego berusahauntukmemperolehenergidari id dengancaraidentifikasi, yakni ego berusahamencocokkansuatuperwujudan mental dg kenyataandiluarfisik(reality testing). • Sebagianenergidari id digunakan ego untukperkembangananekaprosespsikologis, sprtimengingat, berpikir, dll. Sebagianlagidigunakanuntukmengekang id agar tidakmelakukantindakan yang impulsifdanirrasional. Apabila id terlalumengancammaka ego akanmembentukmekanismepertahanan(defence mechanism) terhadapnya.

9. Contohdoronganlaparmungkindapatdialihkandenganmengumpulkanresep-resepmakanan, mengunjungirestoranygistimewa. • Akhirnya ego sebagaieksekutiforganisasikepribadianmenggunakanenergiuntukmenciptakanintegrasiantaraketigasistem (id, ego, dan superego). Tujuandarifungsiintegratifiniadalahuntukmencapaikeselarasanbatindalamkepribadiansehinggatransaksi-transaksi ego denganlingkungandapatberjalanlancardanefektif (equilibrium). • Superego terbentukmelaluiprosespengasuhandanpendisiplinan yang dilakukanolehorangtua. Anakberusahamencocokkantingkahlakunyadenganhadiahdanlaranganygdiberikanorangtuanya. • Hadiahakanmenjadiideatau cita2  ego ideal • Laranganatauhukumanmenjadisuarahatinya  conscience

10. Apabila id menguasaisebagianbesarenergimakatingkahlaku sang pribadiakanmenjadiimpulsifdanprimitif. Di pihak lain apabila superego menguasaisebagianbesarenergimakafungsikepribadianakandidominasiolehpertimbanganmoralistikdaripadarealistik. Ego harusmengendalikan id dan superego agar iamampumengarahkankepribadiansecarabijakdaniajugaharusmemilikisisaenergiuntukiabisaberhubungansecaraefektifdengandunialuar.

11. Kecemasan suatukeadaantegangan, fungsinyauntukmemperingatkanpribadiakanadanyabahaya, suatuisyaratbahwa ego harusmelakukantindakan yang tepat. Kecemasan yang tidakditanggulangisecaratepatdisebuttraumatik. • 3 macamkecemasan : • Kecemasanrealitas rasa takutakanbahayanyatadariluar. • Kecemasanneurotik  rasa takutkalauinstingnyaakanterlepasdaniaakandihukum • Kecemasan moral atau rasa bersalah  rasa takutterhadapsuarahati.

12. Defencemechanisme (mekanismepertahanan diri) : • Represi • Proyeksi • Pembentukanreaksi(reaction formation) • Fiksasi • Regresi • Semuamekanismepertahananmemiliki 2 ciriutamayaknimenyangkalkenyataandanbekerjasecarataksadar.

13. Tahap-tahapperkembanganpsikoseksual : • Oral (0-2 th) kenikmatanberpusatpadamulut, yakniaktivitasmakan, menggigitdanmenelan. Sifatfase oral : kenikmatanakanpengetahuan, harta, orang yang mudahditipu/mudahpercaya, sarkastik, sukaberdebat, dependen/tergantung. • Anal (2-4 th)  kenikmatanberpusatpadadubur (aktivitas toilet training). Sifatfase anal : ibuygkerasdlmmemberlakukan toilet training keraskepala, kikir, sangatrapi, sangatjorok, meledak-ledak, dll. Ibu yang sabar  kreatifdanproduktif. • Phalic (4-6 th) kenikmatanberpusat pd organ genital. Kompleks Oedipus  mencintaiorangtuaygberlawananjenis, danmembenciorangtuaygsamajenis. Mula2 anak laki2 danperempuan sama2 mencintaiibudanmembenci ayah, perasaaninimenetap pd anaklaki-lakidanberubah pd anakperempuan. • Anak laki2  kecemasankastrasi • Anakperempuan  penis envy • Menurut Freud padadasarnyasetiapmanusiaadalahbiseks. Inilahdasarkonstitusihomoseksualitas

14. Laten (6-12 th)  fasetidurdimanapribadipadafaseinitidakmenunjukkan ‘gejolak’ ygberarti, krnseluruhenergiseksualdisalurkandalambentukprestasi-prestasiakademik. Faseiniadalahfasetenangdancenderungtidakmenimbulkankebingungan. • Genital ( >12 th)  masaremaja, sebagiandrcintadiriataunarsistikdisalurkankepilihanobjekygsebenarnya. Anakremajamulaimencintaiseseorangkrn motif2 yglebihsosialdanbernilaialtruistik. Ketertarikanthdlawanjenis, sosialisasi, kegiatankelompok, karier, pernikahan, mulaimuncul. Pribadimengalamitransformasidaribayiygnarsismenjadianggotamasyarakatygdewasadanberorientasi pd kenyataan.

15. Teknikterapi : • Asosiasibebas • Analisismimpi analisisdiri • Hipnotis Kasus-kasus : • Little Hans  seksualitasinfantil • Rat Man  obsesifneurotik • Wolf Man  neurosis infantil (primary scene) • Homoseksualitas

16. Kritik : • Pandangannyakuranghumanis. • Tidakdidasarkan pd penelitianempiris. • Teori yang ‘buruk’ • Subyektifitas Freud terlampaubesarmempengaruhiteorinya Pujian : • Bahasaygindahygdigunakan Freud untukmengemukakangagasannya • Ide2nya menantang, konsepnyattgindividusecarautuh, luas, & mendalam. • Iaadalahseorangpengamatygsabar,teliti, tajam. • Pemikirygulet, disiplin, berani, danorisinal