1 / 46

Introduktion til Interaktionsdesign

Interaktionsdesign E 2007 Lektion 1a. Introduktion til Interaktionsdesign. Anker Helms Jørgensen IT-Universitetet i København. Oversigt. Hvem er I? Hvem er vi? Kursuset, dets form og indhold Praktiske ting Spørgsmål. Hvem er I ?. Interaktionsdesign er tværfagligt

cinderella-rufus
Download Presentation

Introduktion til Interaktionsdesign

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Interaktionsdesign E 2007 Lektion 1a Introduktion til Interaktionsdesign Anker Helms Jørgensen IT-Universitetet i København Introduktion

  2. Oversigt Hvem er I? Hvem er vi? Kursuset, dets form og indhold Praktiske ting Spørgsmål Introduktion

  3. Hvem er I ? • Interaktionsdesign er tværfagligt • Jeres bachelorfag • Lære jeres navne • Ankers forsøg på tavlen • står dit navn ikke på tavlen? • Jakobs webside Introduktion

  4. Oversigt Hvem er I? Hvem er vi? Kursuset, dets form og indhold Praktiske ting Spørgsmål Introduktion

  5. Introduktion

  6. Mikael Thomsen mthomsen@itu.dk Mobil: 6110 9102 Baggrund: Billedkunstner, Folkeskolelærer 1986-87 90-92 Billedskolen i København 2001-05 Frederiksberg Seminarium 2007  ITU – Læring og IT DDK, brugercentreret design Introduktion

  7. Hjælpelærer: Signe Louise Yndigegn E-mail: signelouise@itu.dk Telefonnr.: 5190 1224 Uddannelse 2007  ITU på linjen DDK 2004 – 2006: DPU på kandidatuddannelsen Pædagogisk Sociologi 2000 – 2003: Bachelor fra RUC i Samfundsvidenskab og Virksomhedsstudier

  8. ITU kurser Interaktionsdesign og etnografi Digitale medier: Formidling og Design Læring og IT Andet Studentermedhjælper ved New Insight Moblogger ;-) Min egen tøjdesigner

  9. Hvem er Tanja Belinda Andersen ? Introduktion

  10. Hjælpelære: Jakob Esben Hansen E-mail: jakobesben@itu.dk M: 20 72 90 74 Baggrund: industriel designer 2005  ITU på linjen DKM (Design, Kommunikation og Medier) 2001 – 2004: Højer Design Seminarium 2002 – 2003: Universitat für künstlerische und industrielle Gestaltung, Linz

  11. Hjælpelærer erfaringer: E2006 Konceptudvikling af multimedieproduktioner F2006 Interaktionsdesign F2006 E2005 Interaktionsdesign E2005 E 2005 Grundlæggende webdesign ITU kurser: Interaktionsdesign Medier og kommunikation Grundlæggende webdesign Usability Målgruppeanalyse Forundersøgelse Grundlæggende 3D Grundlæggende grafiskdesign Formidling og metode

  12. Hvem er Mie Fink Introduktion

  13. Hvem er Anker Helms Jørgensen? • Datalog KU 1977 • SystemudviklerBisbebjerg Hospital • PhD, KU, HCICambridge, APU • Konsulent i HCIDatacentralen - CSC • Forsker og underviser i HCI • Psykologi KU • ITU siden 1999 • User Interface History Introduktion

  14. Oversigt Hvem er I? Hvem er vi? Kursuset, dets form og indhold Praktiske ting Spørgsmål Introduktion

  15. Mål for kursuset • Efter kurset vil du kunne • planlægge og udføre brugerorienterede, eksplorative designprojekter med udgangspunkt i blandt andet etnografiske studier af anvendelseskonteksten • udvælge, kombinere, anvende og sammenligne en række teorier og metoder til ideudvikling, dataindsamling, dataanalyse, design, og evaluering relevante for interaktive produkter • reflektere over praktiske og teoretiske aspekter af eksplorative designprocesser • præsentere praktiske og teoretiske aspekter af eksplorative designprocesser i skriftlig og mundtlig form Introduktion

