El Pretérito y El Imperfecto

1. El Pretérito y El Imperfecto Capítulo 8 Taken from www.shs.d211.org With changes made for students of Spanish 2 at THS

2. In Spanish two past tenses are used. How do we know when to use the preterite tense and when to use the imperfect tense?

3. THS students • El imperfecto es RUDOS: • Routines: Yo caminaba a la escuela todos los días. • Used to do: Los domingos íbamos a casa de mis abuelos. • Descriptions: Mi profesora de preescolar era muy simpática. • Ongoing actions: Estaba comiendo (I was having lunch) cuando sonó el teléfono. • Setting the Scene: Había dos profesores y la clase estaba silenciosa. ( There were two teachers and the class was quiet)

4. Here are more reasons to use the imperfect tense: • Reporting what someone said: “El meserodijo que la sopaestabaaguada” • Was going to…: Iba aestudiar pero fui a una fiesta. • On going action (something that was happening) • Yo estudiaba cuando mi hermanoentró mi cuarto. • Mientras (while) estudiaba, mi madrecocinaba. • Repeated, habitual activity • Esachicasiemprehacía la tarea.

5. El imperfecto • Age • El hombre grueso tenía 37 años. • Time on the clock • Eran las tres de la tarde • Weather • Hacía frío • Thoughts and Emotions • Ella estaba muy triste. • Physical Descriptions • El chico era esbelto y tenía pelo teñido de verde!

6. For both the imperfect and preterite tenses, there are trigger words. Here are some common trigger words for the imperfecto. • El imperfecto: • Siempre, a menudo, por lo general, usualmente, algunas veces, a veces, todos los días, cada verano, todos los sábados, mientras, generalmente, de niño, con frecuencia, de vez en cuando.

7. El Pretérito • Quick Actions that occur. (Main actions or events in a story that started and finished). • Fui al mercado y compré comida para la cena • Actions repeated a specific number of times: • Te llamé por teléfonotresvecesanoche. • Actions that occurred at a specific time. • Estudié por cincohorasayer. • Interrupting Actions or Events: • Interrupting Actions or Events: • Veía SpongeBob cuando sonó el teléfono. • Change of state or emotion: • Me pusemuytristecuandosupe mi nota de español.

8. For both the imperfect and preterite tenses, there are trigger words. Here are some common trigger words for the preterite • El Pretérito • Anoche, ayer, el otro día, anteayer, el año pasado, el mes pasado, el miércoles….., hace (ago), una vez, de repente, en ese momento, esta mañana…

9. ¡Práctica! • Cuando yo (era/fui) niña, saltaba la cuerda. • Anoche mis amigos (salían, salieron) por las calles. • Mi padre siempre (miraba, miró) la televisión. • Yo (iba/ fui) a la tienda tres veces ayer. • La chica (tenía/ tuvo) trece años. • Nosotros (hacíamos/ hicimos) la tarea el otro día. • Mi maestro nos (gritaba/ gritó) a veces. • Mi familia (veía/ vio) películas todos los jueves. • El año pasado yo (estudiaba/ estudié) mucho. • Ellos (estaban/ estuvieron) enojados con los resultados.

10. ¡Práctica! • Anoche no dormí/ no dormía bien. • Eran/ fueron las dos de la tarde. • Mi padre fue/ era tímido de niño. • Mi amigo dijo que el restaurante fue/era bueno. • Mi madre tuvo/ tenía 15 años cuando conoció/ conocía a mi padre. • Vi/ veía la televisión cuando el teléfono sonó/ sonaba. • Ayer cuando ganamos/ganábamos el partido, nos pusimos/ nos poníamos tristes. • Fuimos/ íbamos a Florida todos los veranos. • Nunca estudié/ estudiaba para las pruebas de español. • Escuché/ escuchaba música mientras leí/ leía.