Dilek Doğan Hatice Gökçe Bilgiç Duygu Duman Doç. Dr. S. Sadi Seferoğlu

1. Ortaöğretim Öğrencilerinin Web 2.0 Araçlarını Kullanım Sıklıkları, Kullanım Amaçları ve Araçlara Karşı Farkındalık Düzeyleri Dilek Doğan Hatice Gökçe Bilgiç Duygu Duman Doç. Dr. S. Sadi Seferoğlu

2. Sunu Planı Çalışmanın Amacı Web 2.0 Yöntem Çalışma Grubu Veri Toplama Aracı Veri Analizi Bulgular Sonuçlar

3. Çalışmanın Amacı Çalışmada ortaöğretim öğrencilerinin Web 2.0 araçlarını kullanım sıklıklarının kullanım amaçlarının Web 2.0 araçlarına karşı farkındalık düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır.

4. Web 2.0 Web 2.0 araçları programlama vs. gibi teknik beceriler gerektirmeyen birlikte çalışmaya, işbirliğine ve bilginin aktif olarak üretilerek paylaşılmasına imkân sağlayan araçlardan oluşmaktadır. Web günlükleri , wiki, sosyal paylaşım siteleri, anlık mesajlaşma araçları, forum gibi web araçları Web 2.0 araçlarının yaygın örnekleridir.

5. Çalışma Grubu Ankara, Erzurum ve Adana da öğrenimine devam eden 111 orta öğretim öğrencisi araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Bu öğrencilerden 21 kişi 9. sınıf 6 kişi 10. sınıf 54 kişi 11. sınıf 30 kişi 12. sınıf öğrencisidir.

6. Çalışma Grubunun Yaşa Göre Dağılımı 12-14 15-17 18-20

7. Veri Toplama Aracı Veriler araştırmacılar tarafından bir geliştirilen anket aracılığıyla toplanmıştır. Anket Kişisel bilgiler Bilgisayar ve internete erişim ve kullanma durumu İnternet kullanma amacı ve kullanma sıklığı İnternette kullanılan araçlar hakkındaki farkındalık durumu ve kullanma sıklığı Bilgisayar ve internet kullanımı olmak üzere 5 başlıktan oluşmaktadır.

8. Veri Toplama Aracı(2) Anket kapalı ve açık uçlu sorulardan oluşmaktadır. 47 öğrenci ile anketin pilot uygulaması yapılmıştır.

9. Verilerin Analizi Çalışma da verilerin analizi için frekans yüzde dağılımı bağımsız örneklem t-testi bağımsız örneklem tek yönlü varyans analizi (Anova) kullanılmıştır.

10. Bulgular

11. Bulgular(2)

12. Bulgular(3)

13. Bulgular(4)

14. Bulgular(5)

15. Cinsiyete ve Yaşa Göre Bilgisayar Kullanım Düzeyi

16. Katılımcıların Web 2.0 Araçlarına Karşı Farkındalık Düzeyleri

17. Katılımcıların Web 2.0 Araçlarına Karşı Farkındalık Düzeyleri (2) Bazı araçların az kullanılmasının nedenleri: her evde internetin olmaması öğretmenlerin yeni teknolojilerin farkında olmaması öğrenci profilinin kullanılan araçlara uygun olmaması.

18. Web 2.0 Araçlarının Kullanım Sıklığı

19. Web 2.0 Araçlarının Kullanım Sıklığı(2)

20. Web 2.0 Araçlarının Kullanım Sıklığı(3)

21. Web 2.0 Araçlarının Cinsiyete Göre Kullanım Sıklığı Facebook (t(109)=2.232, p<0.05) MSN (t(109)=2.638, p<0.05) Forum (t(94)=4.381, p<0.05) Wikipedia (t(96)= 2.890, p<0.05) Web günlükleri (t(88)= 3.354, p<0.05) Video paylaşım sitesi (t(108)= 4.425, p<0.05) Haber grupları (t(96)=2.396, p<0.05) Web sitesi (t(88)= 3.354, p<0.05) Dosya transferi/paylaşımı sitesi (t(106)= 3.425, p<0.05) Podcast (t(52)= 3.450, p<0.05)