  16. Kursusets indhold • Kurset ruster dig til at planlægge og udføre mindre eksplorative designprojekter indenfor interaktive produkter, hvor et klart designproblem ikke er givet på forhånd. • Kurset er bygget op om et designprojekt, hvor du i en gruppe • gennemfører en designproces i praksis, herunder • anvender en række teorier og metoder til - ideudvikling - dataindsamling - dataanalyse - design - evaluering • herunder etnografiske metoder • Parallelt med det praktiske designarbejde bliver du i forelæsninger introduceret til en række teorier om design af interaktive produkter. Forelæsningerne og litteraturen fungerer dermed som resurser for designarbejdet. Introduktion

  17. Eksamen • Individuel mundtlig eksamen • uden forberedelsestid • med ekstern censur • med anvendelse af 7-trins-skalaen. • Aflevering af følgende elementer i kurset er obligatorisk • problemformulering efter 6 uger • delrapport efter 9 uger • poster og materiale til websitet efter 12 uger • reflektionsrapport efter 16 uger. • I den mundtlige eksamen kan disse elementer inddrages, men de indgår ikke i eksamensgrundlaget. • Til eksamen bedømmes du på • designprojektets ide, resultat og proces • evne til at reflektere over designarbejdet og relatere til kursets teori • evne til at formidle disse ting Introduktion

  18. Kursets titel: Interaktionsdesign og Etnografi • Kurset er backbone på DDK og på ITO • Kursusets tidligere navn • Interaktionsdesign og Etnografi • Etnografi og Interaktionsdesign • Interaktionsdesign i etnografisk perspektiv • Interaktionsdesign Introduktion

  19. Kursets titel: Interaktionsdesign og Etnografi • Etnografi (wikipedia.dk) • Den kvalitative beskrivelse af menneskelige/sociale handlinger og fænomener, baseret på feltarbejde, bla. deltagerobservation. • Etnografi er en holistisk researchmetode - delene af et system kan ikke nødvendigvis forstås uafhængigt af hinanden. • Etnografi har både formelle og historiske forbindelser til rejsebeskrivelser og rapportering fra kolonier. • Flere akademiske traditioner, i særdeleshed konstruktivistiske og relativistiske paradigmer ser etnografi som en relevant og holdbar videnskabelig metode. • Begreberne antropologi (København) og etnografi (Aarhus) benyttes ofte som værende nogenlunde det samme. • I bliver ikke etnografer - lærer at anvende etnografiske metoder Introduktion

  20. Plan for kursuset • Kurset varer 16 uger, der er organiseret som følger. • I de første 12 uger er der to ugentlige forelæsninger og to ugentlige øvelsesgange, hvor designprojektet kører parallelt med forelæsninger og øvelser. • Efter 6 uger aflever hver gruppe en problemformulering for designprojektet • Efter 9 uger afleverer hver gruppe en delrapport for designprojektet, indeholdende en beskrivelse af problemområdet, en problemformulering og en skitse af det planlagte koncept/produkt. • Efter 12 uger præsenterer hver gruppe designprojektet mundtligt, og hver gruppe afleverer en poster om designprojektet, der udstilles i ITUs atrium. Samtidig oprettes et website, der præsenterer alle gruppernes designprojekter. • I de sidste 4 uger er der vejledning en gang om ugen i gruppernes reflektionsrapporter • Efter 16 uger afleverer hver gruppe refleksionsrapporten på maksimalt 8 sider. Introduktion

  21. Plan for kursuset Prototype-præsentation Grupper dannes Problemformulering Poster + website Delrapport Aflevering Start 1 2 4 9 11 13 16 Workshop - Arduino- Etnografiske metoder Introduktion

  22. Introduktion

  23. Introduktion

  24. Introduktion

  25. Introduktion

  26. Introduktion

  27. Introduktion

  28. Plan for kursuset Prototype-præsentation Grupper dannes Problemformulering Poster + website Delrapport Aflevering Start 1 2 4 9 11 13 16 Workshop - Arduino- Etnografiske metoder Introduktion

  29. Arduino - Physical Computing • Develop interactive objects, taking inputs from switches or sensors, and controlling a variety of lights, motors, .... • Open-source physical computing platform with a simple i/o board and a development environment • Can be stand-alone or commun-icate with software running on your computer Flash, ... Introduktion

