Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran

1. Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran Le récit rétrospection d'une adolescence Le “récit de rupture”

3. la narration le prose = l'opposé du vers le dialogue omniscient = “qui sait tout” chronologique= qui suit un ligne de temps Le vocabulaire un récit = une histoire, une narration rétrospectif = adj une vision du présent sur le passé le narrateur= qui raconte l'histoire le personnage principal = le protagoniste, le héros

4. La façon dont un récit est raconté est importante: dans Monsieur Ibrahim, la narration n'est pas omnisciente mais retrospective et parfois chronologique. Citations: pp.no ___ ___ ___ Première phrase profonde:

5. En fait, il y a trois narrateurs dans le texte: Moise à 11 ans (avant d'avoir rencontré Monsieur Ibrahim), Momo au lycée (qui suit Monsieur Ibrahim), et Momo adulte (après le départ de Monsieur Ibrahim). Citations: pp.no ___ ___ ___ Deuxième phrase profonde:

6. Puisque ce récit est raconté à la première personne, le “je” du texte nous donne son point de vue interne qui est à la fois limité et subjectif; ce qu'il raconte est aussi important que ce qu'il ne raconte pas. Citations: pp.no ___ ___ ___ Troisième phrase profonde:

7. L'union du protagoniste et narrateur crée un personnage-narrateur, produisant un effet d'intimité qui rapproche le lecteur à Moïse et donc le but ultime de l'auteur de nous rendre solidaire avec le héros est achévé. Citations: pp.no ___ ___ ___ Quatrième phrase profonde

8. Le jeu: réécris ce paragraphe avec la voix d'un narrateur adulte, littéraire • Le voleur m'a regardé, il a vu que je n'étais qu'un môme, il a souri, prêt à me foutre une raclée, mais comme la fille a déboulé dans la rue en hurlant toujours plus fort, il s'est ramassé sur ses jambes et il a décampé. Heureusement, les cris de la putain m'avaient servi de muscles. • p. 18

9. La conclusion • La structure d'un texte est aussi importante que son contenu • La façon dont un texte est raconté (narré) dévoile du sens vis à vis des personnages