22. Web 2.0 Araçlarının Bilgisayar Kullanım Düzeyine Göre Kullanımı Arama motoru (F(2,95)=5,022, p<0.05) Facebook (F(2,96)=4,356, p<0.05) MSN (F(2,96)=7,728, p<0.05) Forum (F(2,87)=6,979, p<0.05) Web günlükleri (F(2,79)=3,173, p<0.05) Video paylaşım siteleri (F(2,95)=7,532, p<0.05) Elektronik e-posta servisleri (F(2,92)=6,779, p<0.05) Web siteleri (F(2,94)=7,030, p<0.05) Dosya transferi/paylaşımı (F(2,78)=5,352, p<0.05)

23. Web 2.0 Araçlarının İnternet Kullanım Düzeyine Göre Kullanımı Arama motoru (F(2,95)=6,824, p<0.05) Facebook (F(2,96)=4,943, p<0.05) MSN (F(2,96)=7,894, p<0.05) Forum (F(2,87)=15,148, p<0.05) Wikipedia (F(2,86)=5,038, p<0.05) Web günlükleri (F(2,79)=9,905, p<0.05) Video paylaşım siteleri (F(2,95)=13,237, p<0.05) Elektronik posta hizmetleri (F(2,92)=12,237, p<0.05) Web siteleri (F(2,94)=9,920, p<0.05) Dosya transferi/paylaşımı (F(2,78)=3,755, p<0.05)

24. Katılımcıların İnterneti Kullanım Amacı

25. İnternet Kullanım Amacının Cinsiyete Göre Dağılımı Sohbet etmek için (t(109)=2.56, p<0,05) Dosya indirmek için (t(109)=4.00, p<0,05) Televizyon/video izlemek için (t(109)=2.68, p<0,05) Oyun oynamak için (t(109)=5.83, p<0,05) İnternette gezinti yapmak için (t(109)=3.23, p<0,05)

26. Sonuçlar Erkek öğrencilerin internet kullanım seviyesi kız öğrencilere göre daha yüksektir. Öğrencilerin çoğu video paylaşım siteleri, msn, Facebook ve arama motorları gibi Web 2.0 araçlarından haberdar olduklarını belirtirken, podcast ve ftp hakkında fikir sahibi olmadıklarını belirtmişlerdir. Arama motorları ve Facebook öğrenciler arasında en popüler Web 2.0 araçlarıdır.

27. Sonuçlar(2) Öğrenciler yaygın olarak MSN ve Facebook kullanmaktadırlar. Fakat Facebook MSN’e göre da sık kullanılmaktadır. Öğrenciler interneti günlük müzik dinlemek, araştırma yapmak ve anlık mesajlaşma için kullanmaktadırlar. Bu çalışmanın katılımcıları web sitesi gibi teknik kavramları bilmemektedir. Öğrencilerin interneti kullanımı azaldıkça, kullanım amaçları öğrencilerin ihtiyaçlarına göre değişmektedir.

28. Teşekkür ederiz! Dilek Doğan(1) dilekdogan[at]atauni.edu.tr Hatice Gökçe Bilgiç(2) agokcebilgic[at]hacettepe.edu.tr Duygu Duman(2) duyguduman[at]hacettepe.edu.tr Doç. Dr. S. Sadi Seferoğlu(2) sadi[at]hacettepe.edu.tr 1- Atatürk Üniversitesi, K.K Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Böl., 25240, Erzurum 2- Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, 06800, Ankara Doğan, D., Bilgiç, H. G., Duman, D. ve Seferoğlu, S. S. (2012). Frequency and aim of Web 2.0 tools usage by secondary school students and their awareness level of these tools. Cyprus International Conference on Educational Research. [Middle East Technical University North Cyprus Campus, February, 08-10 2012.] Orta Doğu Teknik Üniversitesi Kuzey Kıbrıs Kampusu, 08-10 Şubat 2012, Güzelyurt – KKTC. Doğan, D., Bilgiç, H. G., Duman, D., & Seferoğlu, S. S. (2012). Frequency and aim of Web 2.0 tools usage by secondary school students and their awareness level of these tools. Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER 2012). Middle East Technical University North Cyprus Campus, February 08-10, 2012, TRNC.