  30. Læringsform • "Parallelt med det praktiske designarbejde bliver du i forelæsninger introduceret til en række teorier om design af interaktive produkter. Forelæsningerne og litteraturen fungerer dermed som resurser for designarbejdet" • David A. Kolb experiential learning circle • Hvordan lærer man interaktionsdesign? • Hvordan bliver man en god interaktionsdesigner? Introduktion

  31. Litteratur • Sharp, Rogers og Preece • Interaction design: Beyond Human-Computer Interaction. Wiley, 2007. • beskrivende, konkret, cases, tygget • få analyser og argumentation • giver samlet overblik, læs selv • mange sider - mange billeder • bogens website www.id-book.comwww.id-book.com • Dourish • Where the Action Is - The Foundations of Embodied Interaction. MIT Press, 2001. • abstrakt, teoretisk, velskrevet • masser af analyser og argumentation • kommer mest senere, vi tygger • Kompendiet Introduktion

  32. Hvem er forfatterne? Helen SharpAssociate Professor in computing, Open University. Trained as software engineer. Yvonne RogersProfessor in Human-Computer Interaction, Indiana. Background in cognitive science. Jenny PreeceProfessor in Information Systems at University of Maryland. Paul DourishProfessor at University of California, Irvine Computer scientist, works at the intersection of computer science and social science. Introduktion

  33. Supplerende itteratur • Norman, D.A. Psychology of Everyday Things. Basic Books, 1988. • Norman, D.A. (1988). The Design of Everyday Things. Doubleday, 1990. • Norman, D. A. Emotional design: Why we love (or hate) everyday things. Basic Books, 2004. • Löwgren, J. and Stolterman, E. Thought-ful Interaction Design. MIT Press, 2004. • Moggridge, Bill: Designing Interactions. MIT Press, 2007.Bogens website: www.designinginteractions.com www.designinginteractions.com Introduktion

  34.    Web forbudt    • I lærer om web-design i Webdesign og Webkommunikation   Introduktion

  35. Oversigt Hvem er I? Hvem er vi? Kursuset, dets form og indhold Praktisketing Spørgsmål Introduktion

  36. Tider • Tider: mandag og onsdag 10-15 • forelæsninger 10-12 aud. 2, frokost 12-13, øvelser 13-15 • Øvelser • Hold A1 4A14 Jakob/MikaelMandag Onsdag • Hold A2 4A20 Signe • Hold B1 4A22 Mie • Hold B2 Tanja Introduktion

  37. Emailadresser Lone malmborg@itu.dk Anker anker@itu.dk Jakob jakobesben@itu.d Mie miefink@itu.dk Tanja tanjabelinda@itu.dk Mikael mthomsen@itu.dk Signe signelouise@itu.dk Introduktion

  38. Evaluering af undervisningen • Den officielle finder sted i uge ?? • Intern evaluering 12/9 • Sig til når der er noget der trykker !! • Kursusevalueringen i foråret 2007 • Eksplicitering af krav til opgaver, eksamen, øvelser (10) • Progression, organisering, disponering, koordinering i kurset (9) • Arduino: placering i forløbet, for teknisk og kollision med designprojektet (9) • En lang række mindre forhold (3-2-1) Introduktion

  39. Kursets webside • www.itu.dk/courses/DIND/E2007/ www.itu.dk/courses/DIND/E2007/ • Upload og download • OHs • opgaver • materialer • Debat • spørgsmål • forslag • evaluering Introduktion

  40. Introduktion

  41. Koordinering med andre kurser • Medier og kommunikation (tirsdag) • de fokuserer på kvantitative metoder - vi på kvalitative • vi lav profil i uge 37 hvor der er tryk på hos Charlie • Webdesign og webkommunikation (torsdag) Introduktion

  42. Bibliotek • Vores bibliotek har hidtil været en aftale med Danmarks Tekniske Videncenter • 1. oktober ITU Bibliotek . . . • Adgang til en stribe databaser se ITUs intranet -> bibliotek • ACMs digitale bibliotek: http://portal.acm.org/dl.cfmACMs Digitale Bibliotek Introduktion

  43. Oversigt Hvem er I? Hvem er vi? Kursuset, dets form og indhold Praktiske ting Spørgsmål Introduktion

  44. Og så • Pause • Lektion 1: Sharp kap. 1 og 9 Introduktion

  45. Introduktion

More